2021-2022學年湖南省邵陽市邵東縣第四中學高三生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖是措述生命現象的示意圖，以下相關敘述正確的是A.若A代表葡萄糖，B為細胞質基質中的有氧呼吸酶，則C、D可分別代表丙酮酸和NADHB.若B代表人體下丘腦，A為血漿滲透壓下降，則C、D可分別代表產生渴覺和尿液減少C.若A代表抗原刺激，B表示T細胞，則C、D可分別表示漿細胞和記憶細胞D.若B代表種群，A為能量輸入，則C、D可分別代表散失的熱量和儲存在ATP中的能量參考答案：A【分析】1.能量的①生產者的能量主要來自太陽能，②其余各營養級的能量來自上一營養級所同化的能量。能量去路：①自身呼吸消耗，②流向下一營養級，③被分解者分解，④未被利用。2.體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產生渴覺（飲水）。3.體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。【詳解】若A代表葡萄糖，B為細胞質基質中的有氧呼吸酶，在細胞質基質進行有氧呼吸第一階段，產物是丙酮酸和和NADH，則C、D可分別代表丙酮酸和NADH，A正確；若B代表人體下丘腦，A為血漿滲透壓下降，則C、D可分別代表大腦皮層產生渴覺和抗利尿激素分泌增加，促進腎小管、集合管對水分的重吸收，使尿量減少，B錯誤；若A代表抗原刺激，B表示T細胞，則C、D可分別代表效應T細胞和記憶細胞，C錯誤；若B代表種群，A為能量輸入，則甲的能量有3個去向（最高營養級除外）：（1）自身呼吸消耗，（2）流向下一個營養級，（3）被分解者分解利用，所以C、D可分別代表呼吸消耗、被分解者分解利用，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查生態系統細胞呼吸、水平衡調節、免疫調節、能量流動等相關知識，意在考查學生分析圖形運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。2.不同基因型的褐鼠對滅鼠靈藥物的抗性及對維生素K的依賴性（即需要從外界環境中獲取維生素K才能維持正常生命活動）的表現型如下表。若對維生素K含量不足環境中的褐鼠種群長期連續使用滅鼠靈進行處理，則褐鼠種群（

）基因型rrRrRR滅鼠靈敏感抗性抗性維生素K依賴性無中度高度A．基因r的頻率最終下降至0

B．抗性個體RR∶Rr=1∶1C．RR個體數量增加，rr個體數量減少

D．絕大多數抗性個體的基因型為Rr參考答案：D3.下列關于種群、群落和生態系統的描述，錯誤的是

A．出現過植被的地方，群落只能發生次生演替

B．生態位的分化有利于生物對資源的充分利用

C．種群密度是種群最基本的數量特征

D．生態系統都有能量流動、物質循環和信息傳遞功能參考答案：答案：A4.下列關于細胞核的敘述正確的是A．真核細胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學反應的順利進行B．在電鏡下觀察分裂間期的真核細胞，可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體C．真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質D．原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別參考答案：A5.某牧民放養一群馬，有栗色馬和白色馬。栗色與白色為一對相對性狀，由常染色體上的等位基因A與a控制（A對a完全顯性，兩基因頻率相等），每匹母馬一次只生產1匹小馬。以下關于性狀遺傳的研究方法及推斷不正確的是A．多對栗色馬和栗色馬雜交，若后代全部是栗色馬，則說明栗色最可能為隱性B．馬群自由交配，若后代栗色馬明顯多于白色馬，則說明栗色馬最可能為顯性C．多對栗色馬和白色馬雜交，若后代栗色馬多于白色馬，則栗色最可能為顯性D．隨機選出1匹栗色公馬和4匹白色母馬交配，若所產4匹馬全部是白色，則白色為顯性參考答案：D6.下列關于病毒的敘述正確的是（

