1、第 第 頁(yè)小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言五篇【學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言】范文一 各位家長(zhǎng)： 你們好! 感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)懷，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我的工作的支持。許多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng)，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進(jìn)展，成為有用之才。對(duì)于一班級(jí)新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培育同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)學(xué)校生活，我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下，

2、向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議： 一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按計(jì)劃，不包辦。 1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué))，放學(xué)要按時(shí)回家。家長(zhǎng)們肯定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，假如到時(shí)間接不了，要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候。 2、培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否仔細(xì)，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題實(shí)時(shí)補(bǔ)救，預(yù)習(xí)狀況:方法是：先讀課文，找誕生字條中的生字，在課文中圈出來(lái)，再把音節(jié)寫(xiě)在頭上。找出課文中有幾各自然段，標(biāo)上方號(hào)。再讀課文找出你懂的地方打上問(wèn)號(hào)，把課文讀熟，也可以達(dá)到會(huì)背。并簽字證明。 復(fù)習(xí)要求是讀課文，讀生字詞。在聽(tīng)

3、寫(xiě)，要求寫(xiě)能會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)。 3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在惹眼處，每天對(duì)比 表格 預(yù)備學(xué)習(xí)用品 4、放學(xué)后與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的協(xié)作，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際技能。 5、愛(ài)護(hù)好眼睛，留意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿態(tài)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。 二、 生活習(xí)慣：多教育，少替代。 1、留意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。 2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩預(yù)備該用的東西。 3、父母可教會(huì)孩子

4、一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì)尋求援助，行走時(shí)不要跑、跳，不在公路上玩耍等。同時(shí)教育同學(xué)不做危急動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子打的現(xiàn)在是再所難免的，盼望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解)。 4、支持孩子參與學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，熬煉技能;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。 5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)省。 6、培育孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、疼惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬愛(ài)老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)

5、有抱負(fù)、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。) 三、補(bǔ)充建議： 1、同學(xué)安全問(wèn)題 孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學(xué)喜愛(ài)在課間相互追趕打鬧，你推我拽，一不當(dāng)心，不是碰著別人，就是被別人碰著，特別簡(jiǎn)單發(fā)生意外，針對(duì)這些狀況，我們制定了班級(jí)安全公約，告知他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以協(xié)作的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不能玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和防衛(wèi)常識(shí)，如不給生疏人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，肯定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在商定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，假設(shè)發(fā)覺(jué)孩子沒(méi)有接到，

6、家長(zhǎng)要馬上沿路查找，避開(kāi)孩子到危急的地方玩耍。 三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危急的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，犀利的玩具剪刀，鞭炮等，常常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追趕打鬧。 2、學(xué)具預(yù)備： 鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原那么：簡(jiǎn)約、有用。鉛筆預(yù)備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái);橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好，我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，援助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。 3、調(diào)整時(shí)間。學(xué)校跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節(jié)課，可以說(shuō)孩子是特別累的。因此我們要保證孩子充分的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。有病、事假及同學(xué)要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假

7、，假如您沒(méi)有向我們請(qǐng)假，我們見(jiàn)不到孩子心里會(huì)很焦急的，還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。 現(xiàn)在開(kāi)始的學(xué)校生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，與他們(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地希望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂(lè)地進(jìn)展。 老師和家長(zhǎng)的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長(zhǎng)的支持和協(xié)作和我們老師的共同努力，每個(gè)同學(xué)都會(huì)健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)的。 四、其他事情： 給家長(zhǎng)匯報(bào)近兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)狀況。 愛(ài)勞動(dòng)的有：等同學(xué)。 遵守紀(jì)律的有：等同學(xué)。 上課積極舉手發(fā)言的有：等同學(xué)。 書(shū)寫(xiě)仔細(xì)的有：等同學(xué)。

8、講文明的有：等同學(xué)。 愛(ài)學(xué)習(xí)的有：等同學(xué)。 經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)有進(jìn)步大的有：等同學(xué)。 要求家長(zhǎng)特別輔導(dǎo)的有：等同學(xué)。 感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。祝各位家長(zhǎng)工作開(kāi)心! 祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成! 【學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言】范文二 家長(zhǎng)伙伴們： 下午好! 首先我代表一班級(jí)全部老師，感謝您在百忙之中來(lái)參與我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(3)班的班主任，教孩子們的數(shù)學(xué)，全校的班主任大部分都是語(yǔ)文老師，我是一個(gè)特例，教數(shù)學(xué)，語(yǔ)文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。 一個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小伙伴，而今已經(jīng)進(jìn)入我們?cè)阑?/p>

