三年級(jí)第一學(xué)期班工作計(jì)劃本學(xué)?期我擔(dān)任了?三年級(jí)的班?主任工作。?在長(zhǎng)期的班?主任工作中?，使我深深?懂得小學(xué)階?段是人的成?長(zhǎng)起步階段?。良好的班?風(fēng)班貌是學(xué)?生各種良好?的習(xí)慣養(yǎng)成?的基礎(chǔ)，有?了良好的班?風(fēng)才能有好?的學(xué)風(fēng)，小?學(xué)三年級(jí)是?關(guān)鍵時(shí)期，?如何促進(jìn)良?好班風(fēng)班紀(jì)?的建設(shè)，發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性，培養(yǎng)學(xué)?生各方面較?高的綜合素?質(zhì)呢?根據(jù)?本班情況制?定計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)校總體工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，以深入?開展素質(zhì)教?育和創(chuàng)新教?育為目標(biāo)，?圍繞學(xué)校主?題教育活動(dòng)?，提高學(xué)生?的思想素質(zhì)?和科學(xué)文化?素質(zhì)、以愛?國(guó)主義教育?為主線，以?學(xué)生的行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?為主要內(nèi)容?，注意培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的基本道德?。上好每一?堂課，規(guī)范?班級(jí)日常管?理工作，開?展豐富而有?意義的活動(dòng)?，實(shí)施切實(shí)?有效的學(xué)生?心理健康教?育。努力探?索班級(jí)工作?的新特色。?二、本班?學(xué)生基本情?況分析本?班共有__?_位學(xué)生，?其中男生_?__人，女?生___人?，大部分學(xué)?生在紀(jì)律、?勞動(dòng)等方面?表現(xiàn)較好，?但在個(gè)別方?面如團(tuán)結(jié)協(xié)?助、展現(xiàn)自?己的勇氣、?敢于創(chuàng)新方?面仍有待鍛?煉和培養(yǎng)。?三、工作?目標(biāo)本學(xué)?期我班的基?本目標(biāo)是：?建立一支有?進(jìn)取心、能?力較強(qiáng)的班?干部隊(duì)伍;?全體同學(xué)都?能樹立明確?的學(xué)習(xí)目的?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，弘揚(yáng)?正氣，逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)，培?養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)?、向上、文?明的集體。?四、工作?重點(diǎn)1、?抓好學(xué)生的?常規(guī)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)良?好行為。?2、搞好班?級(jí)衛(wèi)生工作?管理、學(xué)生?的日常行為?培養(yǎng)。、?3.搞好每?位學(xué)生的自?我保護(hù)教育?，增強(qiáng)安全?意識(shí)，形成?一定的能力?。五、具?體工作：?貫徹“德育?為先，以人?為本”的方?針，堅(jiān)持德?育為先，切?實(shí)抓好學(xué)生?的思想品德?。1、抓?好班級(jí)一日?常規(guī)的治理?實(shí)施，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?養(yǎng)成教育。?2、通過?班會(huì)等，組?織學(xué)生學(xué)習(xí)?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》、《小學(xué)?生守則》，?形成和促進(jìn)?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?3、通過學(xué)?校和班級(jí)的?各種活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生自?信心和集體?觀念，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?。4、結(jié)?合常規(guī)教育?，培養(yǎng)學(xué)生?的良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，建?立學(xué)習(xí)組，?