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文檔簡介
教科版五年級上冊生物與環境2.種子發芽實驗(二)教科版五年級上冊生物與環境2.種子發芽實驗(二)1分析交流綠豆種子發芽是否需要_____的實驗記錄種子總數量已發芽量未發芽量我們的解釋實驗組對照組共有()小組參加了這個實驗分析交流綠豆種子發芽是否需要_____的實驗記錄種子總數量已2分析交流控制水的條件分析交流控制水的條件3分析交流實驗組對照組結論:種子發芽必須要有水有水經過十天綠豆種子發芽了無水經過十天沒有變化分析交流實驗組對照組結論:種子發芽必須要有水有水經過十天綠豆4分析交流控制溫度的條件分析交流控制溫度的條件5分析交流實驗組對照組種皮破裂,萌芽出根沒有變化結論:溫度是綠豆種子發芽所必需的條件分析交流實驗組對照組種皮破裂,萌芽出根沒有變化結論:溫度是綠6分析交流控制光照的條件分析交流控制光照的條件7分析交流實驗組對照組綠豆種子破皮了,長出了有須的根同樣,也長出了根結論:綠豆種子萌發受光照影響不大分析交流實驗組對照組綠豆種子破皮了,長出了同樣,也長出了根結8分析交流控制空氣的條件分析交流控制空氣的條件9分析交流實驗組對照組綠豆種子破皮,長出了有須的根沒有變化結論:空氣是種子發芽的必需條件分析交流實驗組對照組綠豆種子破皮,長出了有須的根沒有變化結論10科學小常識種子發芽
首先:吸水膨脹,一般含淀粉和油分多的種子需水量少,含蛋白質多的種子需水量多。
其次:隨著種子吸水膨脹,直至露白,呼吸作用逐步加強,需要吸收大量的氧氣。播種過深或土壤積水都會造成土壤缺氧,影響種子發芽。
再次:每一種作物的種子都有發芽的最低溫度、最適溫度和最高溫度。植物種子發芽最適溫度因原產地而異,一般而言,溫帶植物以15-20℃為最適,亞熱帶及熱帶植物以25-30℃為適。科學小常識種子發芽11知識延伸二十世紀初,遼東半島大連普蘭店東郊發現古蓮子,壽命在千年以上。由于蓮子外表皮由堅硬的柵欄狀細胞構成,細胞壁由纖維素組成,可防止水分和空氣的內滲和外泄;加之被埋在溫度低、濕度小、少微生物干擾的泥炭土中,上千年后仍能萌芽、生根、開花。知識延伸二十世紀初,遼東半島大連普蘭店東郊發現12課堂總結※適宜的溫度※充足的水分※充足的空氣綠豆種子發芽必需的條件:課堂總結※適宜的溫度綠豆種子發芽必需的條件:13課堂練習1.我們在做種子發芽實驗時每個盤里最少要放()顆綠豆種子。2.綠豆種子發芽需要()、()和(
)。3水適宜的溫度充足的空氣課堂練習1.我們在做種子發芽實驗時每個盤里最少要放(14動手實踐把已經發芽的綠豆種子種植到花盆里動手實踐把已經發芽的綠豆種子種植到花盆里15課后作業1.把實驗中已經發芽的綠豆種子種植到花盆里,放到適合的地
方,讓綠豆芽生長一段時間。2.預測哪些條件會影響綠豆芽的生長。3.觀察并做好記錄。種子總數量莖、葉的顏色莖的粗細我們的解釋陽光下的綠豆芽黑暗處的綠豆芽課后作業1.把實驗中已經發芽的綠豆種子種植到花盆里,放到適合16板書設計種子發芽的條件適宜的溫度充足的水分充足的空氣板書設計種子發芽的條件適宜的溫度充足的水分充足的空氣171.口語交際能力不僅顯示著一個人的語言水平,更體現著一個人的自信、智慧和風度。2.盡管美、印、巴三者關系何其曖昧,但是美國和印度走向軍事合作的態度相當明朗。