9、，成了一班級(jí)新生， 一班級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一班級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。 在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)學(xué)校生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)跐u漸適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是特別焦灼的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得孩子也不簡(jiǎn)單。你們的孩子已經(jīng)漸漸學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛(ài)惜學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的學(xué)校生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)伙伴們的全力支持和協(xié)作。 今日

10、的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，做一下開(kāi)學(xué)工作小結(jié)。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)看待孩子的學(xué)校生活;第三，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長(zhǎng)和老師協(xié)作的工作;第五，講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求，和對(duì)家長(zhǎng) 的要求。 一、正確認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活。 1、重心定位。 剛?cè)胄５囊话嗉?jí)同學(xué)需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓舞將是決斷學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)需要要充斥信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。假如過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的非常狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速那么不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌控有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子

11、。 一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成果是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成果，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專(zhuān)家也指出了，培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。 2、關(guān)系定位。 老師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。 孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)懷您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠援助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)

12、各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，需要是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求老師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線(xiàn)上。 3、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (1)榜樣的不可替代性。 先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很厭煩，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決斷把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正預(yù)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不

13、要丟了?！卑职謰寢尭械胶芄殴?，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。” 爸爸媽媽聽(tīng)了，心里慌了，抓緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。 今日，我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 我們知道：在學(xué)校，同學(xué)是老師的鏡子，老師要為同學(xué)師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表; 設(shè)想一下：一對(duì)父母，假如事事仔細(xì)，他們的孩子確定事事仔細(xì);一對(duì)父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到;你撒謊，他確定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣

14、，他確定愛(ài)發(fā)脾氣;你不仔細(xì)填反饋表，他確定不仔細(xì)寫(xiě)作業(yè);你今日罵孩子，日后孩子確定會(huì)罵你。今日你主動(dòng)與孩子握手，明天他確定會(huì)主動(dòng)與你握手;今日你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他確定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。 你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差，他就會(huì)上課不聽(tīng)講，一句話(huà)，老師的水平差，我不用聽(tīng)，聽(tīng)了有啥用? 簡(jiǎn)約說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作那么，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子肯定是特別美滿(mǎn)且幸運(yùn)的。 (2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，徑直影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，

15、而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)指責(zé);2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛(ài)別人;5)假如孩子生活在友情中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。 (3)“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。 常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條漸漸訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清晰、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平常訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一班級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀測(cè)會(huì)發(fā)覺(jué)，他們放書(shū)

16、橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上糜費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們老師細(xì)致工作，還需要您耐煩地進(jìn)行指導(dǎo)。 激勵(lì)機(jī)制在一班級(jí)必不可少，非常重要。單一要求同學(xué)如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得學(xué)校真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今日嘉獎(jiǎng)小星星，明天就就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣。 (4)學(xué)會(huì)觀賞自己的孩子。 要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要實(shí)時(shí)贊頌實(shí)時(shí)鼓舞。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們

17、要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜愛(ài)的就是這種教育方式。 【學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言】范文三 一班級(jí)的孩子自己看不懂題目要求，家長(zhǎng)要援助孩子讀題，并耐煩地說(shuō)明題目的意思，鼓舞孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要徑直把答案告知他，我想只要你把題目說(shuō)明清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺(jué)班中成果不夠抱負(fù)的孩子，往往是家長(zhǎng)不援助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我盼望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱瑸榱俗屗麄凁B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)懷一下孩子的學(xué)習(xí)，你肯定很發(fā)覺(jué)自己的孩子其實(shí)是很聰慧、可愛(ài)的。 4.家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每

18、天檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)⒆优?，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能實(shí)時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，所以盼望家長(zhǎng)協(xié)作我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，我常常看見(jiàn)有的家長(zhǎng)大名簽上了，但是事實(shí)上根本沒(méi)有看，上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn)。所以盼望家長(zhǎng)也能仔細(xì)，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)仔細(xì)的寫(xiě)了。我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘卻對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂(lè)的。 今日，

19、我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是盼望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)： 1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。 作為家長(zhǎng)，我們平常要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，敬愛(ài)長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作那么的教育魅力是巨大的。 “小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是非常有利的。 2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。 比如，要積極培育孩子的自理技能，動(dòng)手技能。我發(fā)覺(jué) 班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，常常看見(jiàn)有的書(shū)包里面污七八糟的，不知道家長(zhǎng)是否每天 檢查了孩子的書(shū)包。其實(shí)在許多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)、輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手

