表達技巧之渲染、烘托

----備戰2023年高考語文古代詩歌鑒賞專題精品講練表達技巧修辭手法表現手法表達方式結構技巧表達技巧是指詩人在塑造形象、營造意境、表達思想感情時所采取的特殊方式。

學習

目標

1.能指出古詩詞中常用的表現手法。

2.能分析古詩詞中常用的表現手法的表達效果。

3.能根據題目要求，用詩歌鑒賞術語，通順的語言，規范答題。

一、鑒賞詩歌中常見的修辭手法詩歌涉及的修辭手法主要有比喻、比擬、夸張、借代、雙關等。二、鑒賞詩歌的表現手法從廣義上來講，表現手法是指詩人在行文措辭和表達思想感情時，所使用的特殊的表情達意的方式。常考的表現手法有：襯托、對比、象征、渲染、比興、用典等。三、鑒賞詩歌的表達方式詩詞主要運用抒情、描寫、敘述、議論四種表達方式，其中抒情和描寫是高考考查的重點。(1)抒情方式詩歌最大的特點就是抒情性。抒情是古代詩歌創作中運用最廣泛也是最重要的表達方式，可分為直接抒情和間接抒情。(2)描寫方式①正面描寫和側面描寫②虛實結合③動靜結合④視聽結合⑤點面結合四、鑒賞詩歌的構思立意技巧詩歌構思立意的精妙往往由篇章結構的技巧體現出來。以小見大、卒章顯志、欲揚先抑或欲抑先揚、借古諷今、托物言志等都是比較常見的構思技巧。這些技巧對提高詩歌的表現力有很大幫助。表達技巧注意

在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達技巧、寫作特色、寫作技法、藝術特色、表現手法、手法”等幾種稱謂綜合使用，實則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。逐一介紹渲染旨在通過對環境，人物的行為、心理等作多方面的描寫、形容、修飾，來突出形象，表現中心；五、渲染和烘托：烘托則有意避開正面描寫，而從側面著意刻畫，以使所要表現的人、物、事鮮明突出，收到“烘云托月”的藝術效果。這是兩種不同的表現手法，但經常被人們混為一談。渲染是國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術效果。烘托是一種國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩點染輪廓外部，使事物鮮明突出。又是一種寫作方法，通過烘托景等事物來突出某種事物。追根溯源：從這兩幅圖所用的繪畫技巧，我就可以明白了，“渲染”是從正面入手，“烘托”是從外圍（側面）入手。烘云托月1、渲染:通過(環境)景物描寫來渲染氣氛。從正面著筆。詩歌鑒賞中渲染、烘托、對比、襯托之區別

首聯寫俯仰間所見所聞，一連出現六個特寫鏡頭，渲染了蕭瑟悲涼的秋江景物的特點，為全詩定下了沉郁悲哀的基調。“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”杜甫的《登高》，是五十六歲的老詩人獨自登上夔州白帝城外的高臺，眼前的秋江之景，引發了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。如漢樂府民歌《江南可采蓮》：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉南北。又如趙師秀的《約客》：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。再如韋應物的《賦得暮雨送李胄》：楚江微雨里，建業暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。詩中“魚戲蓮葉東”四句的渲染，使得全詩生動活潑，音調優美，把水上采蓮的畫面和人們采蓮時的歡愉的情緒活靈活現地展示在讀者面前。“家家雨”“處處蛙”渲染了一種氣氛，襯托了夜的深和夜的靜。這首詩用“微雨”“暮鐘”“漠漠”“冥冥”“浦樹含滋”生動形象地展現了水氣迷茫和天色昏暗的景象，渲染出濃濃的離愁別緒，使感情更加纏綿濃重。（渲染了離別時的傷感的氣氛。）如樂府詩《陌上桑》“行者見羅敷，下擔捋髭須，少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其耕，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”作者意欲極寫羅敷之美，卻未對羅敷的美貌作正面描寫，而是通過描寫行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷時的驚嘆、贊賞、癡迷等各種反應，從側面烘托出了秦羅敷的美貌2.烘托：本是中國畫的一種技法，是指用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術創作，是指通過側面描寫，使所要表現的對象鮮明突出的表現手法。清代劉熙載《藝概》有云：“春之精神寫不出，以草樹寫之;山之精神寫不出，以煙霞寫之”。白居易《琵琶行》：忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。側面烘托在茫茫秋月浸江，主客慘別的江岸，相對無言的凄清時刻，“忽聞水上琵琶聲”，竟使“主人忘歸客不發”，動心移情的音樂，不僅使人流連忘返，還誘得人們去“尋聲暗問”，這從側面烘托了樂聲的藝術魅力和感人力量。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。從外部環境上加以烘托，側面表現琵琶女彈奏的魅力。2、烘托:通過(景物)環境描寫來烘托心情。從側面著筆。（只寫側面一面）白居易的《夜雪》：“已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。”詩人是如何寫雪很大的？全詩無一字直接寫夜雪，而是從觸覺、視覺、聽覺三個方面來表現。觸覺寫衾枕寒冷，視覺寫大雪映白窗紙，聽覺寫雪壓樹枝折斷之聲，多角度，多側面烘托雪大這一主題。句句寫人，卻處處點出夜雪。正是這種多側面多角度的烘托手法使得這首小詩在令人目不暇接的眾多吟雪詩篇中別具一格，詩韻十足。很多時候渲染烘托合說，尤其是在借景抒情的詩歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通過景物（意境）來烘托人物情感。如柳永的《雨霖鈴》，起首“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇”三句寫送別的環境,點出離別時的季節是蕭瑟凄冷的秋天,地點是汴京城外的長亭,具體時間是雨后陰冷的黃昏。一般我們說，渲染氣氛，烘托情感。作者濃墨重彩，通過這些景物描寫,極力渲染了一種凄涼的氣氛，烘托出作者內心的離愁別恨。孟浩然《早寒有懷》：“木落雁南度，北風江上寒。我家湘水曲，遙隔楚云端。鄉淚客中盡，歸帆天際看。迷津預有問，平海夕漫漫。”渲染出一幅秋天寒冷凄颯的氛圍，再通過這種氛圍烘托出詩人思歸的哀情和前途渺茫的愁緒。杜甫《秋興八首（其一）》：“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。”先渲染一種沉郁悲壯、蕭條涌動、蕭瑟凄涼的濃重悲涼的氛圍，再以這種氛圍烘托詩人憂國之情和孤獨抑郁之感。渲染舉例：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）天高氣爽，風聲作響，猿長嘯，江渚清水環繞，在水清沙白的背景上，群鳥飛翔，詩句通過六個鏡頭，渲染出秋天的肅殺蒼涼。不難看出，風急、天高、猿嘯，清渚、白沙、飛鳥，這些景物描寫對于肅殺蒼涼的秋天來說，它們都是正面的描寫。這樣的正面描寫就是渲染。（直接拿顏色來作畫）烘托舉例：行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。（漢樂府《陌上桑》）行者等人的反應，對于羅敷之美來說，顯然是側面描寫，這樣的側面描寫就是我們所說的烘托。（那顏色在外圍勾勒）渲染和烘托的本質區別在于：正面描寫vs側面描寫總結：

