第28頁共28頁2022年參加教育教學能力專項培訓心得體會范文____年____月中旬我參加了全省“代轉公”教育教學能力專項培訓班，通過____天的學習，使我收益匪淺，更進一步的掌握知識，理論水平，了解信息技術在教育領域的應用。促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中小學實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重大意義。現就聯系在教育教學能力培訓廉江市長山鎮玉黃小學鐘作煥過程中的一些實踐所得，談以下幾點粗淺的體會：一、切實提高教師的自身素質。仔細閱讀該書，我始終懷著一種感動和欣喜的心情。所謂動，是該書作者在字里行間透露出對教育事業的熱忱和細致的工作作風；所謂欣喜，是為我能從書中獲得切實可行的教學設計和教學策略而高興。讀這書，如同一位經驗豐富的老師手把手地教授上好課的技巧。本書最大的亮點是強調基礎性、通用性和實踐性，注重對教師自身教育教學能力的提高。此書以課前備好課、課中上好課、課后教學反思為主線。促進教學設計，有效應用教學策略，學科教學與多媒體技術的有效整合等模塊。這本書確實是一個值得我們共享的精神財富。當今，是知識爆炸的時代，社會信息和知識總量的激增的年代，如果我們老師滿足于自己已有的知識，那么在日常生活工作中就會顯得日漸襟見肘。給學生一碗水，而自己要有一桶水。我們不僅可以通過書本的學習來充實自己，而且還可以借助各種現代科技工具—電腦、電視去擷取信息和知識的局限性，并且在工作和生活中要不斷學習來提高自身的變化。只有教師的素質提高了，學識淵博了，我們才能有魅力，學生才會喜歡你，從而樂于聽你的課；使教師有超凡凝聚力，使班級形成團結進取的向上的良好班風、班貌；使教師的管理科學化，在遇到問題和狀況時，才能不慌不忙，游刃有余；教學水平才會提高，才能變學生“要我學”為“我要學”、變“苦學”為“樂學，課堂才會豐富多彩；教學才會有技巧，才能有的放矢，面向全體學生，從而促進學生的個體性發展。二、通過培訓學習，我學會了在學習中反思。當我聽了羅偉老師的《如何做好教學設計》以后，讓我認識很深刻。教材分析與處理是教師最重要的教學基本功之一。在新課程背景下，我們必須自覺地轉變教材觀，即從傳統的“教教材”到當代的“用教教材”，并在新教材觀的指導下創造性的進行教材的分析與處理。“教教材”，反映的是“以本為本”的傳統觀念。這種觀念把教科書奉為圭臭，把教材內容當作是最神圣的、至高無上的東西，把書本知識看作學生學習的全部，把教材掌握看作教學的終極目的。這種教材觀即限制了學生的自由思考，同時也是教師工作兌現為機械的教師匠。“用教材教”，反映的是“以人為本”現代理念。這種觀念把課本看作文章，認為教師研過過程是作者與讀者的對話與交流過程。教學的展開也不必完全機械地遵循教材預訂的步驟甚至預設的情境，而是結合教師自己的經驗背景和學生的實際，發揮自己的主動性，創造性，憑自己的知識、經驗和個性分析，處理、調適教材，創造性地理解和運用教材。葉圣陶先生說得好：“教材只是一個例子”.它只是我們教學的一種重要的工具和手段，而不是教學的目的和歸宿。教學既是一門藝術，也是一門科學。不管是分析課改的變化、還是鉆研教材的深度、教案的設計、情景的藝術、小組合作的有效等。課上十分鐘，課下十年功。只有腳踏實地、苦練內功，才能在課堂上一展風采。因此，我們要深入鉆研教材、研究學生，使集體的智慧、他人的智慧變成自己的智慧，并結合自己教學特點創造性的教學。一個有本事的老師，一定贏得孩子們的喜愛，喚起孩子們對功課的喜愛，激發他們的求知欲和創新能力。在課上，黎老師、羅老師教育我們時，做到手把手教我們，課前要深入研究教材，鉆研大綱，通過教科書和參考書，了解教學內容的整體以及各個部分之間的聯系，掌握各個部分內容的教學目的和要求，仔細閱讀領會教學參考書，明確教材的地位和體系，掌握其中心內容和中心思想，切定教學目標；考慮教材的組織和處理。也就是說教師能在課前要對所講授內容有清晰的理解思路，我們自身對知識有宏觀和微觀上的把握，對教材內容有深刻的理解。在對教材的深刻理解基礎上，我們在平時要苦練基本功，要有較好的表達能力，能夠將自己對知識的理解正確的轉變為學生能夠理解領會的語言并表達出來。語言是我們將自己的知識轉換為學生知識的主要媒介。學生在接受新知識時總要有一個反應時間段，而教師清晰表達，可以大大縮短轉化時間。通過我們清晰地講授引導，形成學生較清晰地科學的知識脈絡，通過第一次講授，學生很難達到預定的教學效果，這又需要教師能夠用簡單易懂的語言，不同的闡述方法，從知識的其他角度入手，進行再次論述。這樣我們老師傳授的知識才會在學生腦海里生根發芽。有了對教的深刻材理解，語言清晰表達，要達到清晰授課的效果，還要利用舉例、圖解和示范等方法，來解釋和澄清。課的進程次序分明、有條不紊，課的節奏緊奏，不同任務變換時速度自然，課堂秩序好，我們老師要有一定的組織才干，取得學生的積極配合，才能做到組織嚴密。