2022年7月江蘇省射陽縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業知識》真題試卷及答案【含解析】（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔。考生須誠信考試，遵守考場規則和考試紀律，并自覺服從監考教師和其他考試工作人員管理。一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.兒童的告狀行為是由（ ）引起的.A、道德感B、理智感C、美感D、羞恥感的爾長■￡郛需般.規定："學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為的爾長■￡郛需般A、《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國義務教育法》C、《中華人民共和國未成年人保護法》D、《兒童權利公約》.當別人說話時能集中注意力耐心地去聽，具有傾聽別人談話的愿望、態度和習慣，這體現了幼兒具有（）.A、有意識傾聽能力B、比較性傾聽能力C、辨析性傾聽能力D、理解性傾聽能力.在幼兒園教學方法中，口授法不包括下列哪種方式？（ ）A、談話B、示范C、講解D、討論.《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出按照幼J導習活動的范疇把幼兒園教育內容相對劃分為（ ）五個方面.A、健康、語言、科學、社會、保健B、健康、語言、社會、藝術C、游戲、科學、社會、藝術D、健康、安全、*語言、社會6.幼兒園應建立幼兒健康卡,幼身高、視力檢直的時間間隔是（A、每年一次B、每半年一次c、每季度一次D、每兩個月一次.學前兒童的發展是通過（ ）.A、對物體的操怖與人的交往而發展的B、聆聽教師的講授知識而發展的C、觀察教師的操作過程而發展的D、觀看電視頻道節目而發展的.根據《幼兒園工作規程》，下列說法不正確的是（ ）.A、可以拒絕健康檢查不合格幼兒入園B、幼兒一日活動組織應動靜交替C、幼兒園需要進行健康檢查和智力測試D、幼兒園可按年齡編班，也可混合編班.幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒（ ）的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂.A、感受美、欣賞美B、欣賞美、表現美C感受美、表現美D、感受美、創作美.對粘液質的孩子，應著重（ ）.A、防止粗枝大葉，虎頭蛇尾B、培養勇于進取、豪放的品質C、培養積極探索精神及踏實、認真的特點D、防止任性、粗暴.我國幼兒園中班f為（ ）?A、2—3歲B、3-4歲C、4—5歲D、5—6歲.在科爾伯格的道德發展階段論中，尋求認可取向階段，即"好孩子道德定向階段”出現在（ ）.在這一階段，兒童認為凡是取悅于別人，幫助別人以滿足他人愿望的行為才是好的，否則就是壞的.A、前習俗水平B、中習俗水平C、后習俗水平D、習俗水平.幼兒數數能力的發展過程大致有三個階段，第一個階段是（ ）.A、說出總數B、口頭數數C、點數實物D、家長提示.學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求.國家鼓勵學校和教師采用（ ）教育等教育教學方法，提高教育教學質量。A、填鴨式B、題海式C啟發式D、灌輸式.個體對自己身心狀態、自己與客觀世界關系的意識是（ ）.A、自我體驗B、自璇朋C、自我認識D、自我調節.以下概念中，學前兒童較難掌握的是（ ）.A、桌子B、椅子C、床D、家具.小明在積木角以積木搭建高速公路，小英則在一旁利用積木玩辦家家酒游戲.根據帕頓的社會性游戲分類,小明和4濱的游戲行為屬于（ ）?A、獨立游戲B、規則游戲C、平行游戲D、合作游戲.我們閱讀魯迅的作品《祝福》中關于祥林嫂的文字描述時，想象出祥林嫂的形象屬于（ ）.A、再造想象B、創造想象C、無意想象D、有意想象.游戲的心理結構包括（ ）兩種成分.A、認知與情感B、認知與行為C、情感與意志D、意志與行為.個性傾向性是以人的（ ）為基礎的動機系統，它是推動個體行為的動力.A、理想B、動機C、需要D、志向.在幼兒的交往關系類型中，被拒絕型幼兒主要表現出的特點是（ ）.A、社會交往的積極性很差、既漂亮又聰明，總是得到教師的特殊關照B、鶴立雞群、長相難看C、衣著陳舊.不愛干凈、精力充沛D、社會交往積極性很高.常有攻擊行為.（ ）是由自己或別人的舉止行為是否符合社會標準而引起的情感。A、依戀感B、美感C、理智感D、道德感.結構游戲反映現實生活的主要形式是（ ）.A、扮演角色B、表演文學作品C、動手造型構造物體D、說唱繪畫.剛出生的新生兒沒有自我，隨著兒童認知的發展，兒童逐步形成一個不同于外部世界主體的自我，到出生的（ ）客體的自我開始出現.A、第一年B、第二年C、第三年D、第四年.頓音記在音符上方，表示該音要唱（奏）得短促而有彈性，其形狀為（ ）.A、＞B、＜C、▼D、?.兒童腦細胞的耗氧量約為全身耗氧量的（ ）.A、30%B、40%C、50%D、60%.劉老師在春蕾幼兒園實習的時候，見到班主任李老師在輔導幼兒畫畫，但是有一名男孩畫了一半就不畫了，跑去做黏土，李老師也沒有阻止.劉老師不解，問李老師為什么不鼓勵幼兒把畫畫完.李老師說“為什么一定要讓幼兒做他不喜歡做的事呢？要知道當他對T牛事不感興趣時，他是很難成功的.”李老師的話體現了班級精神環境創設中（ ）的原則.A、建立良好的師生關系B、建立團結友愛的班集體C、幫助幼兒建立良好的同伴關系D、尊重幼兒，讓幼兒主動發展.研究表明，用色彩表達情感的萌芽出現在（ ）,A、3T歲B、5—6歲C、7歲D、7歲以上

