英語教研組工作計劃模板7篇2023英語教研組工作方案模板7篇【2023】

時間就猶如白駒過隙般的消逝，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好方案，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么關于工作方案該如何去寫呢?以下是整理的英語教研組工作方案，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。

英語教研組工作方案（精選篇1）

一、指導思想

學校英語教研工作以《基礎課程改革綱要》為指針，以推動新課程改革為中心，以《英語課程標準》為指導，以提高學科教學質量為重點，著力抓好中學英語學科教學基本要求的修訂與實施以及學科課堂教學模式的探討，進一步提高課堂教學效率，全面提升學科教學質量。

二、工作要點

1、連續開展課標、教材培訓，確保學科課改工作的有效實施。本學期開學初，將在七班級舉辦《英語課程標準》和《新目標》英語教材培訓活動，關心老師轉變訓練觀念，轉變教學行為，實施有效教學，以適應課程改革的需要。

2、大力開展課堂教學模式的討論和實踐活動，提高課堂教學效率。本學期將開展英語課堂教學模式的實踐活動，加強課堂教學模式實踐的督促和指導，提高課堂教學的有效性。

3、轉變教研方式，加強教學指導。本期教研工作將進一步下移工作重心，改進工作方法，深化教研組，指導、督促和參加學校的校本教學討論，與老師建立一種公平對話、相互學習的合作伙伴關系。了解老師教學、教研、科研工作中存在的主要困難，重點指導集體備課、教學案例分析等與老師成長緊密相關的教研活動，使老師自覺養成在討論狀態下工作的職業生活方式。

4、連續抓好學科教研網絡建設，提高同步教案設計的質量。要充分利用信息平臺，推動教研工作信息化，實現網上教研資源的共享，提高學科教研工作的實效性。本期要加大九班級英語同步備課的指導力度，加強備課老師的培訓，發揮網絡同步備課欄目在教學中的指導作用。

5、加強教研片區建設，促進共同進展。加強校際間的學科教研活動，使區域教研資源得到有效的整合與互補，有效推動學科課改和校本教研的實施。通過開展公開課觀摩、教學閱歷溝通、畢業復習工作的研討等活動，促進片區內學科間的溝通與合作，相互學習，共同提高。同時培育老師的討論意識、合作精神，使新課程的實施與老師的專業成長同步。

6、培育和使用骨干老師，著力打造品牌老師。做到有方案、有目的、有重點地指導和培育學科骨干老師，并通過他們帶動一個教研組和班級備課組，帶好一批學科老師。通過各級各類教研活動的開展，充分發揮區中心教研組成員、片區學科教研組長、學校教研組長和學科帶頭人在教學、教研、科研中的“領頭羊”作用，切實解決教學中的實際問題。

7、加強畢業班級的教學討論，重視畢業復習指導工作。針對區內學校學校校點多，分布廣，陣線長這一特點，教研員要加強教學視導，深化學校，走進課堂，了解、分析畢業班英語教學現狀，找出教學中存在的主要問題，有針對性地提出教學建議，有效地指導畢業班級的教學工作，提升訓練教學質量。

三、詳細工作及措施

1、做好青年老師指導培育工作。

（1）讓特色鮮亮業務水平高，師德高尚的老師與他們結對。

（2）從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培育。

（3）制造機會讓新老師多聽課，多上公開課。

（4）開展教學評比活動，提高教學基本素養和教學水平。

2、加強理論學習，逐步樹立“以人為本”的思想，轉變陳舊落后的教學觀念。

（1）打開學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。

（2）重視教法、學法討論。

（3）樂觀鼓舞，并制造機會讓老師參與各種教學活動。

3、重視和加強教研組建設，實行切實措施。

（1）教研組活動定時、定點、定內容。

（2）健全集體備課制度。

（3）協作校教育處做好優秀教研組的評比工作。

（4）鼓舞老師運用現代信息技術進行課堂教學。

4、培育同學的學習愛好，全面推動素養訓練。

（1）各班級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。

（2）在課堂上，老師運用各種激勵機制來活化課堂，如嬉戲、英語歌曲、小品等。

（3）因人而異，分層施教是全面推動素養教學的關鍵。

5、定期開展“師徒教學競賽”活動，使青年老師快速成長。

6、鼓舞老師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探究。

7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。

教研組活動是難得的一個老師相互溝通的機會，充分利用教研組活動，支配好理論學習、多媒體技術學習和教學閱歷溝通等教研組活動內容。活動時，多溝通，相互學習，班級與班級間多互通教學內容，高班級為低班級打好基礎做預備。互通各種教學信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料，為建立學科教學網頁和學科資源庫做預備。加強同頭備課，固定時間，輪番作發言人，共同設計教學環節，體現集體的力氣。

