器物制度思想文化林則徐、魏源“師夷長技以制夷”維新變法（君主立憲）新文化運動馬克思主義傳播不斷深化循序漸進洋務運動（中體西用）辛亥革命（民主共和）必修（Ⅲ）

專題三近代中國思想解放的潮流專題解讀一個主題救亡圖存一個方向向西方學習三個階段材料一：鴉片斗爭前，一位中國文人這樣描述西方人：“他們的長腿不能彎曲．因而他們不能奔跑和跳動；他們碧藍的眼睛畏懼陽光，甚至在中午不敢睜開。”就連林則徐也信任“只要斷絕了對西方人茶葉和大黃的供應，他們就會因為消化不良而死”。材料二：乾隆皇帝在致英國國王的信中說：“天朝物產豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無。特因天朝所產茶葉、瓷器、絲巾為西洋各國及爾國必需之物，是以加恩體恤，在澳門開設洋行，俾得日用有資，并沾余潤。”

──梁廷楠《粵海關志》卷23問：這些言論反映了中國當時思想界的什么問題？材料三：進入公元1661年的時候，隨著清朝第三個皇帝康熙的登基，中國迎來了封建王朝的最終一段盛世。此時，人類社會正在發生著前所未有的巨變。15世紀末，歐洲的航海家們起先折服海洋。伴隨著資本主義的對外擴張和貪欲掠奪，世界漸漸聯接在一起，從今，任何一個國家，都無法孤立于世界之外而存在。18世紀后期，英國的工業革命、美國的獨立斗爭以及法國的大革命，深刻地變更了人類文明的進程。人類社會的現代化，已成為不行阻擋的歷史潮流。---------《復興之路》解說詞問：你能找到一個關鍵詞來闡明“世界之潮流”嗎？面對這個潮流，中國人做出了怎樣的回答？“順乎世界之潮流”順應鴉片斗爭之后中國世界潮流中國哪些人順應世界潮流？他們又是如何順應世界潮流的？場景一那是1841年7月的一天，林則徐被遣至伊犁，途經鎮江，與老友魏源會面。當晚兩人徹夜長談中，林則徐多次表達了對國事的擔憂。林則徐魏源第一篇睜眼看世界睜眼開世界的第一人1、你知道林則徐擔憂的國事是什么嗎？2、之前林則徐是如何為國分憂的？3、此時林則徐是怎么做的？4、睜眼看世界的緣由？“不善師外夷者，外夷制也；善師四夷者，能制四夷。”“夷之長技三：一戰艦，二火器,三養兵練兵之法。”是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。—<<海國圖志>>材料體現的作者什么思想主見？“師夷長技以制夷”的具體含義是什么？魏源等人對西方的相識發生了怎樣的變更？如何評價這一主見？第一篇睜眼看世界師夷長技以制夷學習西方的先進技術，來抵抗西方的侵略鄙夷到師夷評價：邁出向西方學習的第一步；只學“器物”，不變制度；未付諸實踐。（2008廣東，23）林則徐、魏源向西方學習思想的本質意義在于（）A．使中國人了世界的形勢B．在軍事上引進了先進技術，增加了抗拒外來侵略的實力C．啟迪人們去相識世界，探究救國之路D．引起清政府高度重視，起先引進西方先進技術C（2013年重慶高考7題）清廷兵部左侍郎王茂蔭進呈咸豐皇帝一書：“其書版在京，如蒙皇上許有可采，請飭重為刊印，使親王大臣家置一編，并令宗室八旗以是教，以是學，以知夷難御而非竟無法可御。”此書很快進入清朝最高決策層的視野，所提出的主見在洋務運動中付諸實踐。該書最有可能是