.幼兒教師在進行集體教學時，穿插了分組的形式和個別的形式進行教學.這種做法主要體現的教育原則是（）?A、科學思想性原則B、面向全體，重視個別差異的原則C、尊重兒童合法權益原則D、教育的活動性原則.（ ）是環境決定論的代表人物.A、柏拉圖B、格塞爾C、皮亞杰D、華生.幼兒的頓悟是在（ ）中產生的.A、游戲B、復習C、試誤的爾長■的爾長■￡郛需般.讓幼兒分析討論"某小朋友生病了，他不能來幼兒園和大家一起玩游戲，他會不會著急呢？他心里會怎么想呢？"這是移情訓練的（ ）.A、情感換位B、情緒追憶C、認知提示D、鞏固深化.幼兒園課程目標主要分總目標、年齡階段目標、（ ）、月或周目標、某一教育活動目標五個層次.A、學年目標B、學期目標C、每日目標D、主題目標.從方位知覺的發展順序來看，（ ）就能夠辨別前后.A、3歲的幼兒B、4歲的幼兒C、5歲的幼兒D、6歲的幼兒.（ ）是德國著名的幼兒教育家、幼兒園的創始人.他認為，幼兒園的任務是發展兒童的體格，鍛煉兒童的外部感覺器官，使兒童認識人與自然，并在游戲、娛樂和天真活潑的活動中，為升入小學做準備.A、拉伊B、盧梭C、梅伊曼D、福祿貝爾.保育員在指導個別嬰幼兒參加活動時應注意（ ），掌握與嬰幼兒交往的正確方法和注意用體態語言與嬰幼兒交流等事項.A、態度生硬B、服從嬰幼兒的意愿C、尊重和信任嬰幼兒D、批評犯錯誤的嬰幼兒.幼兒園環境按其性質可分為物質環境和（ ）兩大類.A、社會環境B、精神環境C、城市環境D、局部環境.學歷過早丟失的主要原因為（ ）.A、A齒B、缺碘C、長期流涎D、錯齒.游戲不是兒童的本能，孩子生來是不會游戲的，是在生活中積累了一定的生活經驗才去游戲.這體現了（）.A、游戲是快樂的B、游戲是自主、自愿的C、游戲是與生活相聯系的D、游戲是有序的.沙眼的主要傳播途徑是（ ）.A、空氣傳播B、飲食傳播C、接觸傳播D、蟲媒傳播.家長以個別方式參與家園合作的方式有（ ）,①家長老師②家庭訪問③家長會④家園聯系冊A、①余B、①②③C、①③④D、②0X3）.“幼吾幼，以及人之幼”反映了祖輩參與學前兒童家庭教育的（ ）?A、義務心理B、慈幼心理C、補償心理D、返童心理.幼兒園的課堂提問要以（ ）為中心.TOC\o"1-5"\h\zA、幼兒 D、B、教師 二、C、教學內容 51.D、問題 A、.《幼兒園工作規程》規定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于（ ）. B、A、3小時 c、B、0.5小時 D、C、I小時 52.D、2小時 A、.幼兒可以完成成人吩咐的簡單任務.這體現該幼1團（ ）已開始萌芽. B、A、無意記憶 C、B、有意記憶 D、C、形象記憶 53.D、情景記憶 A、.下列不屬于幼兒園教師工作主要職責的是（ ）? B、A、觀察了解幼兒 C、B、創設教育環境 D、C、監測幼的生長發育 54.D、做好家園聯系 A、.下列不屬于幼兒園教師職責的是（ ）, B、A、妥善保管幼衣物和本班的設備、用具 C、B、參加業務學習和幼教育研究活動 D、C、制訂和執行教育工作計劃，完成教育任務 55.D、與家長保持聯系，共同配合完成教育任務 A、.下列傳染病中主要通過血液傳播的是（ ）? B、A、流行性乙型腦炎 C、B、病毒性乙型肝炎 D、C、細菌性痢疾 56.D、猩紅熱 A、.（ ）是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現幼兒園和家長的伙伴關系. B、A、咨詢活動 C、B、家長委員會 D、C、家長學校 57.D、電話聯系 A、.梁老師在創設主題環境《動物，我們的朋友》時，當幼兒提供了許多會飛、會爬、會國毗動物圖片供操作，B、同時還創設了一面"還有什么動物會飛"的問題墻，以此引發幼兒討論并用繪畫的形式填充好。這體現了環境c、創設對促進幼兒（）發展的作用. D、A、創造能力 58B、認知能力 A、C、社會交際能力 B、表達能力多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。幼兒游戲的特點是（ ）?自發的自由自在的充滿幻想的愉快的學前兒童抽象邏輯思維的特點是（ ）,學前末期開始出現抽象邏輯思維的萌芽自我中心的特點逐漸開始消除，即開始"去自我中心化"具體形象思維特征，自我中心開始理解事物的相對性，獲得"守恒"概念嬰幼兒在睡眠中出現咳嗽癥狀，下列的處理方法正確的是（ ）.將嬰幼兒的頭部放低將嬰幼兒的頭部抬高讓嬰幼兒坐起來，按照自下而上的J噴序輕敲背部讓嬰幼兒坐起來，按照自上而下的順序輕敲背部3《歲幼兒記憶發展的特點是（ ）.機械記憶用得多，意義記憶效果好有意記憶占優勢，無意記憶逐漸發展形象記憶占優勢，語詞記憶逐漸發展記得快，忘得快，記的準確下列睡眠姿勢正確的是（ ）.