1、請課上聽不懂的同學(xué)主動(dòng)課前預(yù)習(xí)， 請理性對待學(xué)習(xí)。請課上聽不懂的同學(xué)主動(dòng)課前預(yù)習(xí)， 請理性對待學(xué)習(xí)。語言學(xué)概論精講 10 官方筆記（重點(diǎn)總結(jié)）主講老師：李東洋目錄一、課件下載及重播方二、本章/教材結(jié)構(gòu)圖三、本章知識(shí)點(diǎn)及考頻總四、配套練習(xí)題五、其余課程安排一、 課件下載及重播方法二、教材節(jié)構(gòu)圖三、知識(shí)點(diǎn)及考頻總結(jié)（一）選擇題親屬：具有共同的來源關(guān)系：語言之間的歷史同源。如：漢語和藏語都來自原始漢藏語，是親屬語言。社 會(huì) 方 言 ： 1）2）原因：社群分化。3）包括：隱語，黑話，行話等。“行話”各個(gè)行業(yè)方言。民族標(biāo)準(zhǔn)語：一個(gè)民族共同語的明確規(guī)范。如普通話。6.語言的借用的原因：社會(huì)接觸引起語言的接

2、觸；這種語言用了其他語言的成分，這種現(xiàn)象就是語言的借用。語言的借用包括三大類：借詞（外來詞，意譯詞和仿譯詞。借詞（最常見最突出的語言的借用如：沙發(fā)、拷貝、巧克力、咖啡，尼龍，雷達(dá)，吉普，撲克，邏輯，高爾夫等。的意義翻譯過來。如：電話機(jī)、銀行仿譯詞：用本族語言的語素逐個(gè)對譯外語原詞的語素造成的詞。如：黑板、黑馬、足球、蜜月、熱狗blackboard一種社會(huì)現(xiàn)象。如，加拿大：英語和法語并存。因?yàn)槭褂貌煌Z言的人雜居在一起，在社會(huì)交往需求的作用下，容易產(chǎn)生雙語現(xiàn)象。另一民族語言的現(xiàn)象，也叫語言替換。它的過程是單語雙語單語轉(zhuǎn)換的過程。我國民族共同語普通話以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的

3、現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。民族語言政策的具體內(nèi)容1）.2）.樹立動(dòng)態(tài)的語言規(guī)范觀1）.zetui 2）.約定俗成，比如“熟讀”shoushushaise3）.”ka語言轉(zhuǎn)用的原因（二）主觀題1）.語言轉(zhuǎn)用與民族融合密切相關(guān)。2）.長期雜居局面的存在。3）.語言轉(zhuǎn)用過程中哪一種語言最終取得勝利主要取決于經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展水平和人口數(shù)量上的優(yōu)勢。語言轉(zhuǎn)用與雙語現(xiàn)象的關(guān)系：1）.語言轉(zhuǎn)用是一個(gè)從單語到雙語，再由雙語到新的單語的過程，雙語是語言轉(zhuǎn)用必然要經(jīng)歷的發(fā)展階段；2）.雙語現(xiàn)象并非都會(huì)導(dǎo)致語言的轉(zhuǎn)用，一個(gè)民族兼用其他民族語言的雙語現(xiàn)象可能長期、穩(wěn)定地存在下去。洋涇浜語的含義母語不同的人在相互交往時(shí)

4、所使用的由兩種或多種語言混雜而成的交際工具。國外稱之為“皮琴語”。例如：中國人經(jīng)常把漢語和英語結(jié)合在一起說，像“非常good”“這book你們讀懂了嗎？。洋涇浜語的特點(diǎn)1）.功能上：只用于口語。2）.語言系統(tǒng)上：夾雜著當(dāng)?shù)卣Z音，語音系統(tǒng)也經(jīng)過當(dāng)?shù)卣Z音的改造。詞匯數(shù)量有限。語法規(guī)則減少到最低限度。（）作為某個(gè)社會(huì)群體的母語來使用的、由兩種或多種語言混合而成的語言，又叫做混合語。洋涇浜和克里奧爾語的不同：1）洋涇浜：臨時(shí)性，沒有當(dāng)作母語使用，克里奧爾語：長期性，被社會(huì)采用為主要的交際工具，成為孩子的母語。2）克里奧爾語：在社會(huì)里扎下根，擴(kuò)大詞匯、嚴(yán)密語法，豐富起來，最后有了自己的文字系統(tǒng)和書面語。

5、洋涇浜：沒有書面形式。7.語言規(guī)劃的特點(diǎn)1）.語言規(guī)劃是對語言的一種人為干預(yù)，主要是由政府或政府授權(quán)的專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施的；2）.語言規(guī)劃同社會(huì)的經(jīng)濟(jì)生活、政治生活關(guān)系密切，影響遍及千家萬戶。8.對待“網(wǎng)絡(luò)文字”現(xiàn)象的態(tài)度：總： 網(wǎng)絡(luò)文字可以看做是與“行業(yè)語”類似的一種社會(huì)方言，可以采取相對寬容的態(tài)度，但在社會(huì)上和媒體上不應(yīng)提倡這樣的詞語；1）, 在學(xué)校教學(xué)中仍需鼓勵(lì)青少年學(xué)好規(guī)范的漢語，媒體上引導(dǎo)讀者和作者使用規(guī)范的漢語。2是不可抗拒的，其中一些確有抓人眼球的作用，不過其中有些現(xiàn)象并不利于漢語的健康發(fā)展，對語言文明和社會(huì)和諧也沒有好處，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決抵制。四：選擇題A 約定俗成B 國家制定標(biāo)準(zhǔn)C 權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定D 自由發(fā)展?jié)h民族共同語的標(biāo)準(zhǔn)音是（ A:普通音B:北方音C:首都音D:“非克里奧耳化”的過程是指A 洋涇浜語向克里奧耳語轉(zhuǎn)化B 克里奧耳語向洋涇浜語轉(zhuǎn)化C 克里奧耳語向基礎(chǔ)語言轉(zhuǎn)化D下列關(guān)于洋涇浜語的表述，正確的一項(xiàng)是A 洋涇浜語是中國特有的現(xiàn)象B 洋涇浜語有書面形式C 洋涇浜語的結(jié)構(gòu)完全是外來語言的D 洋涇浜語不是任何人的母語下列關(guān)于“語言轉(zhuǎn)用”的表述，不正確的一項(xiàng)是（A:語言轉(zhuǎn)用是語言統(tǒng)一的重要形式B:雙語現(xiàn)象并非一定導(dǎo)致語言轉(zhuǎn)用D:語言間的密切接觸是語言轉(zhuǎn)用的重要條件答案：1-5ADCDC注意：官方筆記只是精簡版的筆記，建議大家觀看課堂視頻的回播