20、讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯(cuò)的。 3、學(xué)習(xí)上要援助孩子。 有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后援助他默寫(xiě)一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系;還可以援助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。 4、加強(qiáng)聯(lián)系。 孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)

21、開(kāi)展教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)涌現(xiàn)疏忽或不足之處，盼望大家實(shí)時(shí)、當(dāng)面對(duì)我指出，我們確定會(huì)有那么改之，無(wú)那么加勉。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的能量，盡心盡責(zé)。 零碎事： 1、安全問(wèn)題是最重要的 2、發(fā)覺(jué)孩子有問(wèn)題，實(shí)時(shí)和老師聯(lián)系，給老師打電話(huà)，盡量和老師溝通 3、不準(zhǔn)孩子帶零花錢(qián)，量讓孩子在家吃早飯 4、每天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。 最末送給家長(zhǎng)們一句話(huà)：假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)指責(zé);假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信;假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛(ài)別人;假如孩子生活在友情中，

22、會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。我盼望每一個(gè)孩子都能生活在美妙精彩的世界里。我歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我溝通。感謝大家! 【學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言】范文四 大家好! 很興奮由于孩子，我們走到了一起。我是一(2)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師，我姓徐，感謝大家的到來(lái)。今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些狀況，也盼望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步協(xié)作我們學(xué)校，協(xié)作我們老師，做好一些工作。我們都知道,每一張絢爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切盼望和美妙向往。我們都盼望自己的孩子能夠健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，最好將來(lái)能夠成才。 作為老師,我們一貫在努力探究,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校

23、健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,他們知道上課前該預(yù)備些什么,書(shū),筆該怎么放,他們知道上課要用心聽(tīng)講，回家要完成回家作業(yè)，整理書(shū)包我們不要對(duì)孩子提過(guò)高的要求，我們應(yīng)當(dāng)看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一每天的成長(zhǎng)。 有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒(méi)有開(kāi)學(xué)那會(huì)兒高了，這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)受三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。 第一個(gè)時(shí)期是興奮期。 孩子入學(xué)前心情激昂，興奮得睡不著覺(jué)，充斥驕傲感，有想當(dāng)個(gè)好同學(xué)的愿望。 第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。 開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感漸漸消逝，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又焦灼，學(xué)習(xí)知

24、識(shí)不如想象的那樣簡(jiǎn)單，有一部分同學(xué)感到負(fù)擔(dān)重而不喜愛(ài)上學(xué)了。 第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。 開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，假如學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，假如處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。 我們家長(zhǎng)最關(guān)懷的首先是孩子的身體是否健康，接下來(lái)那就是孩子的學(xué)習(xí)成果了。學(xué)習(xí)成果是很重要，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視。但我們應(yīng)當(dāng)知道每個(gè)孩子都是有差異的，有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高，什么東西都是一學(xué)就會(huì)。而有的孩子反應(yīng)慢，做事遲鈍，接受技能差，同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了，他可能九遍十遍還不會(huì)。有的孩子很聰慧，但習(xí)慣差，素養(yǎng)不

25、高，也令人擔(dān)憂(yōu)。有的孩子不聰慧但為人踏實(shí)，有耐煩，長(zhǎng)大了未必沒(méi)出息。我們的家長(zhǎng)要正確看待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)備孩子，甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來(lái)的，他是塊金子，總會(huì)發(fā)光的，假如他是塊鐵，是塊泥，那就把他當(dāng)成鐵、當(dāng)成泥來(lái)培育，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關(guān)鍵是看你怎么去培育。 說(shuō)道培育，這是我們今日的一個(gè)重要話(huà)題。培育孩子，應(yīng)當(dāng)從培育孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。好的習(xí)慣，可以讓一個(gè)人終身受益，學(xué)習(xí)成果的好壞更是離不開(kāi)良好的習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)培育孩子哪些好習(xí)慣呢? 一、生活習(xí)慣 首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。(8:30

26、分前肯定要睡覺(jué).) 其次，要培育孩子生活自理的技能。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包,預(yù)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品，自己的事情肯定要讓孩子自己做。假如孩子忘卻了，家長(zhǎng)可以提示一下。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，由于勞動(dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦，可以熬煉他的技能，還可以培育孩子的責(zé)任心。有了勞動(dòng)的體驗(yàn)，孩子將來(lái)寫(xiě)文章也會(huì)有感而寫(xiě)。 還有就是讓孩子懂得節(jié)省。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢(qián)。 二、行為習(xí)慣 我們要培育孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都盼望自己的孩子走出去能討人喜愛(ài)，被人夸獎(jiǎng)。我認(rèn)為一個(gè)干潔凈凈、大大方方、文質(zhì)彬彬的孩子，確定招人喜