一節課應自始至終在教師的指導下充分發揮學生學習積極性，課堂上學生的積極性是否得到發揮去幾天取決于教師的啟發和引導，教師在課上要邊教邊觀察學生的反應，根據學生的反應調節自己的教學。一旦發現學生反應漠然、注意力分散，要立刻找原因，發揮教學機智，通過調整內容、方法、管理三個方面激起學生的積極狀態，如果內容太深，就該盡量的淺顯的方式來揭示的本質；如果學生狀態疲勞了，就該立即該個方法，如改進講授為議論或談話，甚至講個與課題有關的故事。在培訓學習中途期間，長山中心學校鐘桂秀老師上了六年級《唯一的聽眾》教學觀摩課，為我們學習班提供展示平臺，使我們深深的感受到，作為一名教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。____年____月____日，我代表學員上了學習匯報課：六年級語文《只有一個地球》，得到張老師的肯定和學員的認同，同時也給我在今后日子常教學中起到了積極地促進作用。三、學科教學與多媒體教學整合。通過這次培訓，也使我深深認識到：人類進入21世紀，以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展；越來越深刻的改變我們的學習方式。從小培養學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于我們教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育教學發展的必然趨勢。對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中小學實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都是有重大意義。隨著教育改革的深入發展，深化學校教育改革，由“應試教育”轉到“素質教育”上來。素質教育的重點是創新能力和實踐能力，培養的目標是創造型人才。為達到此目標，按照各門學科的教學目的和教材性質，建立各種現代教學方法體系，是當前學校教育現代化建設的重要內容之一。大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現教學內容的師生互動方式的變革。充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有利的學習工具。我們要充分認識現代信息技術的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變學生學習方式和促進學生發展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際出發因地制宜的原則，挖掘很發揮傳統的各種技術手段在教學中積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統的教學工具、錄音機、幻燈片、放映機等傳統的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有局限性和使用范圍。不能讓老師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現象：或如課前授課老師搜集整理了大量文字、圖片和音像資料，制成多媒體演示文稿，并拷貝到多媒體電腦里，也做了課件保存在教師機中，可謂是運用了不少現代教育技術手段來準備這節課。然而____分鐘時間大部分仍然是老師在控制，其教學過程依然是傳統的教學模式。因此，現代教育技術與學科的整合必然明確教育目標，并緊密圍繞目標組織課堂教學。這次培訓給我留下深刻的應象，培訓過程中，在強調理論和實踐的同時，培訓活動始終貫穿著一些真實的任務，以任務驅動的形式組織培訓。活動中大家都提出自己的看法和疑問，在此我學習到了很多東西，就我個人認為，以真實任務來組織培訓過程，能夠貼近我們老師的真實教學背景，從而極大地激發我的學習動力，提高我們的參與意識。在培訓過程中，我們每一個老師都流露出積極、樂觀向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作生活都是至觀重要的。因為教育信息技術更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做到更好。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家及名師結合自身的成長的案例，為了我們教師健康成長又一次指明方向，為我們的教育，為我們的學生，也為我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。2022年參加教育教學能力專項培訓心得體會范文（二）____年____月____日起，我參加了市組織的教育教學能力培訓，在為期十天的學習中，我對做好教學設計、應用教學策略、進行課后反思等教育教學方面的知識有了進一步的了解和體會。在《如何做好教學設計》這一模塊的學習中，主講老師李百舟給我們進行了一個深入淺出的講解。