PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數15新版五年級班級工作計劃一∶指導思想以學校總體工作計劃為指導，通過豐富多彩的班隊活動，培養學生的各種能力，特別是自主管理能力，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，扎實工作，努力開拓班級工作新局面.二∶班級基本情況分析本班共有學生77人，其中男生45人，女生32人.我班學生經過幾年的共同學習和生活，已經形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品質和精神風貌，他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績上升比較明顯.在行為習慣方面，我班絕大多數比較遵守紀律，行為習慣良好.但仍有少部分后進生的自我約束力極差，不愛學習，不做作業，行為習慣也很差.在這個學期，我給班級定下以下目標班級特色：自主管理特色.經過一學期的實踐，已經開始踏上了“自主管理”特色的軌道，收到了一定的效果.三∶本學期工作目標1:進一步貫徹實行《小學生日常行為規范》，狠抓學生行為習慣養成教育，杜絕追趕打鬧等危險行為，課間開展棋類、牌類等小游戲，保持教室的干凈整潔，使每個學生成為“和、雅、誠、勇”的好少年.2:進一步培養小干部，放手讓他們去管理，但班主任也應多作指導.3:結合少先隊大隊部開展的主題活動，對學生進行思想品德教育.4:唱好課前一支歌.5:通過各項多層次的評優樹先活動，發現同學們特別是學困生的閃光點，激發他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作.6:重視每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展.7:開展豐富多彩的班級活動，調動同學們積極參與班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力.8:做好學生日常的安全工作.每日必講安全.結合學生生活實際，對學生進行飲食、交通、防火、活動等安全教育.杜絕危險因素，使學生整體素質得到進一步的提高.四∶常規管理措施在期初讓每個孩子結合實際制定學習計劃.1:學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年學生的年齡特點，制定以下措施〔1〕建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”.學生在__一方面表現好就可以隨時加分，每周達到25分就可以換一顆星.隨著星星個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高.這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然.另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感.〔2〕建立本班的“學習小組”，六個同學為一組，選出小組的組長.“學習小組”中的六位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法是培養學生的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑.六人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識.2:文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，繼續定期填寫班級記載本，記錄好兩操、課間紀律、好人好事，進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄.每月操行分上墻公布.3:衛生方面通過鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施〔1〕進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用.〔2〕衛生委員和每天的保潔小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄.有大問題及時向老師匯報.〔3〕利用上午課間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生.〔4〕綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”.4:學生心理健康教育隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注.有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題.作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要.我將做到1:班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育.2:對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育.要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作.同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率.3:上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質.4:加強學校與家庭的聯系，給孩子一個寬松的心理空間.5:學生安全教育〔1〕、讓學生輕聲慢步，不能在走廊里追逐打鬧，告訴學生上下樓梯靠右行.〔2〕、不帶任何利器進校.〔3〕、雨天不在操場上滑行.五∶工作安排九月——弘揚美1:穩定學生情緒、加強安全教育.2:暑假小結：了解學生暑期情況.3:組織學生認真學習《小學生日常行為規范》，抓一日常規.從身邊的小事做起，愛護公物，培養學生勞動觀念，做好一天兩掃和包干區的衛生工作.4:根據班級實際，制定《班規》.任命和競選班干部.5:召開第一次班干部會，合理分工，明確每個人的工作重點、工作程序.6:以中秋、國慶為教育契機，加強對學生的民族精神教育，開展小型多樣的宣傳活動，開好主題班會，出好專題黑板報.7:各項評比進行小結，推出好壞典型.十月——感受美1:孝敬長輩教育，開展感恩活動.開展以愛祖國的主題班隊活動.2:召開第二次班隊干部會議.總結他們的優缺點，明確今后努力的方向.同時，要求他們注意班干部之間的合作，盡力在同學們中幫助他們樹立威信，創造機會，培養和鍛煉他們的能力.3:根據班級特點，營造書香班級，以“溫馨教室”建設為抓手，促進良好的班風班貌的形成，促進書香校園建設.4:進一步培養學生學習習慣，培養學生勤學好問刻苦鉆研的團隊合作精神，做一名合格的小學畢業生.5:出第二期黑板報，布置班級園地.6:各項評比進行小結，表彰優秀個人、優秀組長、優秀團隊.11月——傳播美1:心理健康教育.2:看影視教育片，寫觀后感.3:孫世婕、陳智潛的學習經驗介紹.4:積極參加課間安全文明小游戲活動.學生根據學校的要求、自己的喜好自帶玩具.5:召開第三次班隊干部會議，班干部開展批評與自我批評.6:出第三期黑板報，布置班級園地.7:各項評比進行小結.12月——鞏固美1:禮儀訓練、行為規范主題班會.2:對學生進行安全教育，尤其是冬季交通安全教育.3:表彰優秀少先隊員、“十星”學生、優秀學生干部和好家長.4:召開第三次班隊干部會議，評選優秀班干部，評點班干部的工作.5:出第四期黑板報，布置班級園地.6:、元旦迎新，自制心愿卡.7:做好期末復習工作.8:總結本學期班隊工作，做好學期結束工作，爭創文明班.9:進行寒假安全教育.班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障.重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發展創造良好條件.作為班主任，并結合本班實際以及最近發生的一些情況，我深受啟發特制定本安全工作計劃如下：1:班主任要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度.2:針對當前甲型h1n1現狀，積極在班級宣傳防控措施，張貼相關知識明白紙，出防控黑板報，監督好值日人員的開窗通風及消毒工作.3:重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求.〔1〕交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理.〔2〕防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打.不做有害身體健康的游戲.做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班.〔3〕防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育.〔4〕防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用.〔5〕防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生.〔6〕防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生.〔7〕防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育.3:要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強.4:嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確.妥善處理各類突發事件.5:放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校-學年度五年級班級工作計劃五年級班級工作計劃〔3〕返回目錄本學期，我所擔任的501班學生思想表現良好，學生之間能團結友愛、互相幫助，整個班集體有很強的凝聚力.大部分同學學習很認真，成績優良；但也有一部分學生紀律性不強，學習態度不夠端正，成績落后.在本學期的班主任工作中，我將堅持以學校的德育工作計劃為指導，以學生發展為本，以本班學生特點為基礎，以少先隊活動和課堂教學為主渠道，依據學校不同學月的專題教育，有計劃、有目的、有針對性地開展班級管理工作，力爭讓班級充滿活力與創新，讓學生得到全面的發展，使新學期班級里能有更新的氣象.現制定班主任計劃如下：一∶加強愛國主義教育1:堅持以愛國主義、集體主義教育為主旋律，充分利用國旗下講話、教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，加強學生愛祖國、愛學校、愛班級的教育，激發學生的民族自信心和自豪感，培養學生積極向上的情感.2:課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道，我將充分挖掘和利用學科教材中的德育資源，寓德育于課堂教學活動全過程，貫穿于教育教學的各個環節，給學生以正面、健康和積極的指導和影響，強化愛國主義教育.