）①病毒的衣殼決定其抗原的特異性,在生態系統中作為消費者②含RNA的病毒較含DNA的病毒更易發生變異③病毒呈現不同形態的直接原因是衣殼粒的排列方式不同④滅活的病毒不具有抗原性，可作為細胞工程的誘導劑⑤生物學家認為病毒是生物，其主要理由是能夠在寄主體內完成遺傳物質的自我復制A.四項正確 B.僅一項正確 C.兩項正確 D.三項正確參考答案：A【分析】病毒是一類無細胞結構的生物，它主要由衣殼粒（含多種蛋白質）和一種核酸（DNA或RNA）組成，只能專一性寄生在活細胞內才能生活與繁殖，換句話說，病毒只能利用自身的核酸作為遺傳物質，依靠寄生細胞提供的原料、能量、酶、場所等合成自身所需的核酸和蛋白質。病毒能侵染特定的活細胞是因為它具有特定的一些衣殼蛋白，這也決定了病毒具有其抗原特異性，同樣也利用病毒的這一特異性選做為基因工程的載體和細胞融合工程的誘導劑等。【詳解】①不同病毒的衣殼蛋白有特定的結構基團，決定其抗原的特異性，在生態系統中作為消費者，正確；②由于RNA通常是單鏈，結構不穩定，與細胞中雙鏈DNA相比較，更容易發生變異，所以含RNA的病毒較含DNA的病毒更易發生變異，正確；③病毒衣殼蛋白質是病毒形態直接體現者，所以病毒呈現不同形態的直接原因是衣殼粒的排列方式不同，正確；④滅活的病毒往往還具有抗原性，所以可作為細胞工程的誘導劑，錯誤；⑤生物學家認為病毒是生物，其主要理由是能夠在寄主體內完成遺傳物質的自我復制，正確；綜上所述，正確的選項有四項，故選A。【點睛】分析本題關鍵要熟悉一般病毒的化學組成、生活與繁殖方式以及作為抗原、載體、誘導劑的原理。7.現代生物進化理論認為，突變和基因重組產生生物進化的原材料。下列哪種現象不屬于此類變異的范疇A．無子西瓜

B．（豌豆）高莖（自交）→高莖∶矮莖=3∶1C．貓叫綜合征

D．紅眼果蠅種群中偶爾出現了一只白眼果蠅參考答案：B【知識點】基因突變、染色體變異以及基因重組解析：“突變和基因重組產生生物進化的原材料”中的突變是廣義的突變，包括基因突變和染色體變異，A、C屬于染色體變異；D屬于基因突變；B是一對等位基因的分離，不存在基因突變和基因重組。【思路點撥】本題以生物進化的原材料為核心命題點，考查了基因突變、染色體變異以及基因重組等知識點以及綜合考考查判斷、分析能力。8..1962年科學家用電了顯微觀察玉米等植物葉綠體的超薄切片，發現葉綠體基質中有20.5nm左右的細纖維存在，用DNA酶處理后細纖維消失，在肌細胞內由大量的線粒體組成的肌質體中也有此種細纖維存在。以下相關分析錯誤的是（

）A.葉綠體中的細纖維能夠轉移轉錄、翻譯控制某些蛋白質的合成B.大量的線粒體相互聯系構成肌質體與生物膜的結構特點有關C.此種細纖維與生物性狀遺傳有關，但該性狀遺傳不遵循基因分離定律D.K+運出肌細胞和該細胞吸收葡萄糖分子必須由肌質體提供能量參考答案：D【分析】有氧呼吸的過程：

1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量（細胞質基質）

2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量（線粒體基質）

3、24[H]+6O2→12H2O+能量（線粒體內膜）

無氧呼吸過程：

1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量（細胞質基質）

2、2丙酮酸→2乳酸（細胞質基質）

共同點：第一階段相同和實質相同。

快肌纖維幾乎不含有線粒體，呼吸方式是無氧呼吸，慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關，呼吸方式為有氧呼吸。【詳解】據題干可知：葉綠體中的細纖維的成分是DNA，能夠通過轉錄、翻譯控制某些蛋白質的合成，A正確；大量的線粒體相互聯系構成肌質體體現了膜的流動性，與生物膜的結構特點有關，B正確；此種細纖維可能與生物的性狀遺傳有關，屬于細胞質遺傳，不遵循孟德爾的遺傳定律，C正確；肌細胞內K+濃度大于細胞外，K運出細胞為協助擴散，葡萄糖進入細胞屬于主動運輸，可以通過細胞質基質的無氧呼吸供能，D錯誤。【點睛】本題考查生物膜的結構特點、遺傳定律和遺傳信息的傳遞、表達等相關知識，意在考查學生掌握知識間的內在聯系，形成知識間的網絡結構能力。9.某同學在做葉綠體中色素提取實驗時，收集到的色素提取液是淡綠色的，分析原因可能是

