2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．由同種元素形成的不同單質互為同素異形體，下列各組物質屬于同素異形體的是A．干冰和冰B．水銀和汞C．氧氣和液氧D．金剛石和石墨2．向Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，再向濾渣中加入稀鹽酸，發現沒有氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是A．Fe、Cu B．Cu、Ag C．Cu D．Ag3．電解水實驗如圖。下列說法正確的是A．試管2中得到H2B．與試管1相連的電極是負極C．產生H2與O2的質量比約為2∶1D．該實驗說明水由H2和O2組成4．下圖是我國《可再生資源法》倡導的碳資源的轉化與循環利用示意圖。下列做法與該圖體現的理念不符的是A．將秸稈加工轉化為酒精燃料B．二氧化碳作為原料生產尿素C．過度開采煤、石油作為燃料D．將石油精煉，制備合成材料5．氫氣是理想能源的依據之一是（）A．氫氣便于貯存和運輸 B．氫氣資源豐富C．氫氣燃燒產物不污染空氣 D．獲得氫氣成本低6．下列對化學用語中“2”所表示意義的理解，正確的是（）A．Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價B．H2中的“2”表示兩個氫原子C．2Mg中的“2”表示兩個鎂元素D．2NH3中的“2”表示2個氨分子7．對于下列化學用語，說法不正確的是（）①H②Mg③④⑤NaCl⑥P2O5⑦CO32-A．①、②、③都可以表示原子B．⑤和⑥既能表示物質的元素組成，又能表示該物質的一個分子C．③和④所代表的微粒都是穩定結構D．能表示離子的只有④和⑦8．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是選項ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣的含量鐵絲在氧氣中燃燒探究燃燒的條件解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水:通過水體積的變化得出空氣中氧氣的體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水:①加熱銅片；②隔絕空氣A．A B．B C．C D．D9．將CO通入盛有12gFe2O3的試管內，加熱反應一段時間后，停止加熱，繼續通入CO至試管冷卻，此時試管內殘留固體的質量為9.6g，則反應生成鐵的質量為A．2.4g B．5.6g C．8.4g D．9.6g10．下列有關化學史的說法不正確的是（）A．道爾頓提出分子論B．門捷列夫發現了元素周期律并編制出元素周期表C．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分D．張青蓮主持測定了銦、銥、銪等幾種元素相對原子質量的新值11．納米級材料二氧化鈦（TiO2）能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體，TiO2中Ti的化合價為（）A．+6 B．+3 C．+2 D．+412．四種物質在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量的質量分數如圖所示，則有關說法中不正確的是()A．該反應是分解反應B．乙可能是這個反應的催化劑C．反應中的甲、丙兩物質的質量比為1：4D．參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．“運用簡單裝置制取氣體”是初中生必須掌握的實驗技能之一。（1）化學小組組裝了如圖所示制取氣體的裝置。其中儀器a的名稱為_________。（2）要利用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為________，你選擇的制取和收集氧氣的裝置為_________（選填序號），實驗中會出現的意外現象是____________。（3）利用你選擇的裝置收集一瓶氧氣，并進行鐵絲燃燒實驗。如果沒有觀察到“火星四射”的現象，可能的原因是____________（選填序號）。①裝置氣密性不好；②集氣瓶中沒有裝滿水；③導管未伸到集氣瓶底部；④導管剛冒氣泡就收集；⑤鐵絲未打磨（4）在實驗室制取氫氣或二氧化碳均可用到的發生裝置是___________（選填序號）。