在此之前，我只知道寫一篇簡單的教案，依樣畫葫蘆式的照著這份教案給學生授課，雖然在上課之后對前面的授課過程不滿意，雖然也常問自己教給學生的有什么，雖然也常思考該如何上好一節課……但在拷問自己之后，在一堆各抒已見的教育書籍中理不清答案之后，我就一直在迷茫中繼續著自己不滿意的教學。這一次，在聽完李老師的講解后，我明白了一份好的教學設計并不等同于傳統的教案，要想發現學生，我們首先就得深入研究學生，而這個研究的過程并非是功利性的，并不是說研究學生就是為了教好了學生。每個學生都是一個有著獨特情感體驗、認知風格、有著獨特發展需要、獨特人生閱歷的完整生命主體，對學生的研究過程是一個發現學生的過程，是一個不斷從“成人世界”走進“學生世界”的過程。我之前就只是抱著“教好學生”的心態，一味的去強求、帶著“別人能學好為什么你就學不好”這樣的心態去教，結果開得學生和自己都很累，效果卻并不好。今后，我會時刻調整自己的教育方法，深入研究學生，讓自己成為一個能讓學生快樂學習的“快樂老師”。在第二模塊進行的《如何有效應用教學策略》的學習中，劉貽珍老師告訴我們，有效應用教學策略上好一節課，老師需要三只眼：第一只眼盯著大方向，明確什么是一堂好課和學生喜歡什么樣的老師，不能把自己迷失在細節和忙亂中；第二只眼盯著學生，要傾聽學生觀察學生，根據反饋信息及時調整；第三1只眼盯著策略方法，了解和掌握更多教學改革經驗和方法技巧，需要時可及時調用。此前，我只知道要上好每一節課，要多去接觸了解學生，還沒想過要怎樣去運用教學策略，甚至對教學策略也只是一知半解，從來沒有形成系統的概念，更不要說去運用了。還有接下來的名師報告會，名師教學錄像觀摩、黃應勝老師的《多媒體技術與學科整合》等專題學習，這些課程讓我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛又是一個層面，作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關注學生成長過程中的每一個“閃光點”，同時鼓勵自己不斷學習通過學習、吸收他人好的教學經驗，內化形成自己的教育風格、教學策略，和學生一起快樂成長。而令我深受教育、深受震撼的應該是譚襯老師主講的《如何進行課后反思》。平時的教學，我都會在課前思考怎樣上好一節課，在上課中怎樣調整自己預設的教學方案，在課后想自己的失敗之處在哪，這也算是一種教學反思了吧。聽完譚襯老師的課我才明白，原來教學反思就是老師自覺地把自己作為研究對象。以前，我知道要研究學生、研究教法，卻不知道要研究自己，要不斷的“實踐—認識—再實踐—再認識”。看來“術業有專攻”并非易事，教師只有“愛”還不夠，只有“傳道授業”也不是好老師，只有堅持與時俱進，恪守師德，勇于探索、創新，具有專業知識與技能，尊重學生，才能成為一位合格的老師。這次培訓令我受益匪淺在今后的工作中，我會時刻提醒自己不斷提高自己的素質、教學水平和教學效率，努力學習和完善自己，擔負起“教育者”應負的責任。2022年參加教育教學能力專項培訓心得體會范文（三）永康鎮端德完小教師：王建芬在網絡信息時代迅速發展的今天，作為教書育人的年輕一代的我們，應更注意各自的全面發展，更要認真的學習，不斷提高自身的業務水平和技能，才能與時俱進，保持知識結構的鮮活。而通過本次網絡培訓，我可以說是滿載而歸，給我灌注了許許多多新鮮的血液及新的學習渠道和方法。通過網上學習，我在了解了教育技術的基本概念之后，掌握了不少的教學設計新理念，有了一套屬于自己的教學方案及基本流程。本次培訓的實用性非常大，拓寬了我的知識面，培養了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。它不“花架子”和“空頭理論”，而是讓我們網上學習的學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。本次網絡學習更新我的教學觀念，讓我在平時的教學活動中更注意自己的教學態度、對學生的分析更徹底，比如說對教學的表現性評價就讓我學以致用等，會使我們的教學更精彩。在我校的觀摩課活動中，我充分運用本次所學習的知識，選擇的教學方法、選擇合適的教學資源，并自己設計出的ppt，在活動中得到老師們的一致好評。在第一次觀摩課后，我再進行設計教學評價方案，對學生、對教者分析，在掌握學生的基本心理發展的同時，并結合本校教師所給的意見，再一次利用本次所學的知識設計出最優秀的方案，最終成功上好了本次課，并很榮幸的展示了我的學習所得，進行很好的交流。本次學習，我不僅在此平臺受益匪淺，還結交了不少的同行，在此，我感謝在本次培訓過程中給與我幫助的講師教授，感謝你們給我許許多多的技術上的解惑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，注意到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓中，通過交流平臺我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。