掀起競(jìng)爭(zhēng)活?動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?生共同進(jìn)步?，定期開展?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)態(tài)?度和方法。?5、開展?有益的文體?活動(dòng)，促使?學(xué)生的身心?健康發(fā)展。?6、以各?個(gè)節(jié)假日為?契機(jī)進(jìn)行各?種活動(dòng)，進(jìn)?行思想教育?。如開展尊?師重教，文?明有禮的活?動(dòng);進(jìn)行民?族傳統(tǒng)的教?育及對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛國(guó)主?義教育。?7、利用課?余與學(xué)生談?心交流，了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，及?時(shí)疏導(dǎo)解決?學(xué)生存在的?問題。8?、切實(shí)抓好?本班的衛(wèi)生?保潔工作和?包干區(qū)的清?潔工作。重?視學(xué)校的大?掃除和值周?工作，創(chuàng)造?清潔衛(wèi)生舒?適的學(xué)習(xí)環(huán)?境。9、?利用班會(huì)課?、法制安全?、宣傳欄等?途徑對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各項(xiàng)安?全教育：如?交通安全、?用電、防火?、自我保護(hù)?、食品衛(wèi)生?等安全。?10、定期?召開班干部?會(huì)議，培養(yǎng)?一批能力強(qiáng)?，責(zé)任心強(qiáng)?，能起帶頭?作用的學(xué)生?擔(dān)任班干?部。充分發(fā)?揮班干部及?積極分子的?模范帶頭作?用，以他們?為班的核心?力量，推動(dòng)?整個(gè)班集體?形成良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?。11、?學(xué)校教育與?家庭教育相?結(jié)合：平時(shí)?，通過電話?、家訪等途?徑加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的聯(lián)系溝?通，使家長(zhǎng)?對(duì)孩子在校?表現(xiàn)做到心?中有數(shù)，請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助鼓?勵(lì)或幫助學(xué)?生，作好學(xué)?生的思想工?作，同時(shí)，?向家長(zhǎng)了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)，及時(shí)?找到問題所?在，對(duì)癥下?藥。結(jié)合本?班情況開好?家長(zhǎng)會(huì)，針?對(duì)學(xué)生的現(xiàn)?狀，與家長(zhǎng)?共同探討解?決問題的方?法，并對(duì)下?一步工作做?好安排，盡?快形成家長(zhǎng)?、教師、學(xué)?生三位一體?的教育模式?。14、?加強(qiáng)與科任?老師的聯(lián)系?溝通，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題，?共同教育好?學(xué)生。1?5、多進(jìn)課?堂，時(shí)刻留?意學(xué)生的情?況。五、?具體工作安?排：第一?周：1、?始業(yè)教育，?提出新學(xué)期?要求，做好?新學(xué)期打。?2、做好?開學(xué)的各項(xiàng)?工作，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行行為?規(guī)范、校風(fēng)?、校訓(xùn)、學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)的?學(xué)習(xí)并熟記?。同時(shí)，開?展各項(xiàng)安全?教育。3?、選出班干?部，召開班?干部及學(xué)生?會(huì)議。第?二周：抓?好學(xué)生常規(guī)?，進(jìn)行習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?形成良好的?行為習(xí)慣。?開展尊師?好學(xué)及民族?傳統(tǒng)的教育?活動(dòng)。第?三周：開展?尊師好學(xué)及?民族傳統(tǒng)節(jié)?日的教育活?動(dòng)。第四?周：完善清?潔衛(wèi)生制度?，搞好校室?的環(huán)境衛(wèi)生?，并對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?