二∶堅持長抓不懈，保持講文明禮貌的良好班風，進一步發揮“六好班級”在班級紀律管理中的作用，加強宣傳，及時表揚先進，對存在問題及時整改.三∶落實“實踐五小我能行”的行動，通過開展各類綜合實踐活動，激發學生勇于實踐，敢于探索的創新精神.四∶在學生中培養競爭意識，營造“你追我趕”的比學氛圍.1:通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣.2:結合本學期開展的閱讀競賽，指導學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，積淀他們良好的文化底蘊.3:面向全體學生，因材施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生.及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況.成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步.4:力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進.5:積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中受到教育.五∶健全班委會，明確分工，鍛煉并提高班干部的管理能力.六∶引導學生文明上網.近年來，不少學生上網成癮，導致無心向學.我將充分利用班會，廣播、學習有關報紙，讓學生認識到迷戀網吧的危害，引導學生文明上網，正確利用網絡服務于學習.新的學期已經開始，接手了一個全新的班級.面對一個嶄新的班集體，面對一群半大的孩子，作為班主任，我深知自己肩上的擔子有多重.為了讓自己更快、更好的適應班主任工作;為了這個班集體有一個更好的發展，我根據學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃.一∶思想方面以全面提高學生素質為目標，以培養學生的各種能力為宗旨，以學生常規落實為前提，對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎.同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力.平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識.加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發揮學生的創新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人.二∶班風建設1:抓好班干部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用.由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委.開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委.對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監督他們的工作.同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法.我認為要想培養一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果.2:加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則.針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長.根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度.小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍.通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好.三∶常規教育學生行為規范的養成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈.這學期以“學習千名行為規范標兵”為依托，扎扎實實的把學生的日常行為規范落實到實處，內化為學生自己的行為規范.1:充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求在日常學習、生活中遵照規范去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣.同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育.我將在班級里設立一個"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的日常行為.到了學期末再進行一次“規范少年”的評選活動，力求取得好的效果.2:合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育.在這個學期里，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國.讓學生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感.3:充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體.這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽.我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育.讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻.四∶衛生方面作為六年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛生值日還是不能非常積極主動的做好.剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日.針對這種情況，這學期，我采取了以下措施1:個人衛生：要求衛生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做.2:班級衛生：全班分成五個衛生小組，每天兩個小組打掃衛生，一個小組負責教室衛生，一個小組負責衛生區衛生.對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人.每天，兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃.對于主動,積極打掃衛生的同學或小組，學期末進行獎勵.五∶學習方面由于剛接手新班，對班級的學習情況還不是十分了解.尤其對于后進生的學習狀況不清楚.但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學生.這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩定和班風建設的重要因素.這個學期我打算采取以下措施1:多關心他們的學習和生活.在生活中、課堂上，善于發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心.2:充分發揮學習小組的團隊精神.完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度.3:做好家校聯系工作.多與家長聯系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法.做到家校配合，力爭達到良好效果.PAGE頁碼15/NUMPAGES總頁數15

新版五年級班級工作計劃〈2〉一∶基本情況：本期有學生62人，其中男生30人，女生32人，學生有一定的學習能力，大部分學生學習習慣比較好，語言表達能力強，反應敏捷，積極參加學校組織的各項活動，有集體榮譽感，能夠參加社區活動.二∶指導思想：堅持黨的教育方針，結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性.三∶教育內容及措施：〔一〕、行為規范教育：一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的君小人.抓學生行為習慣的養成，分段落實君小一日常規.1:明確一日常規細則，做到人人知曉.2:充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四.3:用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化.4:班級開展“我駕火箭添新星”的活動.設計四張星座宇航圖，分別是：a、文明禮貌的“隊禮星座”熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星b、遵守紀律的“大雁星座”自知星——克己星——值勤星c、努力學習的“智慧星座”預習星——復習星——檢查星——訂正星d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”育苗——長葉——開花——獻果以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程〔1〕、小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助.〔隊員可根據自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標〕〔2〕、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來〔3〕、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星.〔4〕、報喜訊.在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜.〔5〕、每月進行行為規范的階段小結.〔6〕、積極做好“行規”特色中隊的申報工作.二〕、主題教育活動：1:“做小主人，創新形象”系列教育活動〔1〕、感受一流的新校舍，談談自己切身的體會.〔2〕、為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照.〔3〕、開展“如何愛護身邊的小生命”的專題討論，出金點子、寫宣傳語〔4〕、自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物，做君小的主人2:愛國主義專題教育〔1〕