學員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，大家的回答也給了我很好的啟示，對于我今后的教學有著積極的促進作用。同時我愛上了網絡，在網絡上可以分享到平時在我們山區很難得到解決的問題，雖然沒有面對面的互動，但是很及時、很方便。學習是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓，我的教育技術理論和專業教學水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。學習已經結束，有一種不舍。但結束培訓不是我們的最后，我們肩負著教育的使命，遠程教育帶給我的是一種新的理念，新的體驗，只有不斷參與各種形式的學習，才能不斷提高教師適應新形勢的能力，才能將新的教育形式應用于教學實踐。2022年參加教育教學能力專項培訓心得體會范文（四）鄭進生在網絡信息時代迅速發展的今天，作為教書育人的年輕一代的我們，應更注意各自的全面發展，更要認真的學習，不斷提高自身的業務水平和技能，才能與時俱進，保持知識結構的鮮活。而通過本次網絡培訓，我可以說是滿載而歸，給我灌注了許許多多新鮮的血液及新的學習渠道和方法。通過本次學習，我在了解了教育技術的基本概念之后，掌握了不少的教學設計新理念，有了一套屬于自己的教學方案及基本流程。本次培訓的實用性非常大，拓寬了我的知識面，培養了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。它不“花架子”和“空頭理論”，而是讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。本次網絡學習更新我的教學觀念，讓我在平時的教學活動中更注意自己的教學態度、對學生的分析更徹底，比如說對教學的表現性評價就讓我學以致用等，會使我們的教學更精彩。在我校的磨課活動中，我充分運用本次所學習的知識，選擇的教學方法、選擇合適的教學資源，并自己設計出的ppt，在活動中得到老師們的一致好評。在第一次磨課后，我再進行設計教學評價方案，對學生、對教者分析，在掌握學生的基本心理發展的同時，并結合本校教師所給的意見，再一次利用本次所學的知識設計出最優秀的方案，最終成功上好了本次課，并很榮幸的展示給幫扶學校，進行學習和交流。本次學習，我不僅在此平臺受益匪淺，還結交了不少的同行，在此，我感謝在本次培訓過程中給與我幫助的前輩，感謝你們給我許許多多的技術上的解惑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，注意到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。學員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，大家的回答也給了我很好的啟示，對于我今后的教學有著積極的促進作用。同時我愛上了網絡，在網絡上可以分享到平時在我們山區很難得到解決的問題，雖然沒有面對面的互動，但是很及時、很方便。學習是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓，我的教育技術理論和專業教學水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。第五篇。參加中小學教師教育技術能力培訓心得體會十天的中小學教師教育技術能力初級培訓，給我的體會很深，使我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰線的教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，認真學習，大膽實踐，在學習之余和同事交流學習體會，進一步促進彼此的教育技術能力進步很快。通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會。現做一個小結。一、充分認識了教師繼續教育培訓的意義。加強繼續教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優勢地位，就必須加強學習，使自己的思想政治素質和業務水平再上一個新的臺階。加強教師繼續教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準確把握學生的思想動態，善于運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生健康成長。二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現代化教育技術才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發展組合，便會產生一種寓于創造性的教學方式和方法，甚至學術能達到正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。