8、做好資源共享工作。

現在的英語教材更新很快，一套教材或許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要要進行思想方面的轉換，既由課程教學轉為話題教學，以不變應萬變。由于教材的話題是相對固定的，只是文章發生了變化，詞匯也是依據大綱制定的，不會有太大的出入。應對教材更新的方法就是把握住話題教學，把文章內容作為話題教學的載體。因此，我們需要全組齊心協力，做好資源的整合工作。

我們想以班級為單位，每個班級先收集各自班級的資料，初三主要負責中考復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形填空，書面考查題等。初一、二班級負責現在初一、二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。每個班級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，便利全組溝通。另外，有一些授課的感受，例如，認為相關的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。

資源共享工作在學期末進行溝通，為下個學年的教學工作做好預備。

四、聽力口語自動化考試和中考工作

本學期，初三面臨聽力口語自動化考試和中考，任務很艱難，我們會盡力做到，爭取提高成果。各個備課組會齊心協力，共同做好聽力口語自動化考試和中考備考工作。

英語教研組工作方案（精選篇2）

一、指導思想：

深化貫徹我校對訓練教學的要求，秉持先進的訓練教學理念，仔細學習先進的教學閱歷，努力把同學的英語基本功打扎實，加強聽、說、讀、寫力量的培育和指導，使同學在這些方面的力量有所提高，為同學將來進展奠定基礎。

二、本學期重點工作和措施：

1、全力推動第七進展共同體訓練教學工作，加強與兄弟校之間的溝通融合，開展教科研工作，深化學科高效課堂溝通，樂觀構建資源庫。

2、加強課程建設，突出同學核心素養的培育，助推同學全面進展。

3、加強老師隊伍建設，組織老師樂觀參與培訓，業務研討，更新訓練教學理念，完善學問結構，提高老師業務素養，提高老師課堂的執行力。

4、深化高效課堂的實踐討論，深化學科特色課堂建設，優化課堂教學結構，大力推動教學方法方式與同學方式的變革，利用六環節教學模式，注意學科與信息技術整合，注意學科德育滲透。

5、加強教學常規管理，手寫備課、超周備課、超周設計導學案或學案、題案。每兩個月開展一次學科組聽課、觀摩課活動并進行溝通探討。同學作業準時處。

6、校本教研常態化，每兩周一次教研，有活動主題(圍繞提高老師素養、同學思想訓練、學習方式方法轉變、同學學業評價等)

7、仔細全面落實減負增效。

8、加強老師培育，全面提高老師基本功，推動老師讀書活動，推動老師投入課題討論，撰寫論文，樂觀參與雙優課、一師一優課活動。

三、本學期各班級詳細目標

七班級，注意探究學校和學校英語教學連接問題，狠抓基礎訓練，注意培育同學力量，注意培育同學學習愛好，注意培育學習習慣，注意指導學法。

八班級，加強聽、說、讀、寫力量的訓練，注意培育語感，語言學問，落實好培優輔差工作，削減兩級分化。

九班級，加強中考討論，把握課標，加強聽、說、讀、寫的訓練，老師要給于指導，要求同學多記單詞，多背課文，多運用學問。扎實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注意培優輔差，做到定時間，定人員，定目標。

英語教研組工作方案（精選篇3）

一、指導思想：

全面貫徹黨的訓練方針，仔細學習先進的訓練理論和新的課程標準，樂觀投身課程改革，堅決不移地實施以培育同學創新意識、探究意識和實踐力量為重心的素養訓練，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高老師素養為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，樂觀探究在新課程改革背景下的教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）組織業務學習。