仰臥跪臥趴臥側臥規則游戲是成人根據幼兒發展的要求而編定的游戲.下列屬于規則游戲的是（ ）.表演游戲智力游戲體育游戲音樂游戲《兒童權利公約》提5IJ的權利多達幾十種，但最基本的權利可以概括為（ ）,生存權發展權參與權受保護權關于幼兒園社會教育的描述，正確的有（ ）.是品德教育在幼兒園中的體現是幼JLtt會性發展所需要的C、應從幼J在活經驗出發D、滲透于幼兒日常生活、活動中.為防止幼兒注意力分散，教師可采取的相應措施是（ ）.A、避免無關刺激的干擾B、根據幼兒的興趣和需要組織相關活動C、無意注意和有意注意的轉換D、合理地組織教育活動.創設幼兒園環境時應考慮不同地區、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜、勤儉辦園，這體現的原則不包括（ ）.A、開放性B、情境性C、發展適宜性D、參與性.下列動物中，適合學前兒童飼養的是（ ）.A、科的爾長■的爾長■￡郛需般C、烏龜D、金魚.幼兒園談話活動的特點是（ ）,A、擁有一個具體、有趣的中心話題B、擁有較豐富的談話素材C、多方參與的言語交往活動D、語境隨意、寬松、自由.學前教育機構對嬰幼兒負有（ ）責任.A、教育B、管理c、W1D、養育.保育員與家長溝通的T股方法有（ ）.A、批評引導法B、向話溝通法C、引起注意法D、真情感動法.幼兒園用藥的注意事項包括（ ）,A、飯后服用對胃有刺激的藥和祛痰藥B、感冒時盡量不用抗生素C、咳嗽時不亂用止咳藥D、超過37。（：用退燒藥.幼兒生活常規教育常用的方法有（ ）.A、示范講解法B、操作法C、集中訓練與個別指導法D、隨機教育法.《幼兒園教育指導綱要》將幼J導習的內容劃分為（ ）領域.A、健康B、語言C、社會D、科學.皮亞杰根據自己的研究認為前運算階段的兒童由于表征能力得到發展，因此（ ）,A、能解決守恒問題B、可以進行象征游戲C、喜歡畫畫D、語言發展迅速.幼兒園的創造性游戲包括（ ）.A、音樂游戲B、角色游戲C、體育游戲D、表演游戲、結構游戲.學前赦育的實施應遵守的基本原則有（ ）.A、普惠性原則B、全面性原則C、保教結合原則D、以游戲為主要途徑的原則三、判斷題，判斷下列說法的正誤。TOC\o"1-5"\h\z.成人給幼兒滴眼藥時，應將藥液滴在幼兒眼球上，每次1-2滴.（ ）.幼兒教師要制定專業發展規劃，積極參加專業培訓，不斷提高自身專業素質.（ ）.小班集體活動安排在10>15分鐘，是因為小班幼兒有意注意時間在3-5分鐘.（ ）.家園合作是幼J國］家長之間的一種溝通方式，這種單向指導家長互動的活動是家庭教育與幼兒園教育的結合.（ ）.為了達到更好的防暑降溫效果，保育員可以將西瓜放到電冰箱里冷藏一段時間后再讓嬰幼兒食用。（ ）.能量是人體進行生理活動和生活活動所需的動力來源，所以人在睡覺時是不消耗能量的.（ ）.幼兒教師平時觀察所獲得的具有典型意義的幼JU亍為表現和所積累的各種作品等是評價幼兒發展狀況的重要依據。（ ）.幼兒園教育是終身教育的奠基階段，因此幼兒園必須進行幼小銜接的教育。（ ）.傳染病是由非病原微生物引起的具有傳染性的疾病.（ ）.幼兒自發的游戲會打亂教師的正常教學計劃，應該加以限制。（ ）.系列活動要在幼兒一日活動中開展，包括生活活動、區域活動、教學活動.（ ）.牛乳中含有豐富的牛磺酸可促使腦細胞發育，所以，牛乳是乳兒最重要的食物.（ ）.3歲的琪琪已經會數10以內的數了，所以如果讓她拿5個蘋果，她是肯定不會拿錯的.（ ）.小班幼兒對社會規則已有初步的認識，能做簡單的道德判斷。（ ）弟10頁/（共22頁）.多媒體在教學中起到很好的輔助作用，再教學的設計和組織中多多益善。（ ）.由于幼UL年齡小，因此幼兒教師不需要廣博的知識.（ ）.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：”給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環境，讓我在這個環境里養育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物一醫生、律師、藝術家、大商人,甚至乞丐或強盜,"這是環境決定論的觀點.（ ）TOC\o"1-5"\h\z."十字定位法"是進行活動室各區域位置分類的有效方法，是依據動靜態和干濕性兩個維度對各區域進行分類，然后依據動岸分離、干濕分離的原則對各區域位置進行安排的方法.（ ）.幼J檄育發展的規模和速度取決于經濟發展水平.（ ）.《3-6歲兒童學習與發展指南》指出，鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，增強其自尊心和自信心，要支持幼兒按自己的想法做事，噓供必要的條件，幫助他實現自己的想法.（ ）第12頁/共22頁2022年7月江蘇省射陽縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業知識》真題試卷及答案【含解析】（參考答案）一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.【答案】A【解析】道德感是因自己或別人的言行舉止是否符合社會道德標準而引起的情緒體驗。