三、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才。學生是學習的主人，是發展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”總之，教育技術能力培訓的收獲非常很多，它引發了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。作為一名新時代的教師，我將在繼續教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者。另外，通過培訓我深深地了解到新教材的基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展，其基本理念是突出體現普及性、基礎性和發展性，關注學生的情感、態度、價值觀和一般能力的培養，使學生獲得基礎知識和技能，為其終身持續發展打下良好的基礎。現代教育技術在教學中的應用更大限度地提高了學生的學習興趣，改變了學生的學習方式。計算機在教學軟件的控制下，打出圖文并茂、生動活潑的課件，部分承擔了教師的職責，為學生提供及時有效的幫助，滿足不同學生的學習要求；學生從“被灌輸”狀態轉向“自主學習”的狀態。變以往的＂填鴨式＂教學，以學生的自我發展為中心讓學生在課堂教學中真正＂活＂起來，把以教師為主的＂一言堂＂變為學生積極參與的＂多言堂＂。此次培訓受益匪淺，對在現代教育技術條件下的學科整合理念，得到了深刻的認識和把握，也促使自己在以后的教1育教學中積極運用，使之發揮最大的能量，幫助我提高教學質量，以培養出更多更優秀的學生，報效祖國。對我們來說，本次培訓很實用，以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優點，同時給我們的感受也非常深刻。一、培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強。比如創建教學設計方案，規劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。二、培訓形式新穎有趣，著力培養學員們的合作意識。特別是為小組起組名，設立小組代表，既有趣又能激發大家的創新思維，迅速樹立團隊合作。三、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發表自己的意見。打破了傳統課堂的教學規律。對于我們來說，雖然只有短短____天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法。我們還學習了如何規劃主題單元設計，知道了規劃的宏觀意義，深知合理的規劃有助于提高教學的有效性。之后，經過老師耐心地講解，我了解到主題資源的含義與分類。這次培訓不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真讓教育技術為提高教育教學服務。2022年參加教育教學能力專項培訓心得體會范文（五）通過對兩校的考察，我認為這兩校高標準的硬件設施、多元化的功能室配備、優美的校園環境和獨具特色的校園文化是值得稱道的，尤其是____小學那深厚的文化底蘊是我區各小學都無法比擬的。這次到____區考察，時間雖短，收獲頗豐，學到了想學到的經驗，看到了想看到的校園環境。考察結束了，我理清思路，竊以為教育是一項慢功夫，來不得半點急躁和浮躁。從比較角度來看，____區的教育有他的特色、有他的成績、有他的輝煌，是值得驕傲的。____區教育缺的不是錢，而是缺人才，是缺那些能靜得下心來做學問沉得下氣來做管理的人才。要想追上和趕上____區的教育步伐，就得克服急躁和浮躁的情結。我們畢竟退休了，退休就要休，休得胡言，休得指手畫腳，休得無禮。盡管退休了，但還心系教育，真誠地希望我們____區能成功借鑒____區教育管理經驗，推進教育優質均衡發展。使____教育再上新臺階。第二篇：參加警示教育心得體會參加警示教育心得體會秀水鄉當我委副書記馬相____年____月____日，根據縣委的安排，在保持黨的純潔性教育活動期間，到____縣檢察院預防職務犯罪警示教育基地參加了警示教育活動，先后觀看了原政務服務中心主任孔令斌、原政務服中心出納李穎、原岔河鄉黨委書記、教育局黨組書記于少忠、原畜牧局副局長趙英品的違法犯罪過程和犯罪事實的專題片。另外還觀看了____縣最近幾年來領導干部職務犯罪的一些典型案例。通過此次警示教育，感受很深，頗有心得：1、用身邊的事教育身邊的人教育效果更好此次警示教育方式采取的是用____縣近幾年來所發生的典型案例來教育____縣的干部，取得的教育效果會更好，原因是違法犯罪的那些人是____縣的干部所普遍熟知的，非常熟悉他們原來的生活和現在的生活，形成宣明的對比，真正理解天壤之別和天堂、地域的之差。