（5）1773年，瑞典化學家舍勒用如圖所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀（固體）和濃硫酸（液體）的混合物，置于火爐上加熱，產生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗的發生裝置選用上圖中裝置______（選填“A”“B”或“C”）替代最合適。（6）15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應產生O2，上圖中的發生裝置不能解決這一問題。欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下圖所示裝置中最合理的是_____（選填序號）。14．（1）以下是小明在實驗室里做“氧氣的制取、收集和驗滿”實驗時準備的儀器和藥品。①標號為H的儀器名稱是_____；②小明發現其中缺少了一種藥品和一種實驗儀器。他缺少的藥品和儀器是_____；③請寫出一種實驗室制氧氣的反應原理方程式_____。（2）興趣小組的同學欲探究在改變物質和裝置的情況下，能否測定空氣中氧氣的含量。Ⅰ．設想用其他物質代替紅磷，裝置如圖甲所示，則下列因素不會影響實驗結果的是_____；A替代物能否和氧氣反應B替代物的用量C．替代物能否溶于水Ⅱ．用蠟燭代替紅磷，裝置如圖乙所示。探究實驗完成后，發現燒杯內的水沒有達到容器的1/5處，同學們針對“燒杯內液面未上升到1/5處”的現象，分析其原因可能是：①氧氣沒有完全消耗掉②_____。交流與反思：通過以上探究，同學們認識到，要使實驗操作簡便、結果準確，替代紅磷的物質應符合的要求有①只能與氧氣反應②替代物要過量，使氧氣完全反應③_____。15．用下圖裝置進行實驗。(1)A中反應的化學方程式是______。能用排水法收集氧氣的原因是______。(2)B中現象是：劇烈燃燒，__，放熱，生成黑色固體。集氣瓶中水的作用是__。16．依據下列實驗室制取氣體的發生和收集裝置，選擇“I”或“II”進行作答，二者均作答，按“I”進行計分。III（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____，發生裝置選擇_____。（2）氧氣可選用E進行收集，其原因是_____。（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____，收集裝置選擇_____。（2）二氧化碳的驗滿方法是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖所示為市面上銷售某補鈣制劑的說明書：請計算（1）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質量分數為_________。（2）若按說明書上用量補鈣，每天補充鈣的質量為_______。18．人體攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn（1）葡萄糖酸鋅是由_____種元素組成的，其相對分子質量為_____，其中鋅元素的質量分數為_____，（計算結果精確到0.1%）。（2）現有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含葡萄糖酸鋅45mg，那么這支口服液中鋅的質量是_____mg（結果精確到0.1）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）組成和結構的不同,是物質多樣性的主要原因，請回答下列問題。（1）金剛石和石墨的物理性質不同的原因?_____（2）一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同原因?_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【分析】同一種元素往往能形成不同種單質，這些單質互稱為同素異形體，互為同素異形體的物質要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質。【詳解】A、干冰是固態的二氧化碳，冰是固態的水，二者組成元素不同且都是化合物，故選項錯誤。

B、水銀是液態的金屬汞，是同種物質，故選項錯誤。

C、氧氣和液氧屬于同一種物質，只是狀態不同，故選項錯誤。