中班幼兒的告狀行為就是幼兒對別人行為方面的評價，它是基于一定的道德標準而產生的。3歲后幼兒的道德感發展起來，4-5歲的幼兒已明顯地掌握了一些概括化的道德標準，當同伴行為不符合道德標準時會引起幼兒的告狀行為.皮亞杰認為4-5歲的幼兒處于前運算階段，在道德發展上處于他律道德階段或者實在論階段."他律道德是指兒童的道德判斷受他自身以外的價值標準支配.田寸待游戲的態度上，這一階段的兒童盡管自己掌握不全卻把規則看作是神圣不可侵犯的……兒童對行為做出判斷主要是依據行為的物質后果，即行為符合或違反規則的程度，而不考慮行為者的主觀動機,"故選A..【答案】C【解析】第二十f學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為.故選C.的爾長區的爾長區郛翦般【解析】傾聽技能與能力分為三種：（1）有意識傾聽能力，要求幼兒建立主動傾聽別人談話的愿望、態度和習慣.當別人說話時要集中注意力耐心地去聽，通過積極主動的傾聽去感知、接受別人談話的信息.（2）辨析性傾聽能力，要求幼兒從傾聽中分辨出不同的言語聲音，包括說話人的聲音特點、聲音所表現的情緒等等.（3）理解性傾聽能力，要求幼兒能夠在傾聽時迅速掌握別人所說的主要內容，把握一段話的關鍵信息，聯結談話的上下文意思，獲得談話的中心內容，以便做出反應，交流自己的見解，發展語言能力.故選A..【答案】B【解析】口授法是指通過教師的講述和講解，向幼兒描繪情境、敘述事實、解釋概念、說明道理，使幼兒直接獲得知識的教學方法.幼兒園常用的口授法包括講述與講解、談話與討論等具體方法.故選B.ojn.【答案】Bojn【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出：幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼J導習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分.各方面的內容都應發展幼的知識、技能、能力、情感態等.故選B..【答案】B【解析】《幼兒園工作規程》第十九條指出，"幼兒園應當建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次；注意幼兒口腔衛生，保護幼兒視力”.故選B.7.【答案】A【解析】幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行.因而，幼兒是通過對物體的操作和人的交往發展的，而不是只通過聽或看教師的說和做而發展。其他三項的說法片面.故選A..【答案】C【解析】《幼兒園工作規程》第十條指出，"幼兒入園前，應當按照衛生部門制定的衛生保健制度進行體格檢有，合格者方可入園.幼兒入園除進行體格檢杳外，禁止任何形式的考試或測直.故選C..【答案】C【解析】《綱要》中對藝術領域的指導要點有這樣的表述：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂.在此基礎上，根據幼J的發展狀況和需要，對表現方量口技能技巧給予適時、適當的指導。由此可見，本題C選項是正確答案。至于選項中的“欣賞美”、“創造美”等，這也是我們幼兒園藝術領域教育應該注意的，但是并不是主要的指導要點。故選C..【答案】B【解析】粘液質的孩子穩重有余而靈活性不足、踏實但有些死板、沉著冷靜但缺乏生氣，因此需要培養其勇于進取、豪放的品質.故選B..【答案】C【解析】狹義的學前教育是指學前教育工作者整合兒童周圍的資源，對0—6歲年齡階段兒童的發展施以有目的、有計劃、有系統的影響活動.學前教育可以細分為早期教育（0—3歲）和學前教育（3—6、7歲）.早期教育主要由教育工作者指導家長在家庭中實施，同時還可在親子園等早教機構中開展親子活動予以配合.3—6、7歲學前教育是在幼兒園中實施。幼兒園教育在我國屬于學校教育系統，和學校教育一樣，在學前教育機構中進行的，教育也具有家庭教育和社會教育所沒有的優點,從3歲兒童入園開始計算，3—4歲兒童進入小班，4—5歲兒童進入中班，而5—6歲兒童則進入大班.故選C..【答案】D【解析】科爾伯格提出了三水平六階段的道德發展階段論.分別是：（1）前習俗水平.第一階段：懲罰服從取向階段.兒童評定行為好壞著重于行為的結果，認為受贊揚的行為就是好的，受懲罰的行為就是壞的.第二階段相對功利取向階段。兒童評定行為的好壞，主要看是否符合自己的要求和利益.所以第二階段的觀點經常被視為道德相對主義.（2）習俗水平.第三階段：尋求認可取向階段，即好孩子定向階段.兒童認為：凡取悅于別人，幫助別人以滿足他人愿望的行為是好的，否則就是壞的（他們的推理受眾人的共同愿望和一致意見決定）.第四階段遵守法規取向階段.兒童認為，正確的行為就是盡到個人責任，尊重權威，維護社會秩序，否則就是錯誤的（他們已經意識到良心與社會體系的重要性）。（3）后習俗水平.第五階段：社會契約取向階段.兒童認為，道德法則只是一種社會契約，可以改變，不能以不變的規則去衡量人.第六階段普遍倫理取向階段.兒童已具有抽象的以尊重個人和個人良心為基礎的道德概念。認為個人一貫地依據自己選定的道德原則去做就是正確的。