①研磨不充分，色素未能充分提取出來②無水乙醇加入太多，稀釋了色素提取液

③無水乙醇加的太少，色素未提取出來④未加CaCO3粉末，葉綠素分子被破壞

A.①②

B.③④

C.①②④

D.①③④參考答案：C10.健康人體接種乙肝疫苗后一般不會發生的是（）A．吞噬細胞攝取和處理病原體，并傳遞抗原B．B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞C．T細胞和相應的靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解D．抗原﹣抗體特異性結合的產物被吞噬細胞吞噬消化參考答案：C【考點】E4：人體免疫系統在維持穩態中的作用．【分析】（1）體液免疫過程：（2）細胞免疫過程：【解答】解：A、健康人體接種乙肝疫苗后，會進行體液免疫，因此吞噬細胞攝取和處理病原體，并傳遞抗原，A錯誤；B、在體液免疫過程中，B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，B錯誤；C、健康人體接種乙肝疫苗后，不會進行細胞免疫，因此不會發生T細胞和相應的靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解，C正確；D、體液免疫過程中，抗原﹣抗體特異性結合的產物被吞噬細胞吞噬消化，D錯誤．故選：C．

11.玉米的高稈(H)對矮稈(h)為顯性。現有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒有其他因素干擾時，每個群體內隨機交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關系如圖。下列分析錯誤的是()A．0<p<1時，親代群體都可能只含有純合子B．只有p＝b時，親代群體才可能只含有雜合子C．p＝a時，顯性純合子在F1中所占的比例為1/9D．p＝c時，F1自交一代，子代中純合子比例為5/9參考答案：D當H的基因頻率大于0、小于1時，親本都可能只含有純合子，A正確；根據基因型頻率計算種群基因頻率的公式是：H＝HH＋Hh，h＝hh＋Hh，如果H和h的基因頻率相等，則HH和hh的基因型頻率相等，分析題圖可知，只有H的基因頻率為b時符合該條件，B正確；當H的基因頻率為a時，Hh與hh的基因型頻率相等，根據遺傳平衡定律可得2a(1－a)＝(1－a)2，解得a＝13，則顯性純合體在F1體都是hh，即親本基因型都是hh；當H的基因頻率為1時，自由交配后代的個體的基因型都是HH，即親本基因型只有HH；當H的基因頻率為a時，自由交配后代是Hh＝hh；當H的基因頻率為b時，自由交配一代的基因型及比例是Hh＝12，HH＝hh＝14；當H的基因頻率為c時，自由交配一代，后代HH＝Hh;

2、哈迪－溫伯格定律的主要內容是指：在理想狀態下，各等位基因的頻率和等位基因的基因型頻率在遺傳中是穩定不變1中所占的比例為13×13＝19，C正確；由題圖可知，當H的基因頻率為c時，Hh與HH的基因型頻率相等，根據遺傳平衡定律可得2c(1－c)＝(c)2，解得c＝23，F1的基因型及比例是：HH＝23×23＝49，hh＝13×13＝19，Hh＝2×23×13＝49，子一代自交，子代中純合體比例為1－12×49＝79，D錯誤。12.以下情況屬于染色體變異的是：(

)A．同源染色體間發生了相應部位的交叉互換

B．染色體數目增加或減少

C．花藥離體培養后長成的植株

D．染色體上DNA堿基對的增添或缺失參考答案：BC13.1．根據現代生物進化理論判斷，下列相關敘述中合理的是（

）A.基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向B.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率C.通過人工培育的新物種只能生活在人工環境中D.自然選擇是影響種群基因頻率的唯一因素參考答案：B自然選擇直接作用的對象是個體，通過對個體進行選擇影響種群的基因頻率。14.關于使用高倍鏡觀察某動物細胞的相關敘述，正確的是A．在低倍鏡下找到細胞后即可換成高倍物鏡觀察B．換高倍鏡后視野變暗，可通過調節通光孔增加亮度C．顯微鏡放大的是細胞的直徑，而不是面積D．高倍鏡下可觀察到更多的細胞，使細胞結構更加清晰參考答案：【知識點】顯微鏡的使用【答案解析】C解析：在低倍鏡下找到細胞后還要將需要觀察的目標移到視野中央才能換用高倍鏡觀察；換高倍鏡后視野變暗，可通過調節反光鏡或光圈增加亮度；高倍鏡下觀察到的細胞數量少。【思路點撥】根據顯微鏡的使用要求進行判斷。15.以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現象，下列敘述錯誤的是()A．在發生質壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小B．滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短C．發生質壁分離的細胞放入清水中又復原，說明細胞保持活性D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁分離參考答案：D16.研究細胞內各種細胞器的組成成分和功能時，需要將這些細胞器分離出來，最常用的方法是

