梁容若(1904–1997)，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國作家、教育家，著作有《國語與國文》《文史論叢》《中國文化東漸研究》《坦白與說謊》《容若散文集》等，并為《注音詳解古今文選》編著了不少文章。第一課時甘蔗

苔蘚盡量活生生

軟綿綿農作物草坪

豆棚增加瀑布縫隙諺語gānzhètáixiǎnjǐnliànghuóshēngshēngruǎnmiánmiánnóngzuòwùcǎopíngdòupéngzēngjiāpùbùfèngxìyànyǔ瀑pù不要少成“水”易寫錯瀑布詞語解釋苔蘚：一種小型的綠色植物，喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，一般生長在裸露的石壁上，或潮濕的森林和沼澤地。諺語：廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語，多數反映了勞動人民的生活實踐經驗，而且一般都是經過口頭傳下來的。

諺語舉例：路遙知馬力，日久見人心。世上無難事，只怕有心人。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。默讀課文，找出文章的中心句。整體感知在文中起概括和總述的作用生物事物人

作者從哪些方面闡述了“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”？課堂演練一、辨字組詞。瀑（?????）蔓（?????）縫（?????）爆（?????）

曼（?????）逢（?????）

瀑布爆炸綠蔓曼妙縫隙相逢二、按課文內容填空。夏天的長是長，長，活生生的看得見的長。草長，,山是一天一天變豐滿。稻秧長,

,地是一天一天地高起來。水長，,河也是一天一天地變寬變深。飛快的跳躍的樹木長甘蔗長瀑布長一、復習。

上節(jié)課我們通過抓中心句梳理了脈絡，一起回憶一下，全文圍繞哪句話來寫?從哪幾個方面把中心意思寫清楚?第二課時二、聚焦第二自然段，學習圍繞中心表達。

1、劃出第二自然段的中心句。中心句：生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。

2、圍繞中心，有效選材。

找到第二自然段的具體生物，提取關鍵成長詞，填寫生物成長表，想想作者是怎樣把中心句的意思寫具體的？生物時間怎樣長瓜藤一天長出幾寸竹子、高粱一夜多出半截包蕾昨天、今天、明天變成鮮花變成小果實苔蘚草和菜小貓小狗小雞小鴨長滿石頭黃泥土變成草坪菜畦有了媽媽的一般大幾天幾天個把月生物成長表昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。昨天……今天……明天……

昨天我在憧憬未來，今天我在努力，明天我希望會實現我的夢想。

仿寫句子小結：

圍繞中心把意思寫清楚，可以從不同方面進行構思,將中心意思表達全面，再選擇恰當的事例，將中心意思表達清楚。三、學習第三自然段。

1、默讀，圈出文中事物以及事物生長變化的詞語。

2、請用“因為……所以……”這樣的句式，把五種事物生長的特點說出來。

3、討論：山、地、河的變化是大家常見的。作者為什么挑選了不太像是能和“長”搭配的鐵軌、柏油路等事物來寫？這兩類事物的前后順序能不能調換?四、學習第四自然段。

1、人在夏天有什么特點？

2、理解俗語的意思。

3、體會俗語的用意。身體的成長、年齡的成長、年級的升高等等。六月六，看谷秀。

農歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農民們欣喜不已。處暑不出頭，割谷喂老牛。

處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。

農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？不僅僅指身體的成長、年齡的增長、體重的增加，還要看知識的積累，認識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學習。

人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。

不是指季節(jié)，而是指利于學習知識，利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。小結:

第四自然段始終緊緊圍繞中心意思來寫，在選材方面緊緊扣住全文中心,進一步強調，和萬物趕在夏天迅速生長一樣，人也要抓住最好的時機努力成長。文章圍繞“”，從、和這三個方面三個方面去寫，告訴我們自然界的一切事物都在夏天有力地生長著，希望同學們能在人生的夏天里有力地成長，等到秋天才會有好的收成。。主題概括夏天是萬物生長的季節(jié)生物事物人

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹《偶成》少壯不努力，老大徒傷悲。