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文檔簡介

1、二年級 上冊第五單元 觀察物體為什么盲人認為的大象各不相同呢？要全面準確地認識一個事物，就要從多個角度來觀察和分析。請每組同學拿出準備好的飛機模型放在四人中間。四個同學分別坐在模型的前、后、左、右的位置。仔細觀察模型，互相說一說你看到了什么。不同位置看到的模型是不同的。 實踐觀察，體會不同小組四人依次順時針移動一個位置，再觀察飛機模型。說一說看到了什么？四人依次說出一個模型的重要特征，其他同學判斷他是從哪個方向觀察到的。 實踐觀察，體會不同從飛機兩側觀察時，看到的部分非常像。怎樣區分這兩個位置觀察到的模型呢？從不同角度觀察時，抓住這個角度所看到的模型的獨特之處，才能與其他角度看到的模型準確區分

2、。 觀察對比，區分左右先仔細觀察，再想想看，他們都會看到些什么？下面這些圖分別是誰看到的？怎樣才能準確判斷這些圖分別是誰看到的？小明小亮小紅小芳下面右邊的這些圖分別是誰看到的？連一連怎樣判斷每個小朋友看到的是哪個圖？怎樣區分兩個女生看到的圖片？仔細看圖，四只小動物在干什么？下面右邊的照片分別是誰拍的？說說看，你是怎么判斷出來的？你能準確判斷三張照片分別是在哪個位置拍的嗎？試著把相應的序號填在括號里。說說你判斷的訣竅吧！在判斷號位置和號位置拍攝的照片時，有些困難。我們可以想象站在號位置，看到的天安門在廣場的左邊，所以應該是右下角的那張。小東小明小芳 下面這些圖分別是誰看到的？請把他的名字寫在下面的括號里。 連一連。 他們分別看到了什么？用線連一連。 更多互動練習見“課堂訓練”下的隨堂小測、達標檢測等，助您大數據分析！ 今天我們學習了觀察物體，知道了從不同角度看同一個物體，看到的形狀可能是不一樣的，要想全面地認識一個物體，要從不同的角度去觀察。在判斷觀察角度時，我們可以用”想象抓獨特之處判斷”的步驟來幫助我們判斷。在辨認比

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