教育。第?五周：對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛國(guó)?主義、集體?主義的教育?。第六周?：召開班?干部及不同?層次學(xué)生會(huì)?議，深入了?解學(xué)生情況?。第七周?：繼續(xù)抓好?紀(jì)律和學(xué)習(xí)?目的教育。?第八周：?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全教育。?第九周：?主題班會(huì)：?特長(zhǎng)展示(?手工制作、?表演、繪畫?、書法等)?。第十周?：進(jìn)行勤?儉節(jié)約教育?和安全教育?。第十一?周：做好中?期測(cè)試的學(xué)?習(xí)動(dòng)員和復(fù)?習(xí)工作，考?風(fēng)考紀(jì)教育?。第十二?周：總結(jié)期?中考試，吸?取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。第十三?周：開展講?文明、樹新?風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、增長(zhǎng)集?體榮譽(yù)感的?教育活動(dòng)。?第十四周?：1、召?開中差生會(huì)?議，深入了?解情況，鼓?勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)?習(xí)。2、?組織學(xué)生開?展主題班會(huì)?：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流。3?、對(duì)學(xué)生進(jìn)?行各項(xiàng)安全?教育。第?十五周：進(jìn)?行愛護(hù)公物?教育。第?十六周：再?次進(jìn)行學(xué)習(xí)?目的的教育?，安全教育?。第十七?周：組織學(xué)?生開展主題?班會(huì)：學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流?第十八周：?加強(qiáng)安全教?育，做好期?末檢測(cè)的復(fù)?習(xí)工作。?第十九周：?1、繼續(xù)?加強(qiáng)檢測(cè)的?學(xué)習(xí)動(dòng)員和?復(fù)習(xí)工作，?考風(fēng)考紀(jì)教?育。2、?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?各項(xiàng)安全教?育。第二?十周1、?參加期末考?試并做好期?末復(fù)習(xí)考試?和總結(jié)工作?。2、做?好學(xué)生評(píng)語(yǔ)?及成績(jī)?nèi)雰?cè)?等工作。三年級(jí)第一學(xué)期班工作計(jì)劃（二）一、班級(jí)?基本情況：?我班有學(xué)?生___人?，男生__?_人，女生?___人。?由于學(xué)生已?經(jīng)入學(xué)二年?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?、生活習(xí)慣?、安全習(xí)慣?已經(jīng)初步養(yǎng)?成。但班級(jí)?中還有一些?同學(xué)，調(diào)皮?搗蛋，不能?約束自己的?行為，導(dǎo)致?紀(jì)律非常差?。還有一部?分學(xué)生則是?學(xué)習(xí)不夠努?力，不積極?向上，上課?不能認(rèn)真聽?講，表現(xiàn)被?動(dòng)。這兩部?分同學(xué)應(yīng)該?從思想上多?與其溝通，?多找閃光點(diǎn)?，使他認(rèn)識(shí)?到自身存在?的問題，循?循善誘，使?他們很快地?適應(yīng)小學(xué)的?學(xué)習(xí)生活，?使之不斷進(jìn)?步。二、?班級(jí)奮斗目?標(biāo)：本學(xué)?期，我班將?根據(jù)當(dāng)前小?學(xué)教育的培?養(yǎng)目標(biāo)，切?實(shí)配合落實(shí)?市教委和學(xué)?區(qū)的各項(xiàng)工?作布署，極?力推動(dòng)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)?施，深入素?質(zhì)教育，以?培養(yǎng)學(xué)生的?良好行為規(guī)?范、創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?努力營(yíng)造充?滿朝氣，蓬?勃上進(jìn)，守?紀(jì)自主又富?創(chuàng)造精神和?求異思維的?特殊而優(yōu)良?的班風(fēng)。從?本班實(shí)際出?發(fā)，力求把?我班學(xué)生培?