3.喬冠華是個從不設防的人,他能夠在國際舞臺上叱咤風云,卻無法應對政治生活中的陰謀和陷阱,最后付出的寶貴的生命為代價。4.國慶假日是人們休閑的大好機會,那段時間里,我市解放路上到處都是游玩購物的人,直到深夜,大街上還是不絕如縷,熱鬧極了5.高中語文學習一定要多讀多思多積累,只有打好基礎,才能實現自己高遠的目標;如果毫無知識儲備,在激烈的競爭中,只能是鎩羽而歸6.我們學生都應該懂得:發展自己的智力,必須與培養自己的非智力因素結合起來,因為二者是休戚相關,緊密相連的7.從文中反映的信息來看,漢初四分天下是按功論封,這個功主要是征伐平定之功,而劉信在這方面功小,所以只封得列侯。但作者卻從“七門三堰”對后世吏治的啟迪和警示上提出了以是否惠澤人民為尺度的功勞觀,這是難能可貴的。8.本文以敘述為鋪墊,以議論為主體。其敘事以作者陸續了解七門堰歷史的過程為線索,9.語言簡潔,敘事清楚;其議論,則聯系漢初宗室王族作橫向和縱向的比較,借題發揮,以此闡述自己的思想觀點。10.“靜”是中國茶道修習的必由途徑。老子說:“至虛極,守靜篤,萬物并作,吾以觀其復。”莊子說:“水靜則明燭須眉,平中準,大匠取法焉。”老子和莊子所啟示的“虛靜觀復法”是人們明心見性,洞察自然,反觀自我,體悟道德的無上妙法。道家的“虛靜觀復法”在中國的茶道中演化為“茶須靜品”的理論和實踐11.“怡”有和悅愉快之意。中國茶道雅俗共賞,不拘一格。一方面,突出體現了道家“自恣以適己”的隨意性,同時,不同地位、信仰和文化層次的人對茶道有不同的追求。王公貴族講茶道,意在炫耀權貴,附庸風雅;12.中華文明的演進過程,是多種文明因素的整合。整合的模式是以華夏文明為核心,核心向周圍擴散,周圍向核心趨同,核心與周圍互相補充、互相吸收、互相融合。漢族和漢族以外的少數民族,都為中華文明作出了重要的貢獻。1.口語交際能力不僅顯示著一個人的語言水平,更體現著一個人的18教科版五年級上冊生物與環境2.種子發芽實驗(二)教科版五年級上冊生物與環境2.種子發芽實驗(二)19分析交流綠豆種子發芽是否需要_____的實驗記錄種子總數量已發芽量未發芽量我們的解釋實驗組對照組共有()小組參加了這個實驗分析交流綠豆種子發芽是否需要_____的實驗記錄種子總數量已20分析交流控制水的條件分析交流控制水的條件21分析交流實驗組對照組結論:種子發芽必須要有水有水經過十天綠豆種子發芽了無水經過十天沒有變化分析交流實驗組對照組結論:種子發芽必須要有水有水經過十天綠豆22分析交流控制溫度的條件分析交流控制溫度的條件23分析交流實驗組對照組種皮破裂,萌芽出根沒有變化結論:溫度是綠豆種子發芽所必需的條件分析交流實驗組對照組種皮破裂,萌芽出根沒有變化結論:溫度是綠24分析交流控制光照的條件分析交流控制光照的條件25分析交流實驗組對照組綠豆種子破皮了,長出了有須的根同樣,也長出了根結論:綠豆種子萌發受光照影響不大分析交流實驗組對照組綠豆種子破皮了,長出了同樣,也長出了根結26分析交流控制空氣的條件分析交流控制空氣的條件27分析交流實驗組對照組綠豆種子破皮,長出了有須的根沒有變化結論:空氣是種子發芽的必需條件分析交流實驗組對照組綠豆種子破皮,長出了有須的根沒有變化結論28科學小常識種子發芽
首先:吸水膨脹,一般含淀粉和油分多的種子需水量少,含蛋白質多的種子需水量多。
