1、1、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。2、實現自己既定的目標，必須能耐得住寂寞單干。3、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。4、必須從過去的錯誤學習教訓而非依賴過去的成功。5、美麗的花雖然會凋謝，可是盛開的時刻值得欣賞。要在美好的時候創造出美好的東西，人生才會充滿意義。6、失敗只是暫時停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！7、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！8、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。9、永不言敗，是成功者的最佳品格。10、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。11、生氣，就是拿別人的過錯來懲罰自己。原諒別人，就是善待

2、自己。12、未必錢多樂便多，財多累己招煩惱。清貧樂道真自在，無牽無掛樂逍遙。13、處事不必求功，無過便是功。為人不必感德，無怨便是德。14、平安是幸，知足是福，清心是祿，寡欲是壽。15、人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。16、寧可清貧自樂，不可濁富多憂。17、受思深處宜先退，得意濃時便可休。18、勢不可使盡，福不可享盡，便宜不可占盡，聰明不可用盡。19、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。20、必須不斷汲取專業知識但不要以專家自居以專家自居的想法會損害產生新思想、運用新思想的能力。21、要接受自己行動所帶來的責任而非自己成就所帶來的榮耀。22、每個人都必須發展兩種重要的能力適應改變與動蕩的能力以及為

3、長期目標延緩享樂的能力。23、將一付好牌打好沒有什么了不起能將一付壞牌打好的人才值得欽佩。24、一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無壓力，出來的結果反而會更好。2020年“名師杯”全國教師公開課大獎賽獲獎作品選擇恰當的長度單位表示物體的長度數學 課堂要求感知生活中常見物體的長度選擇合適的單位表示物體的長度運用本課的學習內容去解題知識詳析1.弄清1厘米的長度：1厘米大概是拇指的手指甲那么寬2.弄清1米的長度：1 米1米是100個1厘米 門高約 2（ ) 。3.選擇合適的單位表示物體的長度米2厘米只有2個大拇指這么寬，或者只有直尺上 0-2 兩大格的距離。所以不可能填厘米，應填米。 橡皮

4、長約3 ( )。 3 厘米大約是3 個大拇指的寬，差不多就是橡皮的長度。 樹高約10( ) 。 10 厘米還沒有一拃長，樹的高度不可能比一拃矮，所以應填米。厘米米拓展歸納 恰當表示物體的長度首先感知1米和1厘米的長度，并了解生活中常見物體的長度。在填寫時，想一想，如果填“厘米”或“米”，這個物體有多長，再排除不合理的答案，選擇正確的答案。誤區52 米_ 52 厘米。（填“” “錯誤分析：米和厘米都是長度單位，米是較大的長度單位，厘米是較小的長度單位。如果左右兩數相同，單位大的這個長度大，因此52米 52厘米。課堂練習1.在下列括號內填入正確的值。 1米 = ( )厘米 200 厘米=( )米

5、5米 = ( )厘米 50 厘米= ( )米10米 = ( )厘米 4米90 厘米= ( )厘米答案1米=100厘米，按此換算，便可順利求得此題。4米90厘米，計算時先換算4米=400厘米，然后加上90厘米得490厘米。第一列：100 500 1000第二列： 2 0.5 490解析2.把下面的長度按從長到短的順序排列。58厘米 3米 55米 1米 155 厘米( ) （ ) （ ) ( ) （ )答案首先把它們換算成相同單位，然后比較它們的數值的大小。方法一：統一換算為厘米。5500 300 155 100 58方法二：統一換算為米。55 3 1.55 1 0.5855米 3米 155厘米 1米 58厘米 解析4.想一想，算一算李華用50厘米長的尺子量黑板的長度，量了五次，最后一次刻度指著25 厘米，正好量完。問：黑板的長度是( )米（ ）厘米，也就是( )厘米。 答案50厘米長的尺子量五次，長度為505=250 厘米。最后指向25厘米，所以黑板的長度為250+25=275 厘米。根據1米=1