A．對細胞器進行粉碎

B．對細胞器進行染色處理

C．差速離心法

D．對細胞進行分割或縊裂并分別培養參考答案：C17.右圖是將某油料作物種子置于溫度、水分、通氣等條件適宜的黑暗環境中培養過程中干重的變化情況。分析有關說法中不正確的是：(

)A．檢測種子中是否有脂肪，可用蘇丹Ⅲ染液對種子切片染色B．前8天，種子干重增加的主要原因是脂肪轉化為糖類C．實驗過程中，導致萌發種子干重增加的主要元素是OD．實驗過程中，種子的總重量也和干重的變化趨勢相同參考答案：D18.在電子顯微鏡下，藍細菌和水稻葉肉細胞中都能被觀察到的結構是（）A．核糖體 B．內質網 C．葉綠體 D．細胞核參考答案：A【考點】原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同．【分析】1、細胞亞顯微結構：指在普通光學顯微鏡下觀察不能分辨清楚的細胞內各種微細結構．普通光學顯微鏡的分辨力極限約為0.2微米，細胞膜、內質網膜和核膜的厚度，核糖體、微體、微管和微絲的直徑等均小于0.2微米，因而用普通光學顯微鏡觀察不到這些細胞結構，要觀察細胞中的各種亞顯微結構，必須用分辨力更高的電子顯微鏡．能夠在光學顯微鏡下看到的結構成為顯微結構，包括：細胞壁、液泡、葉綠體、線粒體、細胞核、染色體等．2、藍細菌是原核生物，水稻是真核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質結構，含有核酸和蛋白質等物質．【解答】解：A、真核細胞和原核細胞共有的一種細胞器是核糖體，A正確；B、藍細菌是原核生物，其細胞中沒有內質網，B錯誤；C、藍細菌是原核生物，其細胞中沒有葉綠體，C錯誤；D、藍細菌是原核生物，其細胞中沒有成形的細胞核，D錯誤．故選：A．【點評】本題借助于電子顯微鏡，考查原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同，首先要求考生明確藍細菌是原核生物，水稻是真核生物；其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同，能結合所學的知識準確判斷各選項．19.下列關于病毒與人類關系的描述中，正確的是

A.在基因工程中某些病毒能攜帶目的基因進入受體細胞

B.人體僅依靠細胞免疫的方式就可以消滅進入人體的SARS冠狀病毒

C.艾滋病病毒的核酸種類與人體細胞相同，故易感染人體

D.病毒不依賴活細胞也可以正常生活參考答案：A20.右圖所示為生長素濃度對植物某器官生長發育的影響。下列敘述正確的是A．若d點表示植物莖向光側濃度，則c可表示莖背光側濃度B．若該圖表示生長素濃度對芽生長的影響，則促進莖生長的最適濃度在ac之間C．給植物施加e點所對應濃度的生長素時，植物的生長不會受到任何影響D．cf段曲線的變化可用于解釋橫放植物根的向地生長參考答案：D21.在高等植物有絲分裂分裂期中，參與的主要細胞器有

（

）

①線粒體

②核糖體

③高爾基體

④中心體

⑤內質網

A．①③

B．①④

C．①②③

D．①③⑤參考答案：A22.人、鼠細胞融合實驗是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體。如圖是相關實驗記錄，據此不能得到的結論是A.該實驗證明膜蛋白能夠運動B.圖中數據說明融合時間越長形成的嵌合體越多C.溫度在0?15°C范圍內，細胞膜的流動性沒有明顯的變化D.圖中數據說明融合膜蛋白是可以運動的，但不能證明膜上脂質是否可以運動 參考答案：B標記膜蛋白能形成嵌合體說明膜蛋白能夠運動，A正確；本實驗自變量是溫度，不能證明同一溫度下隨時間的延長嵌合體的多少，B錯誤；據圖分析可知，溫度在0?15°C范圍內，細胞膜的流動性沒有明顯的變化，C正確；圖中數據說明融合膜蛋白是可以運動的，但沒有證明膜上脂質是否可以運動，D正確。23.既可用于基因重組技術又可用于細胞融合技術的是A.病毒