D、金剛石、石墨都是由碳元素形成的不同物質，都是單質，互為同素異形體，故選項正確。

故選：D。2、D【解析】向濾渣中加入稀鹽酸，發現沒有氣泡產生，說明濾渣中有過量的鐵粉，故硝酸銀和硝酸銅完全反應，則濾渣中一定不含有鐵，在金屬活動性順序中，鐵大于銅，銅大于銀，故只要反應發生，就一定有銀生成，故濾渣中一定有銀，可能有銅，一定沒有鐵。故選D。3、B【詳解】A、試管1與負極相連，產生氫氣；試管2與正極相連，產生氧氣，選項錯誤；B、由電解水實驗圖可以看出試管1與電源的負極相連，選項正確；C、產生氫氣和氧氣的體積比為2:1，質量比為1:8，選項錯誤；D、電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，選項錯誤。故選B。4、C【詳解】A．將秸稈加工轉化為酒精燃料，B．二氧化碳作為原料生產尿素，D．將石油精煉，制備合成材料，均環保，符合本圖體現的理念。D．石油屬于不可再生資源，將石油精煉，制備合成材料。不符合本圖體現的理念。5、C【解析】A、氫氣雖具有可燃性，但貯存和運輸成本較高；故選項錯誤；B、氫氣資源并不豐富；故選項錯誤；C、氫氣在空氣中完全燃燒只產生水，產物不污染空氣；故選項正確；D、氫氣不容易獲取，獲得氫氣成本較高；故選項錯誤；故選：C。6、D【詳解】A、Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有2個單位的正電荷，故錯誤；B、H2中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子，故錯誤；C、2Mg中的“2”表示兩個鎂原子，故錯誤；D、2NH3中的“2”表示2個氨分子，故正確。故選D。7、B【詳解】A、①可以表示氫原子，②可以表示鎂原子，③可以表示氖原子，故選項說法正確；B、⑤NaCl是由鈉離子和氯離子構成的，不能表示一個分子，故選項說法錯誤；C、③④最外層電子數均為8，達到穩定結構，故③和④所代表的微粒都是穩定結構，故選項說法正確；D、④中核內質子數不等于核外電子數，是陽離子，⑦是碳酸根離子，故④⑦表示離子，故選項說法正確；故選：B。8、A【詳解】A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，排放到空氣中會污染空氣，水能與二氧化硫反應，吸收二氧化硫，故集氣瓶中水的作用是：吸收二氧化硫，符合題意；B、紅磷燃燒消耗氧氣，待冷卻至室溫后，裝置內壓強減小，打開止水夾，在壓強差的作用下，量筒中的水進入集氣瓶，通過水體積的變化得出空氣中氧氣的體積，不符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，集氣瓶中放少量水，是為了防止高溫熔融物濺落，炸裂試管，不符合題意；D、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到可燃物的著火點，這時水的作用是：提供熱量，銅片上的白磷燃燒，水底的白磷不燃燒，說明燃燒需要空氣（或氧氣），這時水的作用是：隔絕空氣，不符合題意。故選A。9、B【詳解】12g－9.6g＝2.4g,Fe2O3→2Fe，質量差是48，＝，x＝5.6g。故選B。10、A【詳解】A、分子論是由阿伏伽德羅提出的，錯誤；B、門捷列夫發現了元素周期律并編制出元素周期表，正確；C、拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，正確；D、，張青蓮主持測定了銦、銥、銪等幾種元素相對原子質量的新值，正確。故選A。【點睛】道爾頓提出原子論，阿伏伽德羅提出分子論。11、D【分析】在化合物中正負化合價代數和為零。【詳解】TiO2中氧元素顯-2價，設鈦元素的化合價是x，在化合物中正負化合價代數和為零，，則x=+4價，故選D。12、C【詳解】由四種物質反應前后各物質的質量分數可知，反應前后甲的質量分數增加了19%-17%=2%，故甲是生成物；乙的質量分數不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；丁的質量分數減少了48%-30%=18%，故丁是反應物；丙的質量分數增加了41%-25%=16%，丙是生成物。A．該反應的反應物為丁，生成物是甲和丙，符合“一分多”的特征，屬于分解反應，故正確；B．乙的質量分數不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故正確；C．