三年級下學期班級計劃一、常規?教育方面：?三年級的?學生，對于?學校的日常?生活和學習?已經比較適?應，每一項?規章制度對?于他們來說?也是比較熟?悉的。但是?他們正處在?由低年級向?高年級轉化?的階段，許?多地方還需?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導，并且內?容要近一點?、小一點、?實一點，時?時處處向學?生進行有針?對性的常規?教育。因此?，我決定從?以下幾點入?手：1、?充分利用班?隊會和晨會?的時間學習?《小學生守?則》和《小?學生日常行?為規范》，?并在日常學?習的過程中?讓學生知道?什么行為是?對的，什么?是不對的，?使學生養成?良好的學習?和生活習慣?。并對表現?不夠好的學?生，及時進?行點撥、指?導，加強教?育。2、?利用升旗儀?式、班會，?加強學生的?德育教育。?通過主題班?會，使學生?懂得做人的?道理，培養?其愛國主義?情感。同時?，讓學生在?各種活動和?勞動中學會?合作，學會?生活。3?、充分發揮?各項活動中?的教育陣地?的作用，增?強學生的榮?譽感，使學?生心中有他?人、有集體?。如：對于?學生的書寫?姿勢，我將?采用“誰的?小樹長得最?直”的活動?進行監督，?并在課堂上?隨時提醒與?幫助。二?、班級紀律?方面一個?班級，要想?有良好的班?風，必須要?有良好的紀?律才行。因?而，我從以?下幾點入手?：1、課?堂紀律首?先，師生共?同制定班規?班紀，并制?定相應的獎?懲辦法。這?樣學生既感?到有趣，又?有動力，而?且可以在不?知不覺中遵?守紀律。由?于是孩子們?自己制定的?，這樣變被?動的各種要?求為主動的?行為，有助?于學生將文?字內化為行?為。我們班?的宗旨是“?說到就要做?到。”2?、課間紀律?課間是學?生輕松休息?的時間，良?好的課間紀?律將會給整?個校園帶來?活躍而輕松?的氣氛。然?而，豐富多?彩的課間活?動，就是解?決課間紀律?亂的法寶。?我將針對學?生的年齡特?點，采用師?生共同參與?的方式，開?展“跳繩、?做游戲、拍?球”等活動?，使學生既?健體又受教?育，還能增?進師生之間?的感情，擴?大交流的空?間。同時，?隨時提醒學?生要注意的?危險活動和?場地，寓教?于樂。3?、午間紀律?中午學生?來校有的比?較早，為了?安全，我讓?學生輪流值?日管理班級?，每人帶一?本課外書或?字帖。學生?有的看書，?有的練字，?有的討論問?題。輪流值?日既讓全體?學生得到了?鍛煉，又可?讓調皮的學?生感受到管?理的不容易?，從而認識?到自己的不?足。三、?衛生方面?講究衛生很?重要。俗話?說，病從口?入。整理好?衛生，既能?使身體健康?，又能養成?良好的生活?習慣，還能?創設一個良?好的學習環?境。1、?個人衛生：?要求衣著整?潔，做好“?三勤”,桌?洞勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?2、班級衛?生：每天早?、中、晚分?派值日生清?掃，設立衛?生監督崗，?進行檢查與?監督。對于?主動、及時?打掃衛生的?同學或小組?，進行獎勵?。同時利用?黑板報，專?欄美化班級?環境。四?、班干部的?培養方面?班級管理光?靠班主任一?人來管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級管理的?小助手。這?學期我將采?取班干部輪?流制(包括?班長和組長?)，使班級?管理再上新?臺階，讓每?個孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養有個性?的人，使孩?子們學會學?習，學會生?活，學會合?作和學會管?理。五、?其他方面?班級管理中?還應注重個?體的發展，?在各項活動?中挖掘各種?人才及學生?的潛力，使?班上的每個?同學都能在?某一方面得?到進一步的?發展。因此?，在班級繼?續開展各種?活動。如：?文明小標兵?評選、小書?法家、小發?明家、小詩?人、數學小?博士和愛書?人等各種評?比活動。在?這些活動中?，大力推出?新人、新作?，讓每個孩?子都敢于面?對大家展示?自我，充分?鍛煉自己，?提高學生的?自信心。另?外，充分利?用班級板報?中的德育陣?地，加強管?理。還給?孩子們一個?金色的童年?。這學期，?我將會蹲下?身子和學生?說話，用心?去交流，用?欣賞的眼光?尋找孩子身?上的每一處?閃光點。我?相信，只要?關愛孩子，?尊重孩子，?寬容孩子，?我們就能找?到開啟學生?心靈的鑰匙?。上述措施?只是我對班?級本學期的?初步打算，?在今后的工?作中，我將?不斷地加以?改進。三年級下學期班級計劃（二）?一、指導思?想：以學?生的基本發?展為本，以?創新的精神?和實踐主要?能力為重點?，以課堂上?的教學和