B.纖維素酶

C.聚乙二醇

D.質粒參考答案：答案：A24.下列有關生命系統結構層次的敘述不正確的是（）A．“一只草履蟲”和“一只烏龜”二者生命系統的結構層次是相同的B．覆蓋全身的皮膚，屬于器官層次的描述C．“豐富度”是在群落層次上對物種組成的分析D．最基本的生命系統是細胞，最大的生命系統是生物圈參考答案：A草履蟲包括細胞和個體兩個層次；烏龜包括細胞、組織、器官和系統四個c層次。

25.如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列相關敘述錯誤的是（）A.假設裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸B.假設裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸C.假設裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸D.假設裝置一和裝置二的液滴均不移動，說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸參考答案：D【分析】分析實驗裝置圖：裝置一中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收呼吸作用產生的二氧化碳，所以裝置一測量的是呼吸作用消耗的氧氣的量；裝置二中，清水不能吸收氣體，也不釋放氣體，所以裝置二測量的是呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量的差值。【詳解】裝置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴不動，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量相等，可知酵母菌只進行有氧呼吸，故A正確；裝置一中的液滴不動，說明沒有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸，故B正確；裝置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量多于消耗氧氣量，可知酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，故C正確；裝置一和裝置二的液滴均不移動，即沒有氧氣的消耗，也沒有二氧化碳的產生，說明酵母菌既不進行有氧呼吸也不進行無氧呼吸，故D錯誤；故選D。【點睛】本題結合實驗裝置圖，考查探究酵母菌呼吸方式的實驗，意在考查考生分析實驗裝置圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理。26.2019年4月發表在《Nature》上的研究成果表明，科學家發現了HIV用于應對免疫系統攻擊的、具有三種不同構象的三聚體結構，目前科學家開發的疫苗僅靶向其中一種構象。下列分析正確的是A.HIV增殖所需的模板、原料、酶、能量均來自其侵染的T細胞B.HIV可能通過改變三聚體構象躲避漿細胞和記憶細胞的特異性識別C.切斷性接觸、血液和母嬰傳播等傳播途徑是預防艾滋病的唯一措施D.HIV三聚體結構的發現，為開發有效對抗HIV的疫苗提供了新思路參考答案：D【分析】關于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調節受到抑制，使人的免疫系統癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的主要傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。【詳解】HIV增殖所需的模板和逆轉錄酶來自HIV，增殖所需的原料、酶、能量均來自其侵染的T細胞，A錯誤；漿細胞沒有特異性識別功能，B錯誤；性接觸、血液和母嬰傳播等是艾滋病的主要傳播途徑，因此切斷這些途徑是預防艾滋病的有效措施，但不是唯一措施，C錯誤；根據題意，科學家開發的疫苗僅靶向其中一種構象，因此HIV三聚體結構的發現，為開發有效對抗HIV的疫苗提供了新思路，D正確。27.如圖表示在人體細胞核中進行的某一生命過程，據圖分析，下列說法錯誤的是()A.該過程共涉及5種核苷酸B.在不同組織細胞中該過程的產物有差異C.該過程需要解旋酶和RNA聚合酶D.該過程涉及堿基互補配對和ATP的消耗參考答案：A28.關于ATP的敘述錯誤的是（）A．酶的合成需要消耗ATPB．ATP的水解需要酶參與C．酶促反應都要消耗ATPD．核糖可作為合成ATP和RNA的原料參考答案：C【考點】3F：ATP在能量代謝中的作用的綜合．【分析】1、酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，大多數是蛋白質，少數是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發生改變，使酶永久性的失活）．2、ATP的結構簡式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團；ATP和ADP的轉化過程中，所需的酶的種類不同、能量來源不同（ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動，而合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用）、場所不同（ATP水解在細胞的各處，而ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質）．據此分析解答．【解答】解：A、酶的合成需要消耗ATP，A正確；B、ATP的水解需要水解酶參與，B正確；C、酶可以降低活化能，不需要消耗ATP，C錯誤；D、ATP和RNA中的五碳糖是核糖，核糖可作為合成ATP和RNA的原料，D正確．故選：C．29.利用同位素作為示蹤元素，標記特定的化合物以追蹤物質運行和變化過程的方法叫做同位素標記法。下列各項所選擇使用的同位素及相關結論不正確的是:

同位素應

用A35S標記噬菌體，證明DNA是遺傳物質B15N標記DNA分子，證明DNA分子半保留復制方式C14C標記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉移途徑D18O分別標記CO2和水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水參考答案：A30.關于糖皮質激素的作用，下面哪一項是錯誤的？A．增加機體抗傷害刺激的能力