生成的甲、丙兩物質的質量比為（19%-17%）：（41%-25%）=1：8，故錯誤；D．該反應的反應物為丁，生成物是甲和丙，根據質量守恒定律，參加反應的丁的質量一定等于生成甲、丙的質量之和，故正確。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶AD（或AE）水槽中水變紅（與AD對應，或與AE對應的“集氣瓶中呈紫紅色”，合理即可）②④⑤（與AD對應，或與AE對應的①③⑤，不對應不得分）BCC【解析】（1）儀器a的名稱為：錐形瓶；（2）要利用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學方程式為：，選擇的固體加熱裝置A，氧氣的密度大于空氣，用向上排空氣法收集，選擇裝置E，或氧氣不易溶于水，用排水法收集選擇裝置D；試管口沒有放置一團棉花，實驗中高猛酸鉀粉末進入水槽，水邊變紅色，或集氣瓶中呈紫紅色；（3）利用選擇收集一瓶氧氣，并進行鐵絲燃燒實驗。如果沒有觀察到“火星四射”的現象，可能的原因是：①裝置氣密性不好；裝置漏氣；（排空氣法）②集氣瓶中沒有裝滿水；集氣瓶中混有空氣，氧氣純度不夠；（排水法）③導管未伸到集氣瓶底部；收集的氧氣純度不夠；（排空氣法）④導管剛冒氣泡就收集；一開始排出的氣體是裝置內的空氣，導致收集氧氣純度不夠；（排水法）⑤鐵絲未打磨，表面有雜質，影響實驗（排水法和排空氣法）用排水法收集氧氣，沒有觀察到“火星四射”的現象，可能的原因是：②④⑤；用排空氣法收集氧氣，沒有觀察到“火星四射”的現象，可能的原因是：①③⑤；（4）在實驗室制取氫氣或二氧化碳均可用到的固液發生裝置（不需要加熱）是：B；（5）在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗的發生裝置用固液發生裝置，需要加熱，選C替代最合適。（6）欲利用15%的H2O2溶液制取O2，需要控制產生氧氣的速率，選用圓底燒杯和分液漏斗，燒瓶內放置二氧化錳固體，分液漏斗中裝入過氧化氫溶液；通過分液漏斗開關，控制加入過氧化氫的速率，從而控制反應速率；故選：C。14、水槽過氧化氫溶液和藥匙或或C蠟燭燃燒生成了CO2氣體占據一定的體積生成物中不能有氣體【解析】（1）①標號H的儀器為水槽；②由所給藥品與儀器可知，小明要采用過氧化氫溶液制取氧氣，缺少的藥品為過氧化氫溶液，取用二氧化錳需要用藥匙，故缺少的儀器為藥匙；③實驗室制取氧氣可用過氧化氫或氯酸鉀、二氧化錳或高錳酸鉀分解，反應方程式為、、。（2）Ⅰ、A、該實驗原理就是找物質與氧氣反應消耗氧氣然后用水補充減少的氧氣體積，替代物能否和氧氣反應，影響實驗結果，A選項不正確，不符合題意；B、替代物的用量必須要足量，使氧氣全部消耗，所以用量會影響結果，B選項不正確，不符合題意；C、替代物是與氧氣反應，能否溶于水與實驗結果沒有關系，C選項正確，符合題意。故會影響實驗結果的是C。Ⅱ、用蠟燭代替紅磷，如圖所示。探究實驗完成后，發現燒杯內的水沒有達到容器的1/5處，其原因可能是：①氧氣沒有完全消耗掉；②用蠟燭代替紅磷，因蠟燭燃燒產生二氧化碳氣體，使壓強沒有明顯變化。交流與反思：通過以上探究，同學們認識到，要使實驗操作簡便、結果準確，替代紅磷的物質應符合的要求有：①只能與氧氣反應；②替代物要過量，使氧氣完全反應；③生成物中不能有氣體。15、氧氣不易溶于水且不與水反應火星四射防止高溫物質濺落集氣瓶底，引起集氣瓶炸裂【詳解】（1）A中為高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應方程式為：；氧氣不易溶于水且不與水反應，所以可以用排水法收集氧氣；（2）B是鐵絲在氧氣中燃燒，現象是：劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色的固體。集氣瓶中水的作用是：防止高溫物質濺落集氣瓶底，引起集氣瓶炸裂。16、2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2↑B氧氣不易溶于水CaCO3+2HCl【解析】19﹣I：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、氧氣和二氧化錳，反應的化學方程式是：2KMnO4_K（2）氧氣可選用E進行收集，其原因是氧氣不易溶于水。19﹣II：（1）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，大理石