原則定向階段是第六階段才出現的，與良心定向相同.好孩子定向階段是第三階段,屬于習俗水平.故選D..【答案】B【解析】幼兒數數能力的發展過程大致有三個階段:口頭數數、點數實物、說出總數。第一個階段是口頭數數。故選B..【答案】C【解析】啟發趣學是素質教育所倡導的教育方式，指教師在教學過程中根據教學任務和學習的客觀規律，從學生的實際出發，采用多種方式，以啟發學生的思維為核心，調動學生的學習主動性和積極性，促使他們生動活潑地學習.故選C..【答案】C【解析】自我認識是自我意識的認知成分，學前兒童自我認識的對象包括自己的身體、自己的動作和行動、自己的內心活動.幼兒對自己身心狀態、自己與客觀世界關系的意識是幼兒自我認識發展的體現.故選C.16.【答案】D【解析】幼兒的思維內容是具體的，他們能夠掌握代表實際東西的概念，不易掌握抽象概念.“家具”這個詞比"桌子""椅子""床"等詞抽象，幼兒比較難掌握.故選D..【答案】C【解析】小明和小英各玩各的，所用玩具一樣，各自的游戲內容沒有聯系，也沒有互動行為，屬于平行游戲.弟14頁共22頁）班C..【答案】A【解析】按照想象的目的性和計劃性，可以把想象分為無意想象和有意想象。有意想象分為再造想象和創造想象。再造想象是指根據言語的描述或圖形符號的示意，在人腦中形成相應事物新形象的過程。故選A..【答案】A【解析】每個游戲的心理結構都包括認知和情感，表達方式主要是語言和動作.故選A..【答案】C【解析】需要是個體在一定的生活條件下，即在一定的社會和教育的要求或自身的要求下，產生的對于一定客觀現實的反映，是個體對其存在與發展條件的欲求的心理傾向，是個體活動的內在動力.故選C.2k【答案】D【解析】在幼兒的交往關系類型中，被拒絕型的幼兒經常精力充沛，社會交往積極性很高，有攻擊性行為.故選D..【答案】D（解析］道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標準而引起的情感，形成道德感是比較復雜的過程.道德感的發展是學前兒童高級情感重要的一個方面.故選D..【答案】C【解析】結構游戲是通過幼用各種不同結構材料動手造型的活動，構造物體或建筑物，實現對周圍現實生活的反映.故選C..【答案】B【解析】剛出生的新生兒沒有自我，他們的第一個發展任務是將自己與周圍環境區別開來。隨著兒童認知發展,出現了客體永久性，兒童逐步形成一個不同于外部世界的主體的自我.嬰兒出生的第二年（一般是18-24個月），客體自我開始出現.故選B..【答案】C【解析】跳音記號又稱斷音、頓音，用小圓點、倒三角表示.記在音符的上方或下方，表示演奏該音時要短促、曲歐、相互分離。小圓點為長斷音，表示演奏該音符的一半時值倒三角為短斷音，表示演奏該音符的四分之一。故選C..【答案】C【解析】大腦的耗氧量占全身耗氧量的比例最高，幼兒大腦耗氧量占全身耗氧量的50%.充足的氧氣是維持腦細胞正常生長和活動的基本條件.故選C..【答案】D【解析】李老師允許幼兒在畫畫的時候跑去做黏土，不強迫、控制幼兒做不感興趣的事，體現了班級精神環境創設中尊重幼兒，讓幼兒主動發展的原則。故選D..【答案】B【解析】研究發現：（1）從整體上來看，5-6歲幼兒色彩的情感表現處于萌芽狀態，大部分幼兒處在色彩的偏愛與寫實的階段；（2）四種情感表現中，"高興"的表現最佳，"害怕"與"生氣”的表現次之，"傷心"表現最不理想；（3）幼＞1由少有意識地運用對色相的選擇、對色彩數目的控制和對色塊的安排手段以達到表現的目的；（4）在用色過程中他們憑“感覺多于憑“理性"；（5）繪畫時注重畫面的“美感"甚于表現"隋感"；（6）賦予色彩豐富的內容；（7）幼兒運用色彩表現情感存在性別差異：不同材料對色彩的情感表現效果有明顯的影響作用；（8）抽象的和具象的繪畫表現方式對色彩的情感表現有影響。故選B..【答案】B【解析】題干體現的是面向全體，重視個別差異的原則.故選B..【答案】D【解析】環境決定論的思想從哲學上是發切于英國經驗決定論者洛克的“白板說".近代環境決定論極端重視環境和教育在人的發展中的作用，忽視遺傳素質和兒童的年齡特征的作用。環境決定論最早的代表人物是行為主義的創始人華生，他從行為主義的刺激一反應的觀點出發，過分強調外顯的刺激與反應之間的聯結，認為提供了某一刺激（S）就可以預言有機體的反應（R）.故選D..【答案】C【解析】幼1府擺弄物體時，有自發的嘗試錯誤性質的操作.經過嘗試錯誤，可能出現“頓悟”，獲得某種學習成果.故選C..【答案】C【解析】移情法包括認知提示、情緒追憶、情感換位、鞏固深化、情境表演等訓練方法.認知提示是指教師通過言語提示、分析、講解，以及組織幼兒討論、游戲、表演等形式，幫助幼1號會辨別各種不同的情感及其面部表情，理解不同的人在不同的社會情境中的情感和想法，使幼兒逐漸發展起辨別他人情感、設想他人想法及理解他人角色能力的發展特征等方面的能力.題干所述屬于認知提示訓練法.情感換位是指通過一系列由近及遠的社會情境，讓幼兒進行分析討論和角色扮演，嘗試轉換到他人的位置去體驗身處一定情境中的不同情緒、情感狀態，促進其角色進入能力的發展.情緒追憶是指運用言語提示喚醒幼兒在過去生活經歷中親身感受到的最強烈的情緒、情感體驗，引起他們對情緒體驗產生的情境、原因和事件的聯想，加強情緒體驗和特定社會情境之間的聯系，使幼兒進一步辨別和區分各種情感.