其次:隨著種子吸水膨脹,直至露白,呼吸作用逐步加強,需要吸收大量的氧氣。播種過深或土壤積水都會造成土壤缺氧,影響種子發芽。
再次:每一種作物的種子都有發芽的最低溫度、最適溫度和最高溫度。植物種子發芽最適溫度因原產地而異,一般而言,溫帶植物以15-20℃為最適,亞熱帶及熱帶植物以25-30℃為適。科學小常識種子發芽29知識延伸二十世紀初,遼東半島大連普蘭店東郊發現古蓮子,壽命在千年以上。由于蓮子外表皮由堅硬的柵欄狀細胞構成,細胞壁由纖維素組成,可防止水分和空氣的內滲和外泄;加之被埋在溫度低、濕度小、少微生物干擾的泥炭土中,上千年后仍能萌芽、生根、開花。知識延伸二十世紀初,遼東半島大連普蘭店東郊發現30課堂總結※適宜的溫度※充足的水分※充足的空氣綠豆種子發芽必需的條件:課堂總結※適宜的溫度綠豆種子發芽必需的條件:31課堂練習1.我們在做種子發芽實驗時每個盤里最少要放()顆綠豆種子。2.綠豆種子發芽需要()、()和(
)。3水適宜的溫度充足的空氣課堂練習1.我們在做種子發芽實驗時每個盤里最少要放(32動手實踐把已經發芽的綠豆種子種植到花盆里動手實踐把已經發芽的綠豆種子種植到花盆里33課后作業1.把實驗中已經發芽的綠豆種子種植到花盆里,放到適合的地
方,讓綠豆芽生長一段時間。2.預測哪些條件會影響綠豆芽的生長。3.觀察并做好記錄。種子總數量莖、葉的顏色莖的粗細我們的解釋陽光下的綠豆芽黑暗處的綠豆芽課后作業1.把實驗中已經發芽的綠豆種子種植到花盆里,放到適合34板書設計種子發芽的條件適宜的溫度充足的水分充足的空氣板書設計種子發芽的條件適宜的溫度充足的水分充足的空氣351.口語交際能力不僅顯示著一個人的語言水平,更體現著一個人的自信、智慧和風度。2.盡管美、印、巴三者關系何其曖昧,但是美國和印度走向軍事合作的態度相當明朗。3.喬冠華是個從不設防的人,他能夠在國際舞臺上叱咤風云,卻無法應對政治生活中的陰謀和陷阱,最后付出的寶貴的生命為代價。4.國慶假日是人們休閑的大好機會,那段時間里,我市解放路上到處都是游玩購物的人,直到深夜,大街上還是不絕如縷,熱鬧極了5.高中語文學習一定要多讀多思多積累,只有打好基礎,才能實現自己高遠的目標;如果毫無知識儲備,在激烈的競爭中,只能是鎩羽而歸6.我們學生都應該懂得:發展自己的智力,必須與培養自己的非智力因素結合起來,因為二者是休戚相關,緊密相連的7.從文中反映的信息來看,漢初四分天下是按功論封,這個功主要是征伐平定之功,而劉信在這方面功小,所以只封得列侯。但作者卻從“七門三堰”對后世吏治的啟迪和警示上提出了以是否惠澤人民為尺度的功勞觀,這是難能可貴的。8.本文以敘述為鋪墊,以議論為主體。其敘事以作者陸續了解七門堰歷史的過程為線索,9.語言簡潔,敘事清楚;其議論,則聯系漢初宗室王族作橫向和縱向的比較,借題發揮,以此闡述自己的思想觀點。10.“靜”是中國茶道修習的必由途徑。老子說:“至虛極,守靜篤,萬物并作,吾以觀其復。”莊子說:“水靜則明燭須眉,平中準,大匠取法焉。”老子和莊子所啟示的“虛靜觀復法”是人們明心見性,洞察自然,反觀自我,體悟道德的無上妙法。道家的“虛靜觀復法”在中國的茶道中演化為“茶須靜品”的
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