本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組老師仔細參加各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，仔細向兄弟學校學習，努力對新教材有一個熟悉，切實轉變教學理念。引導老師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍；引導老師把學習與討論、思索有機結合起來，邊學習，邊思索，邊討論，切實提高業務水平，提升教學理念。

（二）發揮教研群體作用，樂觀開展學校教研組活動。

做到教研活動常常化、專題化和系列化。做到教研與捆綁式課堂評價相結合，新的教學理念與新課堂教學相結合，培訓老師與教研活動相結合。

1、教研活動常常化。

依據教研組的詳細狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應當放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格根據教務處的規定，人人參加教研公開課活動。

2、教研活動專題化。

針對教研組的詳細問題，擅長發覺教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，樂觀預備教學資料，編制符合同學實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習方案和研討，以提高同學成果。

3、教研活動系列化。

有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以班級為單位進行的集體備課，但集體備課仍要確保實效，留意發揮每個老師的才智，也唯有此，才能使更多的老師有參加的機會、熬煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與老師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。

（三）加強對訓練、考試及評價的討論。

加強對考試和評價的討論，充分發揮其對改進教學、提高教學質量的樂觀作用。

（四）加強規范化管理。

切實加強對教學過程的常規管理，準時發覺和矯正教學過程中的不當行為。協作教務處搞好五仔細檢查工作及期中、期末兩次大規模檢測，準時分析反饋，利用各種數據全面分析，確定成果指出不足。

英語教研組工作方案（精選篇4）

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以本校訓練教學工作方案為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高老師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。以校本討論為主要方式，連續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語老師的課堂教學水平及業務力量。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際狀況和同學的英語學習狀況，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保大多數同學，尤其是后進生的英語成果得到提高，英語實際使用力量得到進展；

2、以小班化課程改革為契機，細化、優化各項常規工作，抓實英語學科教學常規。

3、與信息技術整合，嫻熟運用多媒體技術幫助教學；

4、樂觀開展反思型教研活動，提高課堂教學質量；

5、開展豐富多彩的課內外活動，激發同學學習愛好，培育同學的綜合語言運用力量。

三、本學期主要工作及措施

1、進一步加強理論學習，更新教學理念

為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語老師必需仔細研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的訓練理念指導自己的訓練教學實踐。本學期要學習有關有效教學、小班化、信息技術以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注同學學習成果的同時，還要關注同學情感態度、行為方式的進展，注意培育同學綜合實踐的力量，全面提高同學的素養。

2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動

教研組活動力求做到方案先行、科學支配、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

（1）多開展英語教研活動，開展公開課、聽說評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍連續做好常態課、公開課、相互聽課、相互評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師能夠共同提高、人人受益。每位老師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

（2）寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此依據自己的實際課堂教學狀況，提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避開空話套話。

3、落實教學常規，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓老師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。依據新要求，做好以下三個方面的工作：

（1）備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行為的反思。

（2）上課：本著“向四非常鐘要質量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學模式，樂觀探究自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注意因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

（3）作業布置與批改：作業布置要適度適量，務求實效，作業批改要細致，實行等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，同學作業消失的錯誤，督促訂正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰同學。總之，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。

4、改進課堂教學。本學期連續推動課堂教學的探究

（1）確立課堂教學思路：著眼于培育同學綜合語言運用力量，通過創設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

（2）采納以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

（3）課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導同學全員參加、全程參加，突出同學的主體地位，促進同學的樂觀情感體驗。

5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象

（1）嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說力量的培育，同時，堅持精講多練，為每位同學供應發言機會。

（2）結合各班實際，仔細討論教材，制定切實可行的教學方法。特殊留意面對全體，隨時調整教學方法與模式，提出的問題要留意深淺結合、因人而異，使每位同學都能聽懂每一節課，回答好老師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信念，順當完成教學方案。

（3）對學習困難生要加倍關懷、特別愛惜，急躁輔導差生，急躁解答他們學習疑難問題，使之把握有效的學習策略。采納“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位同學真正產生親近感，有利于師生間的情感溝通、教學和諧。

（4）增加與家長溝通的機會，準時了解同學在家學習狀況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與協作。