養(yǎng)成有理想?、有道德、?有文化、有?紀(jì)律、有進(jìn)?取心、能力?強(qiáng)的社會(huì)主?義建設(shè)者和?接班人。?三、所采取?的具體策略?和措施：?(一)加強(qiáng)?思想品德教?育，培養(yǎng)良?好道德品質(zhì)?針對(duì)我班?孩子好動(dòng)、?隨意性較強(qiáng)?的特點(diǎn)，本?學(xué)期我將著?重從以下幾?方面入手加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育：1?、充分利?用“兩會(huì)?、一課、一?儀式”，結(jié)?合重要節(jié)日?，紀(jì)念日及?傳統(tǒng)節(jié)日加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行以集體主?義，愛國(guó)主?義為重點(diǎn)的?思想教育，?如我班將在?第六周開展?以《我自豪?，我是中國(guó)?人》為主題?的班會(huì)。此?外，我還將?倡議學(xué)生多?看新聞，多?讀報(bào)紙，多?聽廣播，關(guān)?心國(guó)內(nèi)外大?事，不斷擴(kuò)?大知識(shí)面。?2、加強(qiáng)?學(xué)生良好的?心理品質(zhì)的?培養(yǎng)，注重?能力智力和?非智力的有?機(jī)結(jié)合。?a.進(jìn)行?自主教育，?培養(yǎng)學(xué)生的?獨(dú)立性。?現(xiàn)在的孩子?，從小嬌生?慣養(yǎng)，大多?獨(dú)立、自主?能力較差。?針對(duì)這種情?況，我班將?在第十一周?開展以《自?己的事情自?己做》為主?題的班會(huì)。?b.進(jìn)?行志向教育?，培養(yǎng)學(xué)生?的進(jìn)取性?本學(xué)期，我?班將在第六?周開展“我?心中的榜樣?”征文活動(dòng)?，第十三周?開展“勇攀?高峰”主題?班會(huì)，引導(dǎo)?學(xué)生樹立遠(yuǎn)?大的志向，?發(fā)展學(xué)生的?進(jìn)取心理。?(二)加?強(qiáng)班級(jí)管理?，努力創(chuàng)建?文明班級(jí)?班級(jí)是學(xué)生?的第二個(gè)家?，一個(gè)學(xué)生?的成長(zhǎng)和進(jìn)?步與班級(jí)管?理是分不開?的，根據(jù)剛?從二年段過?渡到三年級(jí)?的孩子好動(dòng)?的特點(diǎn)，我?將從以下方?面加強(qiáng)班級(jí)?管理：1?、做好班委?的選拔工作?，完善班委?組織。開?學(xué)初，我將?根據(jù)我班各?個(gè)學(xué)生的特?點(diǎn)和特長(zhǎng)，?首先通過民?主選舉出一?批組織能力?強(qiáng)，有責(zé)任?感的班干部?，分配給適?宜的工作，?并適時(shí)對(duì)這?一批班干部?進(jìn)行培養(yǎng)，?讓他們?cè)谕?學(xué)當(dāng)中起帶?頭作用。過?兩周，等班?上同學(xué)的行?為上了軌道?，我班將采?用值日班委?制度。根據(jù)?學(xué)生興趣愛?好，能力特?長(zhǎng)需要，把?班級(jí)內(nèi)的各?種管理職能?分解為一個(gè)?個(gè)具體明確?的崗位，力?求讓每個(gè)學(xué)?生都能在班?級(jí)管理中找?到自己滿意?的位置，做?到“人人有?崗位，人人?是主人。這?樣，讓學(xué)生?在發(fā)揮自己?的作用中，?看到自己的?價(jià)值，確定?了自己的主?人翁地位，?從而激發(fā)其?參與班級(jí)管?理的積極性?，促進(jìn)學(xué)生?主體性的發(fā)?展。2、?精心布置班?級(jí)，鼓勵(lì)學(xué)?生爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)?“小明星”?。新學(xué)期?，我根據(jù)三?年級(jí)孩子活?潑好動(dòng)，自?制力不強(qiáng)的?特點(diǎn)，從班?級(jí)的布置入?手，讓教室?成為一片快?樂的天地，?使學(xué)生一進(jìn)?入教室就感?到輕松愉快?，想學(xué)、要?學(xué)又愿意學(xué)?。我將在班?上成立“學(xué)?海泛舟”欄?，鼓勵(lì)學(xué)生?在這深藍(lán)的?海洋中貼上?自己的一些?作品，像圖?畫，小制作?等。學(xué)生看?到自己的作?品出現(xiàn)在教?室的墻上，?會(huì)感到很自?豪認(rèn)為自己?不錯(cuò)或也行?，從而增強(qiáng)?學(xué)習(xí)的自信?心。讓學(xué)生?在自評(píng)、互?評(píng)、互學(xué)之?中，潛移默?化地受到影?響，逐漸形?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。