精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔第一章馬克思主義自然觀

2012《自然辯證法概論》如何認識機械唯物主義自然觀的方法論意義？如何理解馬克思主義自然觀形成和發展的價值和意義？用？5.如何認識中國馬克思主義自然觀的理論意義和實踐價值？5.如何認識中國馬克思主義自然觀的理論意義和實踐價值？第二章馬克思主義科學技術觀怎樣認識馬克思、恩格斯的科學技術思想在馬克思主義理論體系中的重要地位？馬克思、恩格斯和國外學者關于技術本質的分析有何主要差異？如何理解科學技術一體化的特征？為什么說科學發展表現為繼承與創新的統一？5.如何理解5.如何理解18、196.怎樣認識技術發展的動力？第三章馬克思主義科學技術方法論如何把握創造性思維特性？數學方法的運用對于科學研究是否有創造性的作用？掌握系統科學和復雜性科學的方法對于科學研究有何積極意義？自己獨立的生命？5.如何理解馬克思主義科學技術方法論與科學研究中的具體方法的關系67.注意多學科的交叉與融貫有何方法論意義8.觀察是否滲透信念5.如何理解馬克思主義科學技術方法論與科學研究中的具體方法的關系67.注意多學科的交叉與融貫有何方法論意義8.觀察是否滲透信念9第四章馬克思主義科學技術社會論如何看待科學技術對人的異化和對自然的異化？為什么要對科學技術工作者進行倫理規范？如何保障科學技術在社會中健康、持續地運行？如何理解科學技術文化與人文文化之間的沖突與協調？5.為什么說“科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量”？5.為什么說“科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量”？66第五章中國馬克思主義科學技術觀與創新型國家如何理解胡錦濤“大力發展民生科技”的重要思想？為什么說中國馬克思主義科學技術觀是一個科學、完整的思想理論體系？如何理解中國馬克思主義科學技術觀的理論精髓？國家創新體系對中國特色的創新型國家建設有何重要意義？5中國特色的創新型國家與其他創新型國家有何異同？怎樣認識毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤科學技術思想的與時俱進？《自然辯證法概論》解答參考第一章馬克思主義自然觀關系？辯證唯物主義自然觀克服了以往哲學自然觀的缺陷，堅持了物質世界的客觀實在如何認識機械唯物主義自然觀的方法論意義？變；它強調通過觀察、實驗和分析等科學方法分門別類地研究自然界。系統自然觀：它豐富和發展了馬克思主義自然觀中的物質觀、運動觀和時空觀。它實現了從認識存在到認識演化、從認識確定性到認識隨機性、從認識簡單性到認史觀和價值觀的聯系。人工自然觀生態自然觀作用？系統自然觀、人工自然觀和生態自然觀之間的關系：調性關系，為系統自然觀和人工自然觀指明了發展方向和目標。如何認識中國馬克思主義自然觀的理論意義和實踐價值？P15馬克思主義自然觀發展的基礎是20世紀以來的科學技術成就和社會進步……在建設有中國特色的社會主義道路上文明提供了方法和途徑。第二章馬克思主義科學技術觀怎樣認識馬克思、恩格斯的科學技術思想在馬克思主義理論體系中的重要地位？律的概括和總結，是馬克思主義關于科學技術的本體論和認識論。馬克思、恩格斯和國外學者關于技術本質的分析有何主要差異？1.馬克思、恩格斯關于技術本質特征的分析馬克思、恩格斯認為技術在本質上體現了“人對自然的實踐關系量的對象化。第一，勞動資料延長了人的自然的肢體。第三，技術的發展引起生產關系的變革。2．國外學者對技術本質特征的研究歐美技術哲學存在工程學的和人文主義的兩種技術研究路向但大都表現出對技術理解的單一性。3.如何理解科學技術一體化的特征？現代科學的體系結構由學科結構和知識結構組成學科結構由基礎科學、技術科學、工程科學構成。知識結構由科學事實、科學概念、科學定律、科學假說、科學理論構成。現代科學的體系結構表現出現代科學的發展過程，其中學科結構形成立體的架構，知識結構各要素滲透在學科結構相對應的要素之中。基礎科學、技術科學、工程科學都是系統化的知識，都會經過一個由科學事實到科學理論的形成過程。門類結構由實驗技術、基本技術和產業技術構成。形態結構由經驗形態的技術、實體形態的技術和知識形態的技術構成。經驗技能、都使用工具機器，都蘊涵了知識。化，而且越來越呈現出科學技術一體化的特征。為什么說科學發展表現為繼承與創新的統一？正確東西，科學才能發展、不斷完善。趨勢和目的。展的直接動力，科學進步是技術發展的重要推動力。