渲染和烘托：都是為了使描寫的對象更鮮明，更突出，但二者著眼點不同：前者從正面著筆，由此言此；后者從側面用墨，由此烘“托”彼。烘托和襯托：“烘托”是通過別的事物把想要表達的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。這與“襯托”不同，因為“襯托”是兩種事物都寫。“襯托”是用類似的、相關的事物或反面的、有差別的事物作陪襯來突出主體事物的手法。“襯托”分為正襯和反襯。對比和襯托：對比是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現某種思想或意境，對比雙方不分主次；而襯托是以次要事物為陪襯突出一個主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分明。（對比常用于論述，而襯托常用于描寫）白描白描：國畫的一種技法，純用線條勾畫，不用渲染烘托。用最簡練的筆墨，不加烘托的刻畫出鮮明生動的形象。工筆：是指對事物注重細部，進行精雕細刻、重彩濃墨的描繪。

工筆6、白描牡丹工筆牡丹如北朝民歌《敕勒川》中“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”就是對草原景象的白描，顯得簡潔有風骨，寫出了草原的壯美，點染出牧民的生活。白描白描引入到詩歌的創作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利索地勾畫出事物的形狀、光色、明暗、聲響等，以表現作者對事物的感受。

例：溫庭筠《商山早行》晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。【析】“雞聲茅店月，人跡板橋霜”六個名詞（即六種景物）組合，純用名詞組合，沒有（動詞）形容詞修飾點綴。即所謂白描手法。它集中地表現了早行的辛苦。在雞鳴聲起，殘日未落之時，冒著寒霜上路，可見早行辛苦。又如唐代詩人劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》：

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。詩歌描繪了一幅“風雪夜歸人”的畫圖。前兩句是一組靜的景物，日薄西山，蒼山隱隱，半山腰閃出茅草的房屋，一片蕭疏凄涼的景色。而后兩句是一組動的畫面，天色漆黑，風雪交加，犬吠聲打破了山村的寂靜，詩人被主人迎入柴門。“蒼山，風雪，白屋，柴門，犬吠，歸人，詩人采用了白描手法，層次分明，有遠有近，有聲有色，形成了“風雪夜歸人”的畫境。白描田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉全詩運用白描手法，寥寥數語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現封建統治者殘酷剝削、壓榨農民的深刻主題。白描如：杜甫《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。工筆（7）紅濕處：指有帶雨水的紅花的地方。（8）花重：花因沾著露水，顯得飽滿沉重的樣子。（9）重：讀作zhòng（因前句“曉看紅濕處”，意在說花團錦簇，露水盈花。花沾滿露水，顯得很飽滿，花自然就重（zhòng）了。“花重錦官城”是說露水盈花的美景。）（10）錦官城：成都的別稱。“野徑云俱黑，江船火獨明”即路和云都漆黑一片，只有江上的漁船上還亮著幾點燈火。（具體的細節描寫，有具體的色彩變化）抓住典型細節，工筆細描，精妙傳神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷離的氛圍。細描對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對于白描，細描也可以稱為工筆。

所謂細節描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環節或情節的描寫細節描寫

細節描寫詩詞中的情趣盎然的細節描寫，能使人物形象血肉豐滿，能使環境描寫細致入微，能使詩歌的情趣富有生機。以棋會友，但是棋友沒來，時間卻在一分一秒地流逝。就在失望、焦躁的情緒中，詩人百無聊賴，他獨自一人來到棋局前，隨手拿起棋子敲打起來。詩人若有所思地看著眼前忽明忽暗的油燈。那未充分燃燒的燈芯就像一朵花的形狀一樣，在燈光閃爍中悄無聲息地掉落。約客趙師秀黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花蘇軾《江城子·十年生死兩茫茫》：

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。作者選取妻子生前閨房生活的細節來描寫。凸顯妻子臨窗而坐，對鏡梳妝的場景，表現了昔日夫妻恩愛幸福的生活，也反襯出如今“無處話凄涼”的悲傷。

《行宮》元稹寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。

詩人只是選取了白頭宮女“閑坐說玄宗”的細節組成全篇。如今，她們既不憤激，也沒有感嘆，只是麻木地說說而已，甚至談起自己的過去，像談