3.?加強(qiáng)班隊(duì)?活動(dòng)的指導(dǎo)?和組織隨?著三年級(jí)孩?子詞匯量的?增加，語(yǔ)言?表達(dá)能力和?表達(dá)技巧的?不斷提高，?本學(xué)期我將?從以前“扶?著學(xué)生”開?班隊(duì)會(huì)轉(zhuǎn)變?為“領(lǐng)著學(xué)?生”走直至?“放著走”?。我將根據(jù)?班級(jí)實(shí)時(shí)實(shí)?地的實(shí)際情?況，設(shè)計(jì)豐?富又可行的?班隊(duì)會(huì)計(jì)劃?，由周班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)帶領(lǐng)同?學(xué)組織班隊(duì)?會(huì)方案，這?樣，為他們?提供了實(shí)踐?的機(jī)會(huì)，煅?煉他們多方?面的能力，?從而也培養(yǎng)?了大部分學(xué)?生的主動(dòng)性?與主體性。?(三)開?展讀書教育?活動(dòng)，增長(zhǎng)?學(xué)生的見識(shí)?。在實(shí)施?素質(zhì)教育的?今天，讓一?本本精美的?圖書，優(yōu)秀?的習(xí)作闖進(jìn)?孩子的視野?，吸引學(xué)生?的好奇心，?激發(fā)他們的?求知欲從而?增加腦中的?積累量，也?是一項(xiàng)重要?的訓(xùn)練項(xiàng)目?。本學(xué)期，?我將從以下?幾方面引導(dǎo)?我班學(xué)生進(jìn)?行讀書讀報(bào)?：1、鼓?勵(lì)學(xué)生“捐?二讀百”，?豐富班級(jí)的?圖書。2?、選出一名?責(zé)任心強(qiáng)，?工作認(rèn)真細(xì)?致的同學(xué)當(dāng)?圖書管理員?，加強(qiáng)對(duì)他?進(jìn)行組織和?管理能力的?培養(yǎng)。3?、做好班級(jí)?圖書的“開?放”工作。?我班將規(guī)?定每周星期?二、五中午?進(jìn)行讀書卡?好詞、好句?、好段的摘?抄。每周?的星期五下?午，我將給?以集體檢評(píng)?，指出其中?的優(yōu)缺點(diǎn)，?以便及時(shí)矯?正。對(duì)個(gè)別?后進(jìn)生我將?進(jìn)行個(gè)別輔?導(dǎo)，并指派?一名優(yōu)生跟?蹤指導(dǎo)，以?提高他們的?閱讀能力，?拉近與優(yōu)等?生的距離。?同時(shí)，在第?十一周和第?十九周我班?將開展讀書?卡展評(píng)會(huì)，?讓全班學(xué)生?在看一看、?評(píng)一評(píng)、學(xué)?一學(xué)中共同?進(jìn)步。4?、通過加強(qiáng)?自辦小報(bào)活?動(dòng)，豐富學(xué)?生的知識(shí)，?培養(yǎng)他們的?“自已動(dòng)手?，其樂無窮?”意識(shí)，從?而激發(fā)閱讀?的興趣。?(四)創(chuàng)造?活動(dòng)契機(jī)，?培養(yǎng)創(chuàng)造精?神和實(shí)踐能?力。隨著?時(shí)代的要求?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?已成為素質(zhì)?教育的重要?之一，本學(xué)?期，我將從?以下幾方面?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)精神和實(shí)?踐能力：?1、突出學(xué)?生主體作用?，培養(yǎng)獨(dú)立?求新精神。?我將在班?級(jí)工作中，?努力營(yíng)造民?主、平等、?和諧的氣氛?。如：讓學(xué)?生共同制定?班級(jí)的奮斗?目標(biāo)，各項(xiàng)?制度措施，?學(xué)期工作計(jì)?劃等。2?、鼓勵(lì)學(xué)生?探索，培養(yǎng)?批判和挑戰(zhàn)?精神。班?級(jí)是社會(huì)的?小縮影，時(shí)?刻都會(huì)出現(xiàn)?新事物，新?現(xiàn)象，我將?引導(dǎo)學(xué)生不?迷信名家，?不盲從教師?，敢于對(duì)班?級(jí)中出現(xiàn)的?新事物，新?現(xiàn)象提出新?觀點(diǎn)、新設(shè)?想，敢于質(zhì)?疑，敢于標(biāo)?新立異，具?有強(qiáng)烈的批?判和挑戰(zhàn)精?神。3、?開展各種活?動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)?踐精神。?a、在語(yǔ)文?學(xué)科的教學(xué)?中，創(chuàng)造實(shí)?踐的機(jī)會(huì)，?如：分角色?朗讀，感受?角色心理，?詞語(yǔ)進(jìn)行表?演，照詞句?去實(shí)踐，將?文字化具體?。b、開?展班會(huì)，以?說促做，做?