周練三詩歌鑒賞題：送韋郎司直歸成都

杜甫竄身來蜀地，同病得韋郎。天下干戈滿，江邊歲月長。

別筵花欲暮，春日鬢俱蒼。為問南溪竹，抽梢合過墻。1.首聯、頷聯寫了作者居留蜀地怎樣的感受？答案：a流落蜀地，與貶謫的韋郎同病相憐；b戰爭頻繁，心憂國家百姓；c感覺日子漫長難捱。理解古詩詞的思想內容詩歌鑒賞專題古人云：詩言志但古典詩詞中往往不是直接表露思想感情，而是借助于某一種文學手段（詩化的語言）曲折、隱晦的表達的。

“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”——南朝·梁·劉勰《文心雕龍·神思》憂國傷時1、揭露統治者的昏庸腐朽2、反映離亂的痛苦3、同情人民的疾苦4、對國家民族前途命運的擔憂長亭送別1、依依不舍的留念2、情深意長的勉勵3、坦陳心志的告白思鄉懷人1、羈旅愁思2、思親念友3、邊關思鄉4、閨中懷人5、仕途失意的苦悶6、告慰平生的喜悅知識歸納：古代詩歌中常見的思想情感類別生活雜感1、寄情山水、田園的悠閑；2、昔勝今衰的感慨3、借古諷今的情懷4、青春易逝的傷感5、寄托理想、情感、志向于物（托物言志）建功報國1、建功報國的渴望2、保家衛國的決心3、報國無門的悲傷4、山河淪喪的痛苦5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆6、揭露統治者窮兵黷武7、理想不為人知的愁苦心情理解古詩詞思想內容三步走誦讀初體悟文本深探究五問理思路一、誦讀體悟，初步感知【2011年上海卷】明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領①還入房，淚下沾衣裳。【注】①引領：伸頸遠望。這首詩傳達了詩人什么樣的思想感情。“我”攬衣而起，出門徘徊，伸頸遠望，回房落淚；這些動作寫出了“我”夜不能寐的狀態；流露出憂愁、孤獨的情緒，表達了思念家鄉、思念親人的情感。

利用序、釋，幫助理解序注釋的作用或解釋生僻詞語，幫助理解語句,疏通詩意。或介紹背景，幫助了解作者寫作時的處境、心情或介紹詩人，了解詩人的風格、情趣注意：1、了解作家的生平、思想、創作風格，有助于對其作品內容的理解和把握。

2、適當了解某個時代的風貌，同樣有助準確把握這個時代的文學作品。比如，唐代國力強盛，他們的詩，尤其是邊塞詩，雖有塞外環境的惡劣，也有對故鄉、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛國的決心，因而格調高亢，情緒激蕩。而宋代則大不相同，積貧積弱、國力衰微的大宋朝，已沒有了大唐的氣象，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國之愁多了。3、關注“序”。許多古代詩詞的前面都有一個不長的“序”，它對理解作品的思想情感也是至關重要的，不能忽視。4、留意“特殊”與“一般”。大多數作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許許多多非常復雜的情感。另外，一個作家的整體創作趣向和風格一般是固定的，但也不排除個別作品的特例存在。如李清照、辛棄疾等，都有其固有風格之外的創作。

二、五問簡答，理清思路什么時間什么地點什么人或物干什么或怎么樣由此想到什么把握作者情思渡江[明]張弼揚子江頭幾問津，風波如舊客愁新。西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。

孤枕不勝鄉國夢，敝裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。“客愁”在詩中表現在哪些方面？請加以概括。【2011年重慶卷】1、奔波忙碌(幾問津)孤身在外(孤枕)2、思念家鄉(鄉國夢)惦念友人(交游落落)3、歲月易失（忙于我）人生無常、世態炎涼（冷笑人)時間：深秋或冬地點：江邊渡口人物：我（詩人自己）干什么：所見、所想由此想到：羈旅抒懷三、文本探究，深度領悟（一）析詩題，分類推斷。詩題的作用由詩歌題目判斷詩歌的題材，總體把握情感傾向。直接反映詩歌的主要內容，揭示作者的情感和情趣。由詩歌題材推斷情感寫景抒懷詩情景交融

山水田園、登臨攬勝、羈旅、離別、邊塞、閨怨、宮詞、謫宦……詠物言志詩托物言志

借所詠之物表達自己的志向或品質。借所詠之物表達自己對生活的思考、對人事的評價。懷古詠史詩借事——諷（傷）今借人——自喻

借古事:諷諫統治階級；用興盛對比感嘆朝代興亡、人生歲月無常。借古人：表達對所寫之人的情感（褒貶）抒發自己志向（建功立業、保家衛國）。按內容表現手法情感類別

憂國憂民之感慨國破家亡之痛楚游子逐客之凄涼征夫思婦之幽怨懷才不遇之寂寞報國無門之激憤建功立業之豪邁自由悠閑之恬淡秀美山河之熱愛友情之真摯歸耕隱居之樂黑暗官場之苦離別思念之緒貶官謫居之恨時光易逝韶光不再之感慨【2011年全國卷】

關河令周邦彥

秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！寫景抒懷（羈旅）【2011年山東卷】

詠山泉儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。詠物言志（山泉）【2011年全國新課標卷】春日秦國懷古周樸荒郊一望欲銷魂，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。懷古詠史詩（昔盛今衰）三、文本探究，深度領悟（二）品意象，準確把握。

意象：詩歌中帶有詩人主觀感情的的客觀景、物（抓景物特征，注意動詞、形容詞、副詞）關河令周邦彥①

秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！[注]①周邦彥（1056-1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認為雁能傳書。簡要分析作者在這首詞中所表現的心情。【2011年全國卷】寫景抒懷詩（羈旅）白日蕭瑟清寒的環境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的環境更浸潤了主人公的孤獨感。表現了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤獨感和對故鄉親人的思念。【2011年山東卷】詠山泉儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。詩人借詠山泉表現了怎樣的情懷？詠物言志詩這首詩在表現山泉得天地之聲色，具滿澗平池之能的同時，又表現了山泉恬淡自然、清高自守的品格。詩人借詠山泉表現了淡泊清高、任性自然的情懷。【2011年全國新課標卷】春日秦國懷古。周樸①

荒郊一望欲銷魂②，涇水縈紆③傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。【注】①周樸（？-878），字太樸，吳興（今屬浙江）人。②銷魂：這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。這首詩表現了詩人什么樣的感情。懷古詠史詩表現了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年