參加警示教育的干部對落馬的干部落馬前的工作都是熟知，通過對犯罪過程的剖析，也讓大多數干部知道那些事可做，那些事不能做，為人民謀利的事必須要做，不講任何條件的去做，違法違紀和危害人民利益的事堅決不能做。2、產生____和走上違法犯罪的原因(一)放棄世界觀人生觀價值觀的改造，必然墜入深淵，無法立身。____縣走上職務犯罪道路的人，基本上都是工作能力比較強、業務素質比較高、具有相當高的協調能力，在工作中干出了實實在在的成績，得到領導的信任、得到____的認可、最后走上領導崗位。這些人走上領導崗位后，工作也干出了成績，有的還不斷探索創新，干出了相當大的成績，得到了上級領導的認可。最可悲的是這些人走上領導崗位后，忽略了世界觀、人生觀、價值觀的改造，沒有完全筑牢思想道德防線，沒有頂住糖衣炮彈的侵襲，最終走上了背離黨的宗旨、背離人民群眾利益，走上了違法犯罪的道路，辜負了黨多年的教育、辜負了人民群眾的希望、辜負了親人朋友同學等的期盼。(二)部分職務____沒有受到查處，讓領導干部產生僥幸心理，最終走上違法犯罪道路。有許多職務犯罪的人，他們都是受黨教育培訓多年，在具體工作中，哪些是干得，那些事干不得，他們都是心知肚明的，他們也知道拿人錢財替人消災的道理，拿了別人的錢，必然要幫助別人辦事，幫助別人辦事必然導致要損害廣大群眾的利益。他們更深知拿別人的錢財，一旦事發將受到法律的嚴懲，一旦事發將不保持晚潔，一旦事發將會辜負親人、朋友、同事、同學的期盼。但是他們也看到有許多收別人錢財的人沒有東窗事發，沒有暴露，有的甚至還得到提拔重用。就產生了一種心理其他人都在貪，其他人也都在收，始終暴露的是少數，被抓的也是少數，想必自己貪點收點運氣不會那么差，也不會暴露、也不會被抓、更不會受到法律的懲罰。由于心存僥幸心理，膽子越來越大，最后走上了違法犯罪的道路。(三)不法商人瞄準手中的權力，千方百計進攻為意志薄弱的領導舍____，是部分領導職務犯罪的外部原因。在經濟高度發展的今天，許許多多的不法商人，為了獲取更多的非法利益，把目標鎖定在我們領導干部手中的權力上，他們首先是采取請吃飯、送紀念品、幫助辦事等似朋友之間友情的手段，先讓領導干部上鉤，然后在采取送貴重物品、送錢，讓領導干部為他們辦事，達到其不可告人的目的。當干部難，當領導干部更難，作為一名領導干部，不但要考慮如何為民辦事、為民謀利、為民分憂、為民解難的事，還要考慮如何用好手中人民賦予的權力，重點是考慮如何筑牢思想道德防線，抵制住不法商人的進攻。(4)權力失去監督，給犯罪創造了條件和綠燈。失去監督的權力，是非常危險的權力，權力一旦失去監督，必將成為許多職務犯罪者為自己收斂錢財的必要條件。我們的部分領導在權力運行的過程中，往往不喜歡監督，總有一種錯誤地認為，監督是____對自己的不放心，是同事對自己工作的干擾，是群眾對自身工作的阻擾。因此在工作中想方設法逃避監督，在項目工程實施過程中____，和許多商人、老板拉近關系，目的非常明顯就是要從老去身上獲取非法利益。失去監督的權力還會讓一些領導干部產生僥幸心理，因為權力失去監督，會錯誤認為不會有人知道，拿點撈點不會有人知道，更不會有人知道，膽子越來越大，最后走上違法犯罪的道路。(5)體制機制不健全，權力運行過程中有漏洞，給領導干部職務犯罪創造了條件。我們國家對領導干部權力運行的體制機制還在不健全，還存有一定的漏洞，給領導干部撈取錢財創造了條件，最后導致了____的產生。三、預防職務犯罪的一些辦法(1)加強教育，讓領導干部筑牢思想道德防線。要加強領導干部的教育，讓領導干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立為民的思想，想群眾之所想，急群眾之所急，憂群眾之所憂，隨時想著群眾，心理裝著群眾。牢固樹立權力是人民賦予只能用來為人民謀利的思想。逐漸讓領導干部不想____。(2)進一步加強對領導干部權力的監督和體制機制的建立健全，讓領導干部不能____。領導干部權力失去監督和體制機制不健全，是領導干部產生____的一個重要原因，要加強領導干部的監督和健全體制機制，讓領導干部手中的權利受到控制，鏟除滋生____的土壤，讓領導干部不能____。(3)加大對____案件的查處力度，讓領導干部不在存有僥幸心理不敢____。紀檢監察部門和檢察機關要加大對____案件的查處力度，讓職務犯罪者都受到處罰，讓領導干部不再敢存有僥幸心理，不敢____。加強警示教育，隨時敲響警鐘，隨時提醒領導干部不要____。2022年參加教育教學能力專項培訓心得體會范文（六）我有幸參加了為期三天的第五期西青區級機關黨員黨性教育輪訓班的學習，受益匪淺，我深刻掌握了理論，明白了道理，查找了不足，作為一名黨員，要努力在自己的工作崗位上以黨、國家和人民的大局為重，砥礪自己的品行和道德操守，做好服務，起到表率作用。一、把學習創新理論作為當務之急勤奮學習，是每個黨員成長的需要。學習能帶來政治上的進步和成熟，學習能確保工作方向不跑偏，能成就我們的事業。是非明于學習，名節源于黨性，____止于正氣。