鞏固深化是對上述活動的延伸，是為了使幼兒懂得人不能只想著自己，還要考慮別人的感受，因此，要遵守被大家普遍認可的行為規范.故選C..【答案】B【解析】一般來說，幼兒園課程目標可劃分為五個層次：幼兒園課程總目標（長遠目標）、年齡階段目標（中長期目標）、學期目標（中期目標）、月或周目標（近期目標）、某一教育活動目標.故選B..【答案】B【解析】一般情況下，3歲的幼兒能辨別上下，4歲幼兒開始能辨別前后，5歲開始，其方位知覺有躍進的傾向，能以自身為中心辨別左右.故選B..【答案】D【解析】福祿貝爾是德國著名的幼兒教育家、幼兒園的創始人。1837年，他在德國勃蘭根堡創辦了一個“保姆養成所”，并于1840年將其正式命名為“幼兒園”.他認為，幼兒園的任務是發展兒童的體格，鍛煉兒童的外部感覺器官，使兒童認識人與自然，并在游戲、娛樂和天真活潑的活動中，為升入〃浮做準備.故選D.36.【答案】C【解析】保育員指導個別嬰幼J慘加活動的注意事項主要有：①尊重和信任嬰幼兒.保育員在幫助和指導個別嬰幼J修加活動的過程中，要始終把尊重和信任放在第一位.不能因為嬰幼兒有某些行為問題就對其諷$!1、挖苦，甚至歧視.②掌握與嬰幼兒交往的正確的方法.由于嬰幼兒的特點和需要不同，保育員在與嬰幼兒交往的過程中，應該采取嬰幼兒能夠接受的方式，而不應該用同一種方式對待不同的嬰幼兒.故選C..【答案】B【解析】幼兒園環境按其性質可分為物質環境和精神環境兩大類.物質環境有廣義和狹義之分，廣義的物質環境是指對幼J檄育產生影響的一切天然環境與人工環境中物的要素的總和.狹義的物質環境是指幼兒園內對幼兒發展有影響作用的各種物質要素的總和.精神環境也有廣義和狹義之分，廣義的精神環境泛指對幼兒園教育產生影響的整個社會的精神因素的總和。狹義的精神環境是指幼兒園內對幼兒發展產生影響的一切精神因素的總和.故選B..【答案】A【解析】踽齒是因牙齒經常受到口腔內酸的侵襲，使牙袖質受到腐蝕而變軟變色，逐漸發展為實質缺損而形成斜洞。踽齒是兒童最常見的牙病，兒童會因牙痛而影響食欲、咀嚼，進而影響消化、吸收和生長發育.有時還會引起骨髓炎、齒槽膿腫等并發癥.乳牙不僅踽患率高，而踽齒發展迅速，踽洞1易空通牙髓，并發骨髓炎等疾病.踽齒是乳牙過早丟失的主要原因.學歷早失，可能使恒牙萌出異常。故選A..【答案】C【解析】兒童的游戲是與生活相聯系的，例如，幼3分演"媽媽"給"寶寶"喂奶，就來源于幼兒日常生活中所觀察到的場景.故選C..【答案】C【解析】按照傳播途徑的不同，可以將人類傳染病分為四類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病；沙眼屬于體表傳染病，主要通過接觸傳播。故選C.4L【答案】A【解析】家園的間接合作可以分為兩種形式：（1）個別方式的家園合作，運用最多、較受家長歡迎的是接送孩子時的"個別交流和談話""家園聯系手冊"和"電話交流"等.另一種是幼兒園較少使用的家訪.（2）集體方式的家園合作，如"家園板報""家長園地"和"家長座談會”等.故選A.的爾長區的爾長區郛翦般【解析】"幼吾幼，以及人之幼"深受慈幼美德熏陶的老一輩，普遍懷有對幼輩誕生與成長而發自內心的愛撫之情，這是祖輩參與學前兒童家庭教育的慈幼心理.故選B..【答案】A【解析】幼兒園課堂提問需要以幼兒為中心，根據幼J郎特點設置明確易懂的問題。故選A..【答案】D【解析】全日制兒童每日不少于2小時，寄宿制兒童不少于3小時.故選D..【答案】Bojn【解析】無意記憶是指沒有明確的記憶目的，也不使用特定方法的記憶.有意記憶是指有明確的目的，并使用一定方法的記憶.幼兒可以完成成人吩咐的簡單任務，表明幼兒需要明確地記住任務，并努力去完成.這體現了幼兒有意記tZr的發展.故選B.ojn.【答案】C【解析】《幼兒園工作規程》第四十一條指出，"幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：（1）觀察了解幼兒，依據國家有關規定，結合本班幼J此發展水平和興趣需要，制訂和執行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活；（2）創設良好的教育環境，合理組織教育內容，提供豐富的玩具和游戲材料，開展適宜的教育活動；（3）嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活，做好衛生保健工作；（4）與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼特點的教育措施，相互配合共同完成教育任務；（5）參加業務學習和保育教育研究活動；（6）定期總結評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查”.故選C..【答案】A【解析】根據《幼兒園工作規程》規定，幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規定的幼兒園教師資格，幼兒園教師實行聘任制.幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：（I）觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執行教育工作計劃，完成教育任務；（2）嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作；（3）家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務；（4）參加業務學習弟17頁/（共22頁）和幼J檄育研究活動；（5）定期向園長匯報，接受其檢查和指導.而選項A屬于本規程第三十八條規定的幼兒園保育員的職責.故選A..【答案】B【解析】病毒性乙型肝炎的傳播途徑主要為母嬰傳播和血液傳播，患者的唾液、乳汁等體液也帶乙肝病毒.故選瓦.【答案】B【解析】我國《幼兒園工作規程》規定幼兒園應成立家長委員會.其成員由各個年齡班選出的家長代表組成，參與幼兒園的民主管理、幼兒園重大問題的討論和決策，同時家長委員會也是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園的合作，體現幼兒園和家長的伙伴關系.故選B。.【答案】B【解析】幼兒園環境的作用包括促進幼兒的認知發展和促進幼兒的社會性發展.幼兒的認知是在與周圍環境相互作用的過程中不斷發展的.題干中教師有目的地創設主題環境，引發幼兒的思考和討論，體現了環境創設能夠促進幼兒認知能力發展的作用.故選B.二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。.【答案】ABCD【解析】游戲是學前兒童生活中的基本活動，學前兒童的游戲主要具有以下特點：（1）游戲是自發的、自愿的；（2）游戲是自由自在的；（3）游戲是愉快的；（4）游戲是充滿幻想和創造的.故選ABCD..【答案】ABD【解析】抽象邏輯思維的特點：（1）具有了抽象概念，思維可以逆轉，能夠進行邏輯推理；（2）獲得了長度、體積、重量和面積等方面的守恒關系；（3）去自我中心.C項，一切以自我為中心屬于具體形象思維的特點.雌ABD..【答案】BC【解析】嬰幼J位睡眠中出現咳嗽癥狀時，保育員可以將其頭部抬高或讓嬰幼兒坐起來，按照自下而上的順序輕敲背部.這樣可以幫助嬰幼痰咳出，有效緩解咳嗽癥狀.故選BC..【答案】AC【解析】學前兒童（3-6歲）記憶發展的特點有：（】）無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展.（2）記憶的理解和組織程度逐漸提高.具體表現為：機械記憶用得多，意義記憶效果好；幼兒的機械記憶和意義記憶都在不斷發展。（3）形象記憶占優勢，語詞記憶逐漸發展.（4）幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發展.故選AC..【答案】AD【解析】養成正確的睡姿對于提高睡眠質量很重要。指導嬰幼J懷趴臥、不跪臥、不蒙頭睡覺，鼓勵嬰幼兒側臥或仰臥.故選AD..【答案】BCD【解析】規則游戲是指教師根據教育目標和兒童身心發展的特點，有組織、有計劃地創編的，按照一定的規則進行的游戲活動.幼兒園中一般將規則游戲分為三種，即音樂游戲、體育游戲和智力游戲.故選BCD..【答案】ABCD【解析】《童權利公約》共54條，實質性條款41條.其中被提到的兒童權利多達幾十種，如姓名權、國籍權、受教育權、健康權、醫療保健權、受父母照料權、娛樂權、閑暇權、隱私權、表達權等。但其最基本的權利可以概括為四種，即：（一）生存權一每個兒童都有其固有的生命權和健康權.（二）發展權一充分發展其全部體能和智能的權利.（三）受保護權——不受危害自身發展影響的、被保護的權利.（四）參與權一弟18頁共22頁）參與家庭、文化和社會生活的權利.故選ABCD..【答案】BCD【解析】學前社會教育是指以兒童的社會生活事務及其相關的人文社會知識為基本內容，以社會及人類文明的積極價值為引導，在尊重兒童生活，遵循兒童社會性發展的規律與特點的基礎上，由教育者通過多種途徑，創設有教育意義的環境和活動，陶冶兒童性靈，培育有良好社會理解力、社會情感、品德與行動能力的完整和健康的兒童。因此，幼兒園社會教育不僅僅是品德教育在幼兒園中的體現.故選BCD..【答案】ABCD【解析】幼兒注意力分散的原因和防止措施：（1）引起幼兒注意分散的原因很多，主要有下列幾種：①無關刺激的干擾；②疲勞；③教學內容、方法不符合幼J腐點；④目的要求不明確；⑤注意不善于轉移.（2）幼兒注意分散的防止對破壞幼兒專注力的原因，教師應該采用適當的措施防止幼兒注意分散.①為幼兒創設適合的教育環境，減少無關刺激的干擾；②合理選糜材，利用各種教學手段提高幼兒的專注力；③用游戲激發幼兒興趣，保持幼兒注意的穩定性；④嚴格行為規范，明確活動目的，幫助幼J儂展有意注意；⑤制定合理的作息制度⑥提高教學質量。題干中防止幼兒注意力分散，教師可采取相醺施有避免無關刺激的干擾、根據幼兒的興趣和需要組織相關活動、合理地組織教育活動、無意注意和有意注意的轉換.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】幼兒園環境創設的原則是教師在創設幼兒園環境時應遵循的基本要求.這些原則貫穿于環境創設的各項工作之中，對環境刨設的每一步都具有指導作用。