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第第頁大班美術(shù)教案：變臉教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案：變臉教案及教學(xué)反思

活動設(shè)計(jì)背景

本次活動源自大班主題活動"我是中國人'下的二級主題"了不得的中國人'中的一個(gè)內(nèi)容京劇臉譜。京劇作為我國的國粹，許多幼兒對它并不生疏，老師也常常在區(qū)角中創(chuàng)設(shè)繪制京劇臉譜的活動，假如再以集體教學(xué)的形式開展關(guān)于京劇臉譜的美術(shù)活動，可能無法引起幼兒的愛好。因此，本次美術(shù)活動我們引入了中國具有悠久歷史的傳統(tǒng)戲劇川劇，通過川劇特有的"變臉'，嘗試在美術(shù)活動中實(shí)現(xiàn)游戲和教學(xué)的奇妙結(jié)合。

活動目標(biāo)

1.遷移已有的繪畫創(chuàng)作閱歷，制造性地繪制面具。

2.小組協(xié)商完成游戲，體驗(yàn)小組合作的歡樂。

3、通過學(xué)習(xí)使幼兒的動手技能，協(xié)調(diào)技能及合作技能得到熬煉和提高。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

制作"變臉'面具。

活動預(yù)備

自制面具(眼睛和鼻子處挖洞)、炫彩棒、勾線筆、川劇表演的視頻、供幼兒觀賞的面具作品等。

活動過程

一、觀賞川劇表演"變臉'

1.觀賞第一遍后爭論：這位演員在表演什么節(jié)目?他是怎么表演的?

2.觀賞第二遍后爭論：你們看見他變出了什么顏色的臉(紅、藍(lán)、黃、黑、白)?在那么短的時(shí)間里他一共變了幾次臉?

3.老師小結(jié)：這位演員表演的節(jié)目是川劇的"變臉'，川劇的"變臉'就像我們中國的京劇一樣，是我們中國特有的"珍寶'，人們把"變臉'稱為絕活。

二、觀賞面具作品

1、認(rèn)識不同顏色的面具。

2、提示：什么顏色最多就叫它什么臉

3、說出這些不同顏色的名字嗎(如深藍(lán)色和淡藍(lán)色)?

4、色調(diào)的接近色。(如黃色的伙伴有：橘紅色和檸檬黃)

三、爭論面具的繪畫方法

1.玩"五官變變變'的游戲。誰來說說眼睛能變成什么?

2.詳細(xì)示范面具的畫法，什么顏色最多就叫什么臉。

留意可以找一找顏色的伙伴(如綠色的伙伴淡綠色和草綠色)。

四、小組合作完成"變臉'游戲

1.交代游戲規(guī)章

2.幼兒自由創(chuàng)作，老師提示繪畫步驟

A、提示幼兒進(jìn)行"五官變變變'的想象創(chuàng)作，在面具上畫好眼睛、鼻子和嘴巴。

B、用炫彩棒為面具上的五官進(jìn)行勾線(提示幼兒為面具涂上顏色)。

C、為面具涂顏色時(shí)，提示幼兒不

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