27、愛(ài)。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是休戚相關(guān)的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾、說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，言談舉止都要留意文明，斯文。當(dāng)家長(zhǎng)很簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件簡(jiǎn)單的事。 三、學(xué)習(xí)習(xí)慣 1. 培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后需要做完作業(yè)，而且需要檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者處處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。假如這樣認(rèn)為那將來(lái)懊悔都來(lái)不及了。盼望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用成天盯著孩子了。 2.培育孩子用心做作業(yè)、看書(shū)的習(xí)慣。在預(yù)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)留意要簡(jiǎn)

28、約，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散同學(xué)的留意力。要給孩子預(yù)備一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話(huà)，不吃東西、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否用心，姿態(tài)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)肯定要持之以恒。尤其在一班級(jí)必家長(zhǎng)需要要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。 3.培育孩子的記憶力、想象力、思維技能等等。這些技能的培育不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓舞孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子預(yù)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。(我現(xiàn)在規(guī)定同學(xué)每天到校讀一兩頁(yè)故事書(shū)，以后我預(yù)備讓同學(xué)每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一

29、個(gè)故事，來(lái)培育孩子的表達(dá)技能，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ))有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子溝通溝通在學(xué)校里的事情，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言技能會(huì)在這種不經(jīng)意的溝通中得到熏陶與熬煉。 最末強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：每天讓孩子搖好5支鉛筆，HB的。一班級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求肯定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫(huà)嫻熟地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。家長(zhǎng)肯定要協(xié)作讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。 說(shuō)了那么多，有什么不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出來(lái)。下面請(qǐng)任課老師發(fā)言。 最末，我向家長(zhǎng)提一個(gè)盼望多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會(huì)

30、健壯成長(zhǎng)。感謝大家! 【學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言】范文五 各位家長(zhǎng)： 下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和全部老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示激烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(1)同學(xué)的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)約的介紹。 本班共有43名同學(xué)，男同學(xué)16人，女同學(xué)27人。其中外地民工子弟的孩子有9 人。班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多，特別是幾個(gè)民工子女。有比較聰慧、知識(shí)面廣教的同學(xué)，也有知識(shí)面比較狹

31、窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。 期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成果平均分93分，優(yōu)秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。同學(xué)基本已掌控聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語(yǔ)文主要失分的題目是“看圖把句子寫(xiě)完整” 和“把不是同一類(lèi)的詞劃去”，由于一班級(jí)同學(xué)識(shí)字量少，所以句子中用拼音寫(xiě)的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類(lèi)的詞”一題失分的緣由是同學(xué)的知識(shí)面還不廣，還不知道“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)分，所以劃錯(cuò)了。以上狀況我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識(shí)面。 一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，這次家長(zhǎng)會(huì)的

32、召開(kāi)，就是讓我們相互了解，彼此合作，努力把孩子培育成德智體全面進(jìn)展的好同學(xué)。接任一個(gè)新班級(jí)，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜愛(ài)他們，他們也逐步接受了我，喜愛(ài)我了。有的同學(xué)還會(huì)關(guān)懷我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭??！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過(guò)對(duì)他們的贊揚(yáng)，來(lái)轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)立場(chǎng)和行為習(xí)慣。 一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量援助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.用心致志。孩子由于好動(dòng)，自控技能、自學(xué)技能

33、較差，留意力不簡(jiǎn)單集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要上心聽(tīng)講，全神貫注，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)實(shí)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采用誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問(wèn)題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的技能。3.仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.培育孩子活躍的思維。不要以大人

34、的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng)，并能實(shí)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。5.背記課文和優(yōu)秀作文。學(xué)校生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。為什么有的同學(xué)到中、高班級(jí)寫(xiě)作文時(shí)，經(jīng)常覺(jué)得作文很難寫(xiě)，而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要緣由就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求同學(xué)要把每課課文背出來(lái)，從一班級(jí)培育起，盼望家長(zhǎng)協(xié)作我做好這項(xiàng)工作。6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同爭(zhēng)論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有許多同學(xué)訂了語(yǔ)文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。 接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文技能主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的技能。“聽(tīng)”不僅指仔細(xì)聽(tīng)老師的講課，包括仔細(xì)地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。有的同學(xué)會(huì)仔細(xì)聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或老師講話(huà)，這樣，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò)，可以有的放矢。而有的同學(xué)就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些同學(xué)每天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久