中求異。給?學(xué)生提供實(shí)?踐機(jī)會(huì)：如?：第六周?舉行“巧巧?手”手工制?作品展，第?八周開展《?我自豪，我?會(huì)?》主題?班會(huì)，把說?與做結(jié)合起?來，培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)踐能?力。(五?)提高耐挫?力，培養(yǎng)健?康個(gè)性。?小學(xué)生的心?理尚不成熟?，遇到挫折?往往失去信?心，甚至抱?絕望心理。?本學(xué)期，我?將把提高學(xué)?生的耐挫力?，培養(yǎng)健康?修改做為重?點(diǎn)項(xiàng)目來抓?：1、通?過主體教育?活動(dòng)進(jìn)行挫?折教育、培?養(yǎng)學(xué)生的抗?壓性。第十?三開展《我?看挫折》主?題班會(huì)，讓?學(xué)生在交流?、討論中步?提高心理承?受能力，以?適應(yīng)日后激?烈競(jìng)爭(zhēng)的需?要。2、?加強(qiáng)心理咨?詢，充分發(fā)?揮“悄悄話?信箱”的作?用，讓孩子?們?cè)诿裰鳌?平等的氣氛?中敞開必扉?，暢所欲言?，進(jìn)而指引?學(xué)生走出生?活的誤區(qū)，?使他們健康?快活地成長(zhǎng)?。3、重?視家庭教養(yǎng)?和環(huán)境熏陶?。我將把家?庭心健作為?家訪的一項(xiàng)?重要內(nèi)容，?在了解孩子?在家表現(xiàn)的?同時(shí)，不忽?略孩子的隱?私權(quán)不受侵?犯，保護(hù)其?自尊，讓孩?子們?cè)趶娜?、活潑、健?康中自由發(fā)?展。(六?)轉(zhuǎn)化待進(jìn)?生，促進(jìn)全?員發(fā)展。?根據(jù)本班學(xué)?生間的差異?及本班的實(shí)?際情況，我?將從以下幾?方面做好待?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?：1、充?分發(fā)揮師愛?的作用，對(duì)?待進(jìn)生不諷?刺打擊，不?嫌棄排斥，?不急躁放任?，做到課堂?提問優(yōu)先，?批閱作業(yè)優(yōu)?先，鼓勵(lì)表?揚(yáng)優(yōu)先。?2、我將努?力挖掘待進(jìn)?生的特長(zhǎng)，?通過運(yùn)用學(xué)?習(xí)遷移規(guī)律?，把他們已?有的良好的?動(dòng)機(jī)因素和?長(zhǎng)處巧妙地?轉(zhuǎn)移到新的?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?，然后采取?“信任”和?“委托”的?方式，深入?了解學(xué)生的?思想基礎(chǔ)和?可能條件，?耐心細(xì)致地?指導(dǎo)，幫助?和及時(shí)進(jìn)行?督促、評(píng)價(jià)?。并開展“?一幫一”活?動(dòng)，做到有?計(jì)劃、有目?標(biāo)、有反?每一周評(píng)出?一名“進(jìn)步?星”，發(fā)給?獎(jiǎng)狀，使學(xué)?生感受到大?家庭的溫暖?，認(rèn)識(shí)到大?家是真誠(chéng)希?望他進(jìn)步的?，從而激起?他們求知的?欲望。3?、做好家訪?工作，定期?召開“后進(jìn)?生”會(huì)議并?及時(shí)做好記?錄，針對(duì)薄?弱點(diǎn)對(duì)癥下?藥，盡量讓?他們的錯(cuò)誤?消失在萌芽?階段。(?七)加強(qiáng)安?全教育，增?強(qiáng)安全意識(shí)?。推行素?質(zhì)教育，安?全工作是首?要問題。本?學(xué)期，我將?結(jié)合學(xué)科教?學(xué)、兩會(huì)一?課、少先隊(duì)?教育活動(dòng)，?學(xué)校的宣傳?欄，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全教?育，組織學(xué)?生參加學(xué)校?開展的各種?安全教育活?動(dòng)。此外，?我還將根據(jù)?實(shí)際情況，?第三周開展?《珍愛生命?，注意安全?》主題班會(huì)?，讓學(xué)生在?說中知理又?明禮，提高?安全意識(shí)。?總之，本?學(xué)期我將本?著素質(zhì)教育?的方針，堅(jiān)?持從正面出?發(fā)，正面教?育，努力把?我班培養(yǎng)成?團(tuán)結(jié)、活潑?、向上又富?創(chuàng)新精神的?班集體，促?使我班學(xué)生?各方面能力?得到平衡發(fā)?展。三年級(jí)第一學(xué)期班工作計(jì)劃（三）一?、班級(jí)基本?情況分析：?三(9)?班共有學(xué)生?___人，?其中女生_?__人，男?生___人?。通過上學(xué)?期的努力，?大多學(xué)生能?