..單項選擇題1(DA.科學情感和態(tài)度方面的目標B.科學方法和技能方面的教育目標C.科學知識方面的教育目標D.以上三項全是2、幼兒愛向成人提出各種有關自然界的問題,他們問“月亮為什么是圓的?〞,這類問題屬于(C)。A、簡單性問題B、操作性問題C、理論性問題D、直白性問題3、首先創(chuàng)設一種情景，以此引發(fā)調(diào)查組想要觀察的幼兒的行為，從而來測試幼兒開展水平的一種方式是〔A〕A、情景觀察B情景評價 C自然觀察 D自然評價4、不屬于學前兒童科學教育四個層次目標的是(D)。A.學前兒童科學教育的總目標B.年齡階段目標C.單元目標D.科學知識教育目標5DA科學性B啟蒙性C系統(tǒng)性D6、中國式的福祿貝爾是(A)B.張宗麟7、家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點(A)A、個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性B、個別性、潛移默化性、開放性、靈活性C、親密性、開放性、潛移默化性、靈活性D、潛移默化性、聯(lián)系性、隨機性、靈活性8、根據(jù)皮亞杰的觀點，幼兒期的思維處于哪兩個階段〔B〕A.混合思維和復合思維階段自我中心階段和直覺階段C.D.具體運算思維階段和形式運算階段多項選擇題1、家庭學前兒童科學教育具有〔ABCD〕的特點A、潛移默化B、個別性C、隨機性D、靈活性E、強制性2、以下屬于幼兒園可做的物理小實驗是〔BDE〕A種子發(fā)芽實驗B摩擦實驗C蚯蚓翻土實驗D沉浮實驗E測量實驗3、專門的學前兒童科學教育包括〔ACD〕A.預定性科學教育活動B.C.選擇性科學教育活動偶發(fā)性科學教育判斷1前就對有關問題進行解答〕2、學前兒童科學教育：是指學前兒童在教師的指導下，通過自身的活動，對周圍的自然界進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)，以及提出問題、尋找答案的探索過程。(√)3、我們國家現(xiàn)在注重以論理的組織法來編寫學前兒童科學教育的內(nèi)容(X)答案:心理的組織法4容及問題，通過思考，用符號或數(shù)字作為標記來答復各種問題的方法〕5、學前兒童科學素養(yǎng)主要包括三個方面:是科學知識經(jīng)驗的獲得；科學方法的學習科學情感態(tài)度的培養(yǎng)。6:“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了X7:第一是關心學前兒童的探索(V)8、探究式科學教育是在教師和學生共同組成的學習環(huán)境中，讓兒童親歷科學探究的學習過簡答：高原式策略與尖峰式策略的區(qū)別？答：所謂尖峰式策略，是指教師提出一個問題并指名答復后，陸續(xù)提出較深入的問題由同一一個問題并由多人答復不同意見后，再提出深入一層的問題。2、兒童的科學特點兒童的科學是一種經(jīng)驗層次的科學知識。兒童的科學是一個自我建構的過程。兒童的科學是對世界的獨特理解。四、材料分析題(15分)材料:三八婦女節(jié)快到了，教師結合婦女節(jié)的主題，設計了一系列與關愛媽媽相關的各類活動。在科學區(qū)里，教師設計了"我為媽媽挑選洗衣液〞的科學區(qū)活動。教師購置了多個品牌的洗衣液，放在不同的試劑瓶中，并投放了PH試紙，讓幼兒用滴管將洗衣液滴在試紙上，測試洗衣液的酸堿度，并記錄下來。從而在幫媽媽選擇不傷手的洗衣液的同時，培養(yǎng)幼兒關心媽媽的情感。問題:請對教師設計的這個科學區(qū)活動進行評價。材料中教師在科學區(qū)投放洗衣液，做PH試紙測試的活動違背了科學區(qū)操作材料選擇的年嶺適宜性以及平安性