馬克思主義認為，技術的發展由社會需要、技術目的以及科學進步等多種因素共同推動。1、社會需求與技術發展水平之間的矛盾是技術發展的基本動力任何技術，最早都源于人類的需要。正是為了生存發展的需要，人類起初模仿自然，進而進2、技術目的和技術手段之間的矛盾是技術發展的直接動力技術目的就是在技術實踐過程中在觀念上預先建立的技術結果的主觀形象，是技術實踐的內馬克思主義認為，技術的發展由社會需要、技術目的以及科學進步等多種因素共同推動。1、社會需求與技術發展水平之間的矛盾是技術發展的基本動力任何技術，最早都源于人類的需要。正是為了生存發展的需要，人類起初模仿自然，進而進2、技術目的和技術手段之間的矛盾是技術發展的直接動力技術目的就是在技術實踐過程中在觀念上預先建立的技術結果的主觀形象，是技術實踐的內用工具的方式。3、科學進步是技術發展的重要推動力19世紀中期以后，科學走到了技術的前面，成為技術發展的理論向導。科學革命導致技術的發展，日已形成了科學技術一體化的雙向互動過程。怎樣認識技術發展的動力？第40頁：（三）技術的發展模式及動力馬克思主義認為，技術的發展由社會需要、技術目的以及科學進步等多種因素共同推動。馬克思主義認為，技術的發展由社會需要、技術目的以及科學進步等多種因素共同推動。11、社會需求與技術發展水平之間的矛盾是技術發展的基本動力任何技術，最早都源于人類的需要。正是為了生存發展的需要，人類起初模仿自然，進而進2、技術目的和技術手段之間的矛盾是技術發展的直接動力技術目的就是在技術實踐過程中在觀念上預先建立的技術結果的主觀形象，是技術實踐的內3、科學進步是技術發展的重要推動力19世紀中期以后，科學走到了技術的前面，成為技術發展的理論向導。科學革命導致技術第三章馬克思主義科學技術方法論如何把握創造性思維特性？創造是科學研究和技術發明最重要的特性之一是在思維特征方面不刻板，組合各種思維、靈活調用思維的特性。效果的整體性、思維表達的新穎性等。創造性思維特別注重邏輯思維與非邏輯思維的統一、抽象思維與形象思維的辯證統一。數學方法的運用對于科學研究是否有創造性的作用？象結構的思維和科學方法，它抽象地表達事物的空間關系與數量關系。數學方法注重抽象、模型化，是我們可以把自然研究對象高度抽象、轉化為人工模型，抽象其中因果關系的基本方法。（一）數學方程方法讓人們理解了在一定條件下，特定生態系統的運行。（二重要作用，數學模型比實物模型更能夠反映事物內在屬性的抽象關系。（三對于認識事物總體狀況、分布狀態及其相互關系有重要意義。（四掌握系統科學和復雜性科學的方法對于科學研究有何積極意義？2040-90年代出現的系統科學所采用的一系列方法的總和，這些方法聯系方式、發展趨勢等等進行辯證綜合地考察，以取得創造性成果的一種思維方法。沒有自己獨立的生命？如何理解馬克思主義科學技術方法論與科學研究中的具體方法的關系P43馬克思主義的科學技術方法論是辯證唯物主義立場（連著的二段）科學技術研究，離不開辯證思維。分析與綜合、歸納與演繹、從抽象到具體、歷史與邏科學技術研究，離不開辯證思維。分析與綜合、歸納與演繹、從抽象到具體、歷史與邏建設創新型國家具有重要的意義。如何理解辯證思維滲透在科學研究的全部過程中P43-44科學技術研究，離不開辯證思維。分析與綜合、歸納與演繹、從抽象到具體、。P44-48分析與綜合、歸納與演繹、從抽象到具體、歷史與邏輯的統一每一點的最后一段注意多學科的交叉與融貫有何方法論意義P52P52移植和學科交叉或跨學科的研究方法，是創造性思維的兩種非常有效的研究方法。當代科學研究和技術發明變得越來越復雜，進行移植與交叉，通過多學科或跨學科的研究，當代各門科學之間的交叉型越來越大，通過學科之間的交叉往往可以獲得新的認識，帶來創新。學科交叉成為一種新的思考方式和研究方法。所謂學科交叉方法，就是兩門以上的學科之間在面對同一研究對象時，從不同學科的角度進所謂跨學科方法就是通過多學科的協作共同解決同一問題的方法，跨學科也是一種學科融合的方法，也可以稱為多維融貫的方法。觀察是否滲透信念P60有提到觀察，沒有提到信念觀察和理論的關系 觀察和理論的關系問題是科學哲學研究的重要問題。 首先，觀察依賴于理論，觀察滲透著理論理論決定了觀察的目的和對象。在科學的研究中人們都要根據研究的目的選擇觀察對象和范圍科學觀察基本上都是有目的的有計劃地進行的。科學觀察的目的不外乎是為了作出新的發現或檢驗已有理論或假說。用觀察來檢驗一個理論，即是看是否能觀察到理論所預言的現象。 第二，觀察必須以正確的理論為指導，理論決定了觀察到什么在觀察中如果以反映客觀事物本質的理論為指導將在一定程度上保證觀察的客觀性相反當不完備甚至錯誤的理論或觀點滲透到觀察中時就會導致錯誤觀察。