B．可引起體內脂肪的重新分布C．增加體內肝糖原儲備

D．不參與水鹽代謝的調節參考答案：D31.下列有關生態系統的說法中，錯誤的是A.“綠水青山就是金山銀山”的理念深刻揭示了經濟發展和生態環境保護的關系，也反映了生態系統中生物多樣性的間接價值和直接價值B.封山育林、治理沙漠體現了人類活動可以改變群落演替的方向和速度C.湖泊中的群落區別于森林中群落的重要特征是群落的物種組成D.生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程參考答案：D“綠水青山就是金山銀山”的理念揭示了經濟發展和生態環境保護的關系，同時也反映了生態系統中生物多樣性的間接和直接價值，A正確；人類實施封山育林、治理沙漠的行為，說明人類活動可以改變群落演替的方向和速度，B正確；區別不通群落的重要特征是群落的物種組成，C正確；生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態系統多樣性，因此生物多樣性的形成過程不僅僅是新物種不斷形成的過程，D錯誤。32.神經遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮．重癥肌無力患者體內該過程出現異常，如圖是其發病機理示意圖．下列敘述錯誤的是（）A．物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞B．抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除C．物質a引發的上述免疫過程屬于體液免疫D．患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少參考答案：B【考點】人體免疫系統在維持穩態中的作用．【分析】分析題圖：圖示為重癥肌無力患者發病機理示意圖．患者胸腺肌樣細胞能分泌物質a，物質a能刺激機體產生抗a抗體，抗a抗體能與乙酰膽堿競爭乙酰膽堿受體（AChR），導致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少，進而引起重癥肌無力．【解答】解：A、物質a能刺激機體產生抗a抗體，說明物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞，故A選項正確；B、抗a抗體與物質a的結合物可被吞噬細胞清除，故B選項錯誤；C、物質a能刺激機體產生抗a抗體，只有體液免疫過程能產生抗體，說明物質a引發的上述免疫過程屬于體液免疫，故C選項正確；D、抗a抗體能與乙酰膽堿競爭乙酰膽堿受體（AChR），從而導致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少，故D選項正確．故選：B33.右圖是植物細胞部分膜結構示意圖，它們分別屬于哪一部分，按①②③④順序依次是A．細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜B．細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內質網膜C．線粒體膜、核膜、內質網膜、高爾基體膜D．葉綠體膜、液泡膜、線粒體膜、核膜

參考答案：D34.如圖表示用電表測量膜內外的電位差．當神經纖維受到刺激時，細胞膜上Na+通道打開，膜外Na+順濃度梯度大量流入膜內，此后Na+通道很快就進入失活狀態，同時K+通道開放，膜內K+在濃度差和電位差的推動下向膜外擴散．下列相關敘述中正確的是（）A．神經纖維在靜息狀態下，電表不能測出電位差B．神經纖維受刺激時，興奮傳導方向與膜外局部電流方向相同C．從神經纖維受刺激到恢復靜息狀態，電表指針兩次通過0電位D．受刺激后膜外Na+大量流入膜內，興奮部位膜兩側的電位是外正內負參考答案：C【考點】細胞膜內外在各種狀態下的電位情況．【分析】神經纖維未受刺激時，其電位為靜息電位，即外正內負，受刺激時，神經纖維膜電位為動作電位，即外負內正．【解答】解：A、神經纖維在靜息狀態下表現為外正內負，電表會測出電位差，A錯誤；B、神經纖維受刺激時，興奮傳導方向與膜內局部電流方向相同，B錯誤；C、從靜息狀態受刺激到形成動作電位，電表指針會通過0電位偏轉一次，由動作電位恢復到靜息電位，電表指針又會通過0電位偏轉一次，共2次，C正確；D、由于膜外Na+大量流入膜內，所以興奮部位膜兩側的電位是外負內正，D錯誤．故選：C．35.下列關于生物大分子的敘述中，正確的是A．生物體內參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質B．細胞中不同的蛋白質，其氨基酸種類和數量可能相同C．細胞核中的核酸只含脫氧核糖，細胞質中的核酸只含核糖D．人的肝細胞和紅細胞的結構和功能不同，根本原因是DNA結構不同參考答案：B36.研究發現，線粒體促凋亡蛋白Smac是細胞中一個促進細胞凋亡的關鍵蛋白。在正常的細胞中，Smac存在于線粒體中。當線粒體收到釋放這種蛋白的信號時，就將它釋放到線粒體外，然后Smac與凋亡抑制蛋白（IAPs）反應，促進細胞凋亡。下列有關敘述不正確的是（