A．《四洲志》

B．《海國圖志》C．《天演論》

D．《資政新編》B“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……中國欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器……”——李鴻章師夷長技以自強---洋務運動失敗（注定？）評價：將“師夷長技”思想付諸實踐，邁出了中國近代化歷程的第一步，但沒能使中國富強。問題思索1：地主階級抗拒派與洋務派思想的異同？相同點：①目的：都是維護清王朝封建統治。②主見：都主見學習西方，引進西方先進的科學技術來實現富國強兵。不同點：①有無得到最高統治者的支持。②有無付諸實踐。（2013年福建高考18題）1900年張之洞《勸學篇》出版英譯本。英國媒體稱，這標記著“長期以來習慣于孔夫子的陳詞濫調下變得死氣沉沉的中國人，最終在時代的現實面前醒悟過來”。評論認為《勸學篇》A．順應時代潮流B．是對傳統文化的全面否定C．指出中國將來之路D．主見拋棄孔夫子中國才能覺醒A師夷長技能自強嗎？場景二那是一個風云激蕩的世紀世紀末那個多事之秋落日的紫禁城里突然熱鬧起來幾個讀書人呼號“變亦變，不變亦變”······“改？！”一個蒼老的聲音，幽幽的，卻也帶點遲疑······第二篇維新變法1、“世紀末的那個多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事？2、文中“幾個讀書人”指的是誰？代表了哪個階層的利益？為什么他們提出要“變”？3、“幾個讀書人”為實現“變”，進行了那些“呼號”？資產階級維新派代表主張共同點康有為梁啟超譚嗣同嚴復⒈反對君主專制，主見君主立憲制⒉變法圖存⒊發展資本主義《孔子改制考》；打著孔子旗號宣揚維新變法理論《變法通議》；變法、“伸民權”“設議院”立憲維新派中的激進派，批判君主專制政體和綱常名教《天演論》“物競天擇，適者生存”“世道必進，后勝于今”維新派主要代表人物及其思想主見自主解決緣由：①封建思想根深蒂固，為了削減變法阻力②民族資產階級力氣弱小特點：把西方的政治學說同傳統的儒家思想相結合問題思索2：康有為為什么要打著孔子的旗號宣揚維新思想？表現出了什么樣的特點？反映了資產階級的懦弱性和妥協性

第二篇維新變法思索：“歷史在這里深思”，維新思想原委有何歷史作用？“殺！！”······匆忙來去的“現代化”運動在菜市口的刑場上畫上了休止符歷史在這里深思世紀末的落日王朝的落日文明的落日······不經意間，眼角里滑落一行濁淚!哀痛？！抑或是感動？！這個秋天真的有點冷！？同（1）都主見學習西方；（2）都為了實現富國強兵；異（1）階級立場不同（根本）；（2）學習西方的內容不同,所要實現的政治目的不同；問題思索3：洋務派與維新派異同點？（2013年四川高考4題）史學家陳旭麓指出，19世紀40年頭、60年頭和90年頭是中國社會從古代到近代變革過程中前后相接的三個歷史環節。貫穿這三個歷史環節的主題是A．抗拒封建專制與建立君主立憲的統一B．批判傳統與全面引進西方文化的統一C．發展資本主義與建立民主共和的統一D．抗拒西方侵略與學習西方文化的統一D（2013年天津高考5題）“不識國民之原理，不通世界之大勢，不知政治之本原……而僅摭拾泰西皮毛，……遂乃自足。”上述言論應當是A．頑固派對洋務派的指責B．洋務派對頑固派的指責C．洋務派對維新派的指責D．維新派對洋務派的指責D（2013年安徽高考13題）梁啟超在《戊戌政變記》中寫到:“康有為以為望變法于朝廷，其事頗難。然各國之革政，未有不從國民而起者；故欲倡之于下，以喚起國民之爭論，振刷國民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”這說明A．康梁意識到啟發民智的重要B．戊戌變法沒有借鑒外國閱歷C．康梁認為變法不能依靠朝廷D．戊戌變法是發自民眾的運動A103天失敗場景三當京師（北京）嚷嚷著變法的時候，中國廣東卻有一部分人籌劃著推翻清政府的革命運動。提出了“驅除韃虜，復原中華，創立合眾政府”的口號。這一部分人就是以孫中山為首的革命黨人，孫中山斷發改裝，以示與清政府決裂。總結革命派的主見第三篇走向共和依托教材，自主解決比較維新派與革命派救國方案的異同：不同：兩者的方式和政體目標不同：①維新派主見實行維護清朝統治的前提下進行改革，實行君主立憲制。②革命派主見用暴力革命推翻清政府統治，建立資產階級共和國。集中在對清政府的看法上。相同：主要目的相同：①走資本主義道路； ②變更封建專制政體，實行民主政體； ③挽救民族危亡。課堂討論？一個目的：一個方法：兩個階級：三個層次：救亡圖存向西方學習地主階級和資產階級

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