理論可以糾正一些錯誤的觀察。 第三，任何觀察陳述都是用某種理論語言構成的，理論提供了觀察語言。一種情況是有些觀察陳述明顯地用到一些理論術語而離開了有關的科學理論就不可能理解這些觀察陳述第二種情況是我們現在日常生活中有許多概念實際上過去曾是科學家在科學探索過程中所創造的理論術語只不過它們在人們日常生活中被長期廣泛使用，久而久之，人們逐漸忘記了它們的來源罷了。第三種情況雖然觀察陳述中沒有任何形式的理論術語，但它所表達的意思仍以某種已經形成常識的理論為前提與背景知識聯系在一起此外在不同理論和信念的指導下可以得出不同的描述。任何觀察語言總是同某種背景理論聯系在一起的，而且其語義隨著背景知識的變化而變化。并且觀察陳述所利用的理論或概念框架越精確，觀察陳述所表達的意義越精確。 第四，觀察陳述也是可錯的一是觀察本身可能產生錯覺二是觀察依賴了錯誤的理論如何知道一個觀察陳述是否正確？還是要依賴于理論而且檢驗越嚴格要求的理論越多知識越廣泛，并且永遠達不到絕對的確實無疑性。任何完全獨立于理論的“中立的觀察語言”是不存在的任何觀察陳述都不同程度地滲透著理論的因素所以觀察陳述并不能像邏輯經驗主義者設想的那樣，通過觀察陳述來給理論提供絕對可靠的基礎。 第五，理論以觀察為基礎和源泉科學理論和定律的發現來源與觀察實驗科學理論和假說的發展完善離不開觀察實驗，科學理論或假說也只是相對真理，需要在新的觀察實驗的基礎上進一步發展、完善科學理論的檢驗必須依靠觀察實驗。 總之，觀察和理論是相互聯系、相互滲透的。觀察和理論的這種關系是由觀察的主觀性和客觀性所決定的觀察的主觀性決定了理論必須依賴觀察觀察的客觀性決定了理論必然依賴觀察觀察主觀性與客觀性的辯證統一決定了觀察與理論的辯證統一。技術構思、技術設計和技術試驗三者的關系如何？技術構思、技術設計和技術試驗都是馬克思主義自然辯證法中技術活動的具體方法。技術構思通常是從原理出發判斷一個方案的可行性案（產品樣品進行檢驗，驗證構思的正確性。第四章馬克思主義科學技術社會論如何看待科學技術對人的異化和對自然的異化？科技異化實質上是在資本主義制度下勞動異化和人的異化一種必然結果德、科學、藝術等等，都不過是生產的一些特殊的方式，并且受生產的普遍規律的支配度中才能最終實現。為什么要對科學技術工作者進行倫理規范？如何保障科學技術在社會中健康、持續地運行？如何理解科學技術文化與人文文化之間的沖突與協調？（一）社會文化對科學技術的影響出的“清教主義促進英國近代科學的制度變化“近代科學為什么沒有在中國誕生”的解答，就說明了這一點。（二）科學文化與人文文化的協調的沖突，深刻理解科學的限度，用正確的人文理念指導我們的生活。全面發展服務。得到廣泛提倡的環境科學技術就是為了協調人與自然之間的關系所做的努綠色文化的良性互動產物。為什么說“科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量”？說明了科學技術對歷史的推動作用。具體來講：近代科學技術是生產力中潛在的、特殊的一部分。馬克思反復明確地指出“生產它將滲透到生產力諸要素中去，引起生產力諸要素的變化，大大躍發展和產業結構的重大調整。”（這是因為生產力總是和生產關系相互聯結。一定趨勢是被歷史證明了的。科學技術的社會體制和組織機構對科學技術的發展有何意義？科學技術體制化以科學技術的職業化為核心，隨著科技發展的腳步不斷拓展和豐富著其障體制、交流與傳播體制、人才教育培養制度等。、它可以積聚社會上的力23明確的法律以及管理制度將會更進一步促進科學技術的發展。科學技術活動組織機構，科學技術傳播機構，科學技術人才培養機構等。（科學技術組織機構的意義找不到，請自行發揮）如何理解胡錦濤“大力發展民生科技”的重要思想？民生科學技為什么說中國馬克思主義科學技術觀是一個科學、完整的思想理論體系？事業發展和進行社會主義現代化建設的偉大實踐中，逐漸形成、發展和完善的。其發展規律的概括和總結，是馬克思主義科學技術論的重要組成部分。科學技術思想的凝練和精髓。中國馬克思主義科學技術觀的內涵豐富，涉及了科學技術的功能、目標、機制、戰略、人才和方針等重大問題，是一個科學、完整的思想理論體系。如何理解中國馬克思主義科學技術觀的理論精髓？國家創新體系對中國特色的創新型國家建設有何重要意義？新主體緊密聯系和有效互動的社會系統。家安全的保障能力顯著增強，進入創新型國家行列。5.中國特色的創新型國家與其他創新型國家有何異同？5.中國特色的創新型國家與其他創新型國家有何異同？新體系的作用，形成強大國際競爭優勢的國家稱為創新型國家。創新型國家的重要特