）A．Smac從線粒體釋放時需消耗能量B．癌細胞中Smac從線粒體中釋放可能受阻C．癌細胞的無限增殖，可能與癌細胞中IAPs過度表達有關D．Smac與IAPs在細胞凋亡中的作用相同參考答案：DSmac屬于生物大分子，以胞吐的方式排出線粒體，因此需消耗能量，A選項正確。由題意可知，Smac從線粒體中釋放與IAPs反應才能促進細胞凋亡，所以在癌細胞中Smac從線粒體中釋放可能受阻，IAPs過度表達可能與癌細胞的無限增殖有關，故B、C選項均正確。Smac是線粒體促凋亡蛋白，所以與IAPs在細胞凋亡中的作用相反，D選項錯誤。37.下圖是反射弧的某類模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的相關結構）。下列有關敘述正確的是

(

)A.該圖可表示膝跳反射的模式圖B.刺激圖中的e，a處會產生感覺C.興奮在bd上的傳導方向與細胞膜內的電流方向相反D.若c中Ⅰ處釋放抑制性神經遞質，Ⅱ處可測得電位變化參考答案：D【分析】本題考查神經調節結構的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。【詳解】膝跳反射只涉及兩個神經元，而圖中神經元＞2個，不能表示膝跳反射的模式圖，A錯誤；圖中e為感受器，a為效應器，刺激刺激圖中的e，a處會產生相關反應，但感覺產生部位應在大腦皮層，B錯誤；在膜外,局部電流的方向與興奮傳導方向相反，在膜內,局部電流的方向與興奮傳導方向相同，C錯誤；據圖分析，Ⅰ表示突觸前神經元，Ⅱ表示突觸后神經元，神經遞質能從突觸前神經元傳向突觸后神經元，故若c中Ⅰ處釋放抑制性神經遞質，Ⅱ處可測得電位變化，D正確。【點睛】做對本題的關鍵是要判斷反射弧各部分結構，由題圖可知，d的神經上有神經節，為傳入神經。進而可推測出a是效應器，b是傳出神經，c是神經中樞，e是感受器。38.從基因文庫中獲取目的基因的根據是A．基因的核苷酸序列 B．基因的功能