工作中每時每刻都面臨著利益的考驗，只有通過學習，加強自身修養和黨性鍛煉，才能打牢思想基礎，正確對待名利、地位，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，真正做到大是大非不糊涂，堅持原則不動搖，永葆____員本色。只有通過學習，不斷豐富專業知識，不斷提高政治覺悟，才能適應當今知識經濟、更新快捷的信息社會的需要。勤奮學習，是一種責任；不斷學習，是一種修養；善于學習，是一種能力。政治上的堅定源于理論上的清醒。加強黨員干部理論學習，最根本的是要筑牢堅定的政治信念，永葆黨的先進性和純潔性。實踐一再證明，沒有先進理論武裝的黨，不可能是先進的黨;拒絕用先進性理論武裝頭腦的人，就不會有真正的黨性。這充分說明了加強理論學習不僅是個人行為，而且是黨的先進性建設和能力建設的迫切需要，更是加強黨性修養的首要任務。尤其是面對防止“四大危險”(即精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極____的危險)，經受“四大考驗”(即執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗)，加強黨員干部理論學習更為重要。當前，一些黨員干部在創新理論學習上存在盲目自滿、思想懶惰、學用脫節等問題，喪失了政治敏銳性和鑒別力，迷失了政治方向。這就警示我們，黨員干部加強黨性修養，必須把加強理論學習作為政治責任、終身任務、第一需要，始終以強烈的政治意識對待理論學習，以高度的政治責任感抓好理論學習，真正把政治堅定建立在對科學理論的深刻認識上，建立在思想高度自覺的基礎上。二、把強化忠誠觀念作為第一品質對黨忠誠、對____忠誠，既是黨員干部應有的政治品質，也是衡量黨員干部黨性觀念是否堅強的標準。當前，少數黨員干部____觀念淡薄，突出表現在：有的只要____照顧，不講____紀律，不服從____安排;有的個人主義思想嚴重，游離于____之外，凌駕于____之上該請示的不請示，該報告的不報告，有的貫徹執行上級命令指示不堅決，合意的就執行，不合意的應付了事，等等。這些問題，不僅違背____原則，更是黨性不純的表現，必須堅決克服。要牢固樹立忠誠是第一品質的意識，堅持局部利益服從全局利益，個人愿望服從____需要，真正把全局利益作為想問題、作決策、辦事情的根本出發點，心中裝著大局，時刻____局，自覺服從大局，始終在大局下謀劃和開展工作;就是要遵守民主集中制原則，自覺擺正個人與____、個人與____、個人與群眾的關系，模范遵守黨章，堅持____領導，嚴格____程序，堅決克服____生活的隨意性，虛心接受____的批評幫助，時時處處置于____管理、制度規范和紀律約束之中。三、把認真履職盡責作為根本任務黨員干部加強黨性修養必須干好分內之事、盡好應盡之責。要在求真務實上作表率，進一步端正指導思想，樹立正確的政績觀，大興調查研究之風，堅持對上負責與對下負責的一致性，始終把心思和精力放在經常性基礎工作上，一絲不茍地干實事、務實效、求實績，做到不敷衍塞責、不疲于應付、不草率行事、不糊弄上級，以認真負責的態度，把每一項任務完成好，把每一件工作干出色。黨性修養貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，所以，對一個黨員干部來說，黨性教育培訓的結束，并不意味著改善自我、完善自我的過程的終結，黨性修養貴在堅持、實踐。所以在以后的工作、生活中，我將嚴格按照黨性原則辦事，做到理論與實踐相統一，言行一致，表里如一，知行統一，“從我做起，從現在做起”，結合自己的實際學習他人進行自己的黨性修養，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民群眾利益，為廣大人民群眾服務的合格的____員。作為一名在教育系統工作的____員，要努力學習，做學習的模范。現在的社會日新月異，新知識層出不窮，不努力學習，不掌握新的知識，就難以很好地教育學生，無法做一名合格的教育工作者。我將會通過學習不斷提高自己的政治理論水平和工作業務能力，更好地在自己的本職崗位上為黨的教育事業作出貢獻。____-6-302022年參加教育教學能力專項培訓心得體會范文（七）____年____月____日下午，我單位____全體人員來到監獄開展警示教育活動，在監獄召開的警示教育大會上，監獄的領導介紹了監獄有關情況，兩名____人員現身說法之后，單位領導給大家提出三點要求，一是保持理想信念不動搖，用冷水洗臉清醒頭腦，用清水洗心抵制誘惑，用溫水洗腳踏踏實實。二是嚴格要求自己不放松，耐得住清貧，頂得住歪風，抗得住誘惑，管得住小節。三是自學接受監督不懈怠，始終把自己臵于____和群眾的監督之下，始終約束自己。通過這次警示教育活動，真切體會到____內外的反差，一幕幕、一出出，觸目驚心；一聲聲、一句句，發人深思，反面事例震撼心靈，引起思想高度警覺，深受教育。“以史為鏡可知興替，以人為鏡可知得失”。