在環境創設的過程中，只有認真貫徹這些原則，才能更好地發揮環境的教育價值.（I）環境與教育目標的一致性原則。環境與教育目標的一致性原則是指環境的創設要體現環境的教育性，即環境設計的目標要與幼兒園教育目標相一致，并符合幼兒全面發展的需要.（2）發展適宜性原則.從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼具有明顯的身心發展特點上的差異，他們所需要的環境也不盡相同。因此，教師要根據幼不同的年齡特征為其提供適宜的發展環境.同時，環境的創設不僅要考慮到幼J的共性，也要關注幼兒的個體差異，要讓每個幼兒都能在不同的環境中得到最大限度的提高和發展。（3）參與性原則.參與性原則是指環境的創設過程是幼與教師共同合作、共同參與的過程.（4）開放性原則是指創設幼兒園環境時應把大、〃河境有機結合，形成開放的幼教育系統。通過大、小環境的配合，主要是學校與家庭、社區的合作，互相取長?悔，同心協力，培養適合新時代要求的幼兒.（5）經濟性原則.經濟性原則是指創設幼兒園環境應考慮不同地區、不同條件園所的實際情況，俗倒因地制宜、因陋就簡.（6）安全性原則.保護幼兒的安全將康是幼兒園的基本責任，也是貫徹“保教并重”原則的重要措施。幼兒園的的環境安全包括：物質環境安全、精神環境安全。題干考查幼兒園環境創設的經濟性原則.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】飼養動物可以滿足兒童與動物親近、觀察和照料小動物生活的愿望，還可以幫助兒童觀察了解動物的特征和生活習性，豐富知識經驗以及學習一些簡單的動物飼養技能.適合兒童飼養的動物有以下幾類：（1）鳥類，如麻雀、鴿子、鸚鵡等；（2）昆蟲，如蠶、蛔蛔、螞蚌等；（3）水生動物，如魚、烏龜、蚓等；（4）家禽，如雞、鴨、鵝等；（5）家畜,如兔子、貓等.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】幼兒園談話活動的特點有以下幾點：（I）擁有一個具體、有趣的中心話題；（2）注重多方的信息交流；（3）擁有寬松、自由的交談氣氛.在談誨舌動中，談話的語境應除寬松、自由；（4）教師起間接引導作用；（5）擁有較豐富的談話素材.故選ABCD..【答案】ABC【解析】學前教育機構不是嬰幼兒的監護人，所以不承擔監護責任。故選ABC..【答案】BCD【解析】批評引導法不屬于和家長溝通的基本方法.故選BCD..【答案】ABC【解析】幼兒園用藥的注意事項包括以下幾點：（1）止瀉藥飯前服.（2）對胃有刺激的藥和祛痰藥飯后服。（3）感冒時盡量不用抗生素.（4）體溫38℃以下不用退燒藥.（5）咳嗽時不要亂用止咳藥.故選ABC.66,【答案】ABCD【解析】幼兒生活常規教育的方法有示范講解法、操作法、集中訓練與個別指導法、隨機教育法.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】《幼兒園教育指導綱要》規定了幼兒的教育內容分為五大領域.故選ABCD..【答案】BCD【解析】前運算階段（2-7歲）的特點是兒童的思維已表現出了符號性的特點，他們能夠通過表象和言語等符號形式來表征內心世界和外部世界.因此，兒童會進行象征游戲、喜歡畫畫，語言發展迅速。但此時兒童思維具有絕對性、不可逆性、自我中心性和刻板性，因此不能解決守恒的問題。故選BCD..【答案】BD【解析】創造性游戲是指幼兒以想象為中心，主動地、創造性地反映現實生活的游戲，是學前期幼型的、特有的游戲，包括角色游戲、結構游戲和表演游戲等.體育游戲屬于規則性游戲.規則游戲包括音樂游戲、體育游戲和智力游戲.故選BD..【答案】ABCD【解析】學前教育實施應遵守的基本原則有普惠性原則、全面性原則、保教結合原則、以游戲為主要途徑的原則。普惠性原則是指學前教育必須面向所有兒童，確保所有兒童都能從中受益.全面性原則是指學前教育應注重家庭和社會各個方面的作用，促進學前兒童身心全面、和諧發展.保教結合原則是指學前教育將對學前兒童的保育和教育兩項工作相結合，保教并重。以游戲為主要途徑的原則是指學前教育必須以學前兒童的游戲活動為主要的教育途徑和方法.故選ABCD.三、判斷題，判斷下列說法的正誤。.【答案】錯誤【解析】成人給幼兒滴眼藥時，應將藥液滴在幼兒下月跛內，每次1~2滴.故錯誤..【答案】正確【解析】《幼兒園教師專業標準（試行）》“反思與發展”部分指出，“制定專業發展規劃，積極參加專業培訓，不斷提高自身專業素質”.故正確。73,【答案】正確【解析】幼兒的有意注意處于發展的初級階段，水平低、穩定性差，而且要依賴成人的組織引導.一般情況下，小班幼J煙有意注意只能保持3?5分鐘，集體活動的時間安排在10/5分鐘.故正確..【答案】錯誤【解析】家園合作是指幼兒園和家庭雙方積極主動地相互了解、支持、配合，共同促進學前兒童身心和諧發展的活動.家園合作是雙向的，但相對而言，幼兒園、幼兒園教師應處于主導地位.故錯誤..【答案】錯誤【解析】冷藏過的食物溫度過低，食用時會刺激胃腸道.嬰幼年齡小，胃腸對冷熱刺激比較敏感，容易引發胃腸不適，不利于嬰幼兒的身體健康。故錯誤..【答案】錯誤【解析】人體基礎代謝是需要能量的，包括維持體溫、肌肉張力、循環、呼吸