C．基因的轉錄產物mRNA

D．以上都是參考答案：D39.下列各項中,在維持內環境穩態上不起直接作用的是()A.肝臟根據體內需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量B.肺根據需要按一定速率呼出CO2和吸入O2C.腎把代謝終產物不斷排出體外D.紅骨髓源源不斷地造出新的血細胞參考答案：D肝臟是調節血糖的重要器官，它能夠維持人體內環境中血糖的穩態，A錯誤；肺根據需要按一定速率呼出和吸入CO2和O2，能夠維持內環境中二氧化碳和氧氣量的相對穩定，B錯誤；腎把尿素等代謝終產物不斷排出體外，維持了內環境穩態，屬于內環境穩態的調節，C錯誤；血細胞屬于組織細胞，不屬于內環境的成分，D正確。考點定位：內環境的理化特性；穩態的生理意義名師點睛：本題關鍵要識記內環境穩態的概念：內環境穩態是指正常機體通過神經系統、內分泌系統等的調節作用，使各個器官、系統調節活動，共同維持內環境中滲透壓、PH、溫度以及各種化學成分相對穩定狀態叫做內環境穩態。40.下列與核酸有關的說法正確的是（）A．含RNA的生物一定含DNAB．雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的C．含RNA的細胞器一定含DNAD．含DNA的活細胞一定含RNA參考答案：D【考點】核酸的種類及主要存在的部位．【分析】核酸根據五碳糖不同分為DNA和RNA，真核細胞的DNA主要分布在細胞核中，其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA，RNA主要分布在細胞質中；原核細胞的DNA分布在擬核區；具有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸，病毒只含有DNA或RNA一種核酸．【解答】解：A、RNA病毒中沒有DNA，A錯誤；B、DNA分子中的五碳糖是脫氧核苷酸不是核糖，氫鍵連接的是兩條鏈上的堿基，B錯誤；C、核糖體含有RNA，不含有DNA，C錯誤；D、細胞中含有DNA和RNA，因此含有DNA的活細胞一定含RNA，D正確．故選：D．【點評】本題旨在考查學生對核酸的分類、分布的準確識記．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.為探究部分植物激素對植物生長的作用，科研人員開展了相關實驗研究，請根據實驗回答問題：（一）探究外施脫落酸和生長素對果實成熟的影響，科研工作者以草莓（其采后成熟速度快，易發霉腐爛，較難長時間貯藏）為實驗材料，為人工調控果實成熟和改良品種提供新思路。（1）激素處理選用白熟期果實，盡量選擇_________________的草莓進行實驗。將0.001mol/LABA溶液、0.001mol/LIAA溶液、____________和無菌水通過微量注射器分別從果柄處注入各組草莓果心。測定第4天的草莓果實中的IAA和ABA的含量，結果如下：處理后第四天草莓果實脫落酸（A）和生長素（B）含量以上結果說明____________________________。（2）FaMADS1和FaMADS2基因普遍存在于植物細胞中，測定FaMADS1和FaMADS2基因在草莓不同組織部位及果實不同發育時期的表達模式，結果如下：FaMADS1、FaMADS2在草莓不同組織部位（A）及果實不同發育時間（B）的表達模式結果顯示：FaMADS1和FaMADS2基因在花瓣和果實高表達，而在根、莖、葉中沒有檢測到基因表達，說明________________________。但是隨著果實不斷趨于成熟，FaMADS1和FaMADS2基因的表達量逐漸降低直至沉默，說明FaMADS1和FaMADS2基因_______（是/不是）果實成熟的關鍵基因。（二）水楊酸（SA）是一種植物激素，科研工作者欲探究SA對擬微綠球藻，分別在3、6、9、12天時測定擬微綠球藻的細胞密度，觀察到以下的實驗現象：8μg/mL對擬微綠球藻的生長沒有顯著影響，4μg/mL誘導12天對擬微綠球藻的生長具有顯著的促進作用。12μg/mL對擬微綠球藻的生長隨著處理延長，抑制作用越顯著，由此得出，SA對于擬微綠球藻的生長具有_______的生理特性。請你以柱狀圖的形式畫出該實驗結果。_____參考答案：

(1).大小一致，沒有機械損傷，沒有病原菌侵害

(2).兩種激素濃度均為0.001mol/LABA+IAA溶液

(3).外源ABA促進內源ABA合成，抑制內源IAA合成，而外源IAA促進內源IAA合成，抑制內源ABA合成

(4).基因的表達具有組織特異性

(5).不是

(6).兩重性（低濃度促進，高濃度抑制）

(7).【分析】（一）探究外施脫落酸和生長素對果實成熟的影響，科研工作者以草莓（其采后成熟速度快，易發霉腐爛，較難長時間貯藏）為實驗材料，為人工調控果實成熟和改良品種提供新思路。根據A、B兩圖，橫坐標分別為對照組、分別用0.001mol/LABA溶液、0.001mol/LIAA溶液、兩種激素濃度均為0.001mol/LABA+IAA溶液處理的實驗組。加入外源ABA的內源ABA合成增加，而IAA合成減少，而加入外源IAA內源IAA合成增加，ABA合成減少。（二）水楊酸（SA）是一種植物激素，本題是探究SA對擬微綠球藻生長的影響。植物激素的兩重性是指較低濃度促進生長，較高濃度抑制生長。植物不同的器官對植物激素的最適濃度的要求是不同的。【詳解】一：（1）激素處理選用白熟期果實，盡量選擇大小一致，沒有機械損傷，沒有病原菌侵害的草莓進行實驗。將0.001mol/LABA溶液、0.001mol/LIAA溶液、兩種激素濃度均為0.001mol/LABA+IAA溶液和無菌水通過微量注射器分別從果柄處注入各組草莓果心。處理后第四天草莓果實脫落酸（A）和生長素（B）含量，加入外源ABA的內源ABA合成增加，而IAA合成減少，而加入外源IAA內源IAA合成增加，ABA合成減少。說明外源ABA促進內源ABA合成，抑制內源IAA合成，而外源IAA促進內源IAA合成，抑制內源ABA合成。（2）FaMADS1和FaMADS2基因在花瓣和果實高表達，而在根、莖、葉中沒有檢測到基因表達，說明基因的表達具有組織特異性。但是隨著果實不斷趨于成熟，FaMADS1和FaMADS2基因的表達量逐漸降低直至沉默，說明FaMADS1和Fa