警示教育大會上兩位現身說法的罪犯，警示教育片上兩名罪犯，他們用心靈深處的懺悔、痛悔莫及的警醒、對自由生活的渴望，給我們敲響了警鐘。他們都曾是國家機關領導干部，都曾有好的工作環境、較高的收入、幸福的家庭，都曾為國家做出過工作成績，卻在金錢利益的誘惑下邁出了____的一步，把自己送入了監獄之門，辜負了領導的培養和同事的信任。這些典型案例說明，任何人一旦私心膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，自毀前程；一旦恃權輕法、心存僥幸，1就會觸犯法律受到制裁，最終變成階下囚。黨風廉政建設和____工作是關系黨和國家前途命運的大事，也是關系每個人前途命運的大事。一名黨員干部如果不廉潔自律，違反了廉潔從政的規定，觸犯了黨紀國法，不僅損害黨和政府的形象，還會____，失去工作，失去家庭，后悔莫及。所以一定要珍惜當前，珍惜幸福，算好人生七筆賬，守住黨紀國法的底線，增強廉潔自律、依法行政、依法辦事的自覺性。一是政治賬，不要自毀前程。每一個黨員干部，各項工作業績和榮譽的取得，都是____精心培養的結果，更離不開個人的努力和同事的幫助支持。但是，如果把握不住自己，經受不住誘惑，發生違法違紀行為，就會一失足成千古恨，斷送自己的政治生涯，多年的辛勤努力毀于一旦，也給單位的聲譽帶來嚴重損害。二是經濟賬，不要傾家蕩產。俗話說君子愛財、取之有道。我們現在生活在改革開放的社會，每個黨員干部，特別是手中掌握一定權力人，面臨的誘惑和風險無處不在、無時不有，只要稍不留神，就有可能亂陣腳、陷泥坑，以致步步跌向深淵。客觀地說，國家給予我們每個黨員干部的工資待遇可以讓我們衣食無憂。但是，如在誘惑面前失足，不僅合法的收入，正常的待遇都會隨之而去，落個人財兩空。因此，誘惑對我們都是實實在在的考驗，是走向光明大道，還是步入萬丈深淵，全在貪廉一念之間。抗住了，拒絕了，風險就是一場考驗；抗不住，伸手了，風險就會真正變成危險。2三是名譽賬，不要身敗名裂。古人說。一絲一粒，我之名節，人生在世，名節最重。古往今來，舍生取義者比比皆是。我們每個人如果不懂得珍重，自毀其名走上歧途，不但給單位抹黑，而且自己也毀了名聲，贊美聲就變成唾罵聲，美名就會成為罵名，名譽就永不再來，一生就抬不起頭來。四是家庭賬，不要愧對家人。家是溫馨的港灣、幸福的源泉。關愛自己的家人，構建幸福的家庭，這是人之常情。但是，有的人卻用貪欲追求“家庭幸福”，權為家所用、情為家所系、利為家所謀，結果把家庭變成了____的大后方，不但自己判刑，還使家人受牽連；有的人為光宗耀祖、恩澤親屬，大搞以權謀私，讓親屬也卷入了____的漩渦，最后得到的是妻離子散甚至家破人亡的悲劇。五是友情賬，不要眾叛親離。古人說，君子先擇而后交，小人先交而后擇。因此，對黨員干部來說，交際絕非生活小節，一定要謹慎交友，冷靜交友，從善交友。____都有一個共同特點，就是交友不慎、交友過濫。而有的人卻往往忽視了這一點，以為自己交友廣、朋友多顯示自己有本事、有人緣、有____力，殊不知，恰恰就是他們把自己送進監獄。因此，交友必須慎之又慎。六是自由賬，不要身陷牢籠。“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”這是匈牙利詩人裴多菲的著名詩句，寫出了對自由的無比向往。一個人失去了自由將失去生命的精彩，這是人生最大的痛苦。如果因為犯罪身陷囹圄，____，過著與世隔絕日子的滋味是多么可怕。所以，在3任何情況下都要做到廉潔自律，嚴格要求自己。管住自己的腦，不該想的不想；管住自己的嘴，不該吃的不吃；管住自己的手，不該拿的不拿；管住自己的腿，不該去的地方不去。七是健康賬，不要身心交瘁。人們常說，這多那多不如快樂多，這好那好不如身體好。研究機構發現，____分子的心血管發病率是常人的____倍多，主要是因為收取不義之財的犯罪感使之精神高度緊張，整天提心吊膽，心理壓力大，造成體質衰退，危及健康。如果為官清廉、一身正氣，兩袖清風，問心無愧，身心愉快，自然能夠達到內心的安寧與和諧。這正是____是災禍根苗，勤廉是幸福源泉。什么最重要。生命最重要。自由最重要。什么是幸福。有一個健康的身體、和睦完整的家庭，平平安安就是最大的幸福。守得住清貧勝似福，耐得住寂寞持亮節，抗得住誘惑贏美譽，把握住底線保平安，這是我們每個黨員干部應該做到的，而且一定要慎用權力，清正廉潔，算好了人生的七筆賬，也就選對了自己的人生路，走好自己的每一步。2022年參加教育教學能力專項培訓心得體會范文（八）秀水鄉當我委副書記馬相____年____月____日，根據縣委的安排，在保持黨的純潔性教育活動期間，到____縣檢察院預防職務犯罪警示教育基地參加了警示教育活動，先后觀看了原政務服務中心主任孔令斌、原政務服中心出納李穎、原岔河鄉黨委書記、教育局黨組書記于少忠、原畜牧局副局長趙英品的違法犯罪過程和犯罪事實的專題片。另外還觀看了____縣最近幾年來領導干部職務犯罪的一些典型案例。通過此次警示教育，感受很深，頗有心得：1、用身邊的事教育身邊的人教育效果更好此次警示教育方式采取的是用____縣近幾年來所發生的典型案例來教育_