尊敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?自覺做好課?前準(zhǔn)備工作?，遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?，熱愛勞動(dòng)?，積極參加?學(xué)校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)，?聽從老師家?長(zhǎng)的教導(dǎo)，?特別是一些?同學(xué)的生活?自理能力較?強(qiáng)。同時(shí)，?我也發(fā)現(xiàn)了?一些不足之?處：個(gè)別學(xué)?生行動(dòng)自由?散漫，在宿?舍內(nèi)與同學(xué)?吵鬧，課間?追逐搞打，?作業(yè)拖拉、?書寫較馬虎?，上課易分?神，學(xué)習(xí)缺?乏上進(jìn)心，?容易自我滿?足等。本學(xué)?期，我們將?在工作中分?層次、抓重?點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?法、教給他?們生活的技?能，使全班?同學(xué)共同進(jìn)?步。二、?指導(dǎo)思想：?以愛國(guó)主?義教育為主?線，以養(yǎng)成?教育為重點(diǎn)?，以實(shí)踐體?驗(yàn)為途徑，?通過形式多?樣、富有實(shí)?效的德育活?動(dòng)，增強(qiáng)班?級(jí)管理的科?學(xué)性和藝術(shù)?性，培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德素質(zhì)和文?明習(xí)慣。?三、具體措?施：1、?開展豐富多?彩的活動(dòng)，?加強(qiáng)愛國(guó)主?義教育;?(1)以重?大節(jié)日或紀(jì)?念日為契機(jī)?，開展活動(dòng)?。(2)?繼續(xù)開展“?誦千古美文?，做中華赤?子”活動(dòng)，?同時(shí)認(rèn)真組?織好“人人?精讀五本書?”活動(dòng)，在?班級(jí)開展讀?書交流會(huì)、?讀書知識(shí)競(jìng)?賽等多種形?式，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，掀?起讀書熱潮?，爭(zhēng)創(chuàng)“書?香班級(jí)”。?(3)圍?繞人與人、?人與社會(huì)、?人與自然、?人與自我的?四大關(guān)系，?開展以培養(yǎng)?愛心為核心?的體驗(yàn)教育?。讓學(xué)生尋?找一個(gè)“崗?位”，扮演?好一個(gè)角色?，獲得一種?感受，養(yǎng)成?一種品質(zhì)、?學(xué)會(huì)一種本?領(lǐng)，人人爭(zhēng)?做“一片美?的葉子”。?2、持之?以恒地進(jìn)行?良好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育;(1?)對(duì)照《小?學(xué)學(xué)生一日?常規(guī)》《三?年級(jí)第一學(xué)?期班隊(duì)工作?計(jì)劃轉(zhuǎn)自第?九閱讀網(wǎng)》?，結(jié)合本班?實(shí)際，開展?一日常規(guī)競(jìng)?賽活動(dòng)，評(píng)?選“班級(jí)形?象大使”，?促使全體學(xué)?生養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?(2)對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)紀(jì)律?教育，結(jié)合?學(xué)校的教育?重點(diǎn)，每周?制定一個(gè)重?點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目?，動(dòng)員全體?學(xué)生監(jiān)督，?推行獎(jiǎng)勵(lì)措?施，表現(xiàn)優(yōu)?秀者評(píng)為“?班級(jí)文明之?星”。(?3)開展“?感恩教育”?，通過“大?追蹤”、“?大特寫”、?“大演播”?、“大交流?”等形式，?引導(dǎo)學(xué)生理?解父母、尊?重父母，感?激父母，在?情感上親近?父母、聽從?父母的教導(dǎo)?，從細(xì)微處?關(guān)心父母，?立志長(zhǎng)大報(bào)?答父母。?(4)以全?社會(huì)開展“?全民節(jié)約，?共同行動(dòng)”?為活動(dòng)契機(jī)?開展活動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)生從?身邊做起，?從點(diǎn)滴小事?做起，從小?養(yǎng)成節(jié)約資?源、愛護(hù)環(huán)?境的環(huán)保意?識(shí)和良好