6、開展英語課外活動，提高學習愛好

（1）為了激發同學學習英語的激情，針對各班級同學學習力量不同的狀況，組織同學開展英語書法展現、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。并適時地對成果的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓舞。

（2）發揮老師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推動學校英語文化氛圍建設。

不斷總結訓練、教學閱歷，樂觀撰寫論文和閱歷總結，抓實討論過程，注意學問的積累，總牢固施中的閱歷和消失的問題，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

英語教研組工作方案（精選篇5）

一、指導思想：

圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行教研室、學校的各項訓練、教學制度和要求，以“信息化推動年”為契機，加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態課堂，關注老師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語老師的業務水平。

二、基本思路：

1.教學目標：培育愛好，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

2.教研目標：組織進行校內外的教學討論活動，仔細撰寫論文，組織老師上討論課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。

三、詳細工作：

1.加強理論學習，更新教學理念，全面推動素養訓練。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的訓練理念指導自己的訓練教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注同學學業成就的同時，還要關注同學情感態度、行為方式的進展，注意培育同學綜合實踐的力量，全面提高同學的素養。

2.強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織老師仔細學習學校教學常規，指導檢查老師的教學工作，特殊抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓舞老師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

3.加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有方案、有目標、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力氣、集體才智來提高英語組全體老師的業務水平。

4.打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各老師仔細學習常態課堂的基本要求，并每人按方案上一次公開課，要求集體備課，準時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以同學的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

5.以“信息化推動年”為契機，加快信息技術學習進程，從而推動學科教學與信息技術的整合。組織全部老師運用現代教學理念設計多媒體教學幫助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用于英語教學中。

6.加強初三畢業班工作的討論，提高畢業班教學效率，組織全組成員仔細學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題討論。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培育，特殊注意同學閱讀力量的訓練，另外全部英語老師要幫助初三老師搞好“人機對話”的訓練和模擬考試，力爭中考第一仗順當。

英語教研組工作方案（精選篇6）

一、工作目標：

高一：搞好初高中連接的基礎學問，進一步強化英語學習習慣的培育，落實基礎，許多同學英語底子薄，差異大，確保進入高二后，大大縮小差異，對基礎特差的同學要“低起點、小步走”，依據我校的實際，實行切實有效的措施，打好基礎。進一步培育力量，注意同學學習英語的愛好地保持與培育，盡力不讓每一個同學掉隊。

高二：在穩固現有成果的基礎上，強化培優補差，強化閱讀力量的培育，搞好必修與選修課程的連接并且把握好教材的側重點，進一步提升同學分析問題與解決問題的力量。

高三：仔細總結反思，搞好第一輪復習工作，平行班以基礎學問為主要的起點，復習的時候要關心同學總結歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習題，少走彎路，一層次班級習題量要加大，訓練同學的做題速度與縝密習慣，實現在高考中有所突破。

二、教研目標：

組織教學討論活動，仔細學習《新課標》，搞好科研課題討論，組織老師上研討課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后總結反思，使本組老師在科研中提高教學質量。提高本組老師的綜合業務力量，加大老師的專業理論學習，使全組老師努力嫻熟把握高中教材，力爭達到人人過關。組織本教研組老師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究并聯系實際，樂觀撰寫外語訓練教學論文，搞好英語組課題的討論工作。

加強高三畢業班工作的討論，提高畢業班教學效率。組織高三英語老師仔細討論《考綱》和《考試說明》，在基礎學問到位的同時，扎扎實實地做好復習。抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視同學閱讀寫作力量的訓練。

三、備課要求：

備課組必需堅持集體備課，有中心發言人，有活動記錄，內容包括：

1）鉆研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。

2）討論學情：分析教學狀況，特殊是同學的學習狀況，討論教法和學法。重視培育同學形成良好的學習心理品質，改進教學方法。

3）精選習題，合理掌握作業量。加強考法討論，做好教學質量分析，準時反饋調控。

各備課組備課時間支配如下：高一：周__下午第__節。高二：周__下午第__節。高三：周__下午第__節課。每位老師要根據教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質量。

4）各備課組進一步落實同學英語學問的積累，促使同學形成良好的英語語感。有效利