拓展工作總結(jié)范文_第1頁(yè)
拓展工作總結(jié)范文_第2頁(yè)
拓展工作總結(jié)范文_第3頁(yè)
拓展工作總結(jié)范文_第4頁(yè)
拓展工作總結(jié)范文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、拓展工作總結(jié)范文4月20日,我參加了公司組織的戶外拓展訓(xùn)活動(dòng),這是我第一次參加這種團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,所以感觸頗深。經(jīng)過(guò)兩天一夜的訓(xùn)練,除了身體上的疲憊外,在精神上也頗有收獲,但更重要的是對(duì)自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),那就是一個(gè)人要發(fā)展,自信心是必不可少的,而一個(gè)公司要發(fā)展,一支富有激情的團(tuán)隊(duì)也是必不可少的。有感一:團(tuán)隊(duì)建設(shè)。所謂團(tuán)隊(duì),就是由某些人為了達(dá)到一定的目標(biāo)而組成的一個(gè)隊(duì)伍,團(tuán)隊(duì)中的人可以是固定的,也可以是臨時(shí)的,可能是認(rèn)識(shí)的,也可能是不認(rèn)識(shí)的,他們來(lái)自四面八方,男女老少,而我們就是這樣的團(tuán)隊(duì),大家來(lái)自不同的所、隊(duì),差不多每個(gè)崗位都有,各方面的能力也參差不齊。很快在教官的指引下,我們推選了隊(duì)

2、長(zhǎng),挑選了隊(duì)名,唱出了我們的隊(duì)歌,一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)由此開(kāi)始,歌還是一樣的歌,而歌聲從到開(kāi)始之初到后來(lái)的豪情滿懷,是不是標(biāo)志著我們的團(tuán)隊(duì)拓展已經(jīng)邁出了小小的一步。有感二:凝聚力。沒(méi)有人知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么,直至教官宣布下一個(gè)任務(wù),下達(dá)的任務(wù)往往帶有規(guī)則,為的是在條件限制下如何讓我們完成任務(wù),規(guī)則有好幾個(gè),由易到難,也代表著多變的環(huán)境。每次任務(wù)開(kāi)始之前,教官總會(huì)三番五次地讓我們確定完成任務(wù)的時(shí)間或是完成任務(wù)的方式方法,此時(shí)就需要很好的凝聚力,能夠把大多數(shù)人的各方面的特性凝聚起來(lái),而我們也真正做到了,我看到的是我們?cè)诜e極討論,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,盡管也有爭(zhēng)論,有分歧,但我們的目標(biāo)只有一個(gè),那就是百折不撓的完成任務(wù)

3、,我們做到了,我們都高舉雙手,發(fā)出勝利的喝彩。有感三:嘗試與執(zhí)行力。“摸著石頭過(guò)河”是一種嘗試,這一嘗試帶給了我們改革開(kāi)放三十年來(lái)翻天覆地的變化,而踩著鐵鏈過(guò)河也是一種嘗試,這一嘗試讓我們每個(gè)人都體會(huì)到了信任的力量和執(zhí)行力,當(dāng)一個(gè)辦法不行時(shí),馬上有另一個(gè)辦法付諸行動(dòng),當(dāng)所有的辦法都用了以后,我們找到了一個(gè)最可行的辦法,這是嘗試與執(zhí)行力最佳結(jié)合的最好體現(xiàn),我們看到的是每一個(gè)人都按照既定的方案不折不扣的執(zhí)行,在執(zhí)行的同時(shí),每一個(gè)行之有效的方法,每一個(gè)善意的提醒都被及時(shí)的傳達(dá)下去,直到任務(wù)的完成,大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)在努力著,努力著有感四:總結(jié)參加完這次拓展,可能每個(gè)人聽(tīng)得最多的是總結(jié),說(shuō)得最多

4、的也是總結(jié),因?yàn)槊客瓿梢粋€(gè)任務(wù)時(shí),教官會(huì)不厭其煩地讓我們作一個(gè)小小的總結(jié),我們更多的人卻意猶未盡,期待著有更多更難的任務(wù)在等待著我們,其實(shí),細(xì)想下來(lái),總結(jié)未嘗不可,由小見(jiàn)大,由微見(jiàn)著,我們應(yīng)該在走過(guò)的人生作過(guò)一次小小的總結(jié),在工作的嘗試、失敗、成功中總結(jié)。在我們的工作中,生活中需要總結(jié)的地方太多了,有總結(jié)才有提高,有提高才會(huì)進(jìn)步。總結(jié)可以讓你點(diǎn)評(píng)過(guò)去,正視現(xiàn)在,看清未來(lái),也只有這樣,我們的工作才會(huì)沿著既定的目標(biāo),穩(wěn)妥的前行。歷時(shí)了三個(gè)星期的素質(zhì)拓展活動(dòng)如今總算結(jié)束了,只剩下后期的活動(dòng)總結(jié)等工作。與其他各系部的活動(dòng)進(jìn)行比較,也許我們的活動(dòng)還不是太成功,但經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,我系全體團(tuán)學(xué)會(huì)成員還是

5、從中學(xué)到了不少。大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練,有利于形成大學(xué)生自覺(jué)參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向,有利于充分發(fā)揮學(xué)校綜合優(yōu)勢(shì)、動(dòng)員社會(huì)資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育,有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識(shí)和能力。依據(jù)這些要求和指導(dǎo)思想,我系團(tuán)學(xué)會(huì)全體成員在團(tuán)學(xué)會(huì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下,于12月13日組織開(kāi)展了一次素質(zhì)拓展活動(dòng),取得效果顯著。活動(dòng)以“和諧文明,團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步”為主題,目的在于磨練同學(xué)意志,增強(qiáng)同學(xué)感情,增強(qiáng)集體凝聚力。此次拓展訓(xùn)練共有四大主體活動(dòng):“破冰分組”,“信任背摔”,“泰坦尼克號(hào)”和“生命之旅”,培養(yǎng)了大家的膽識(shí)和責(zé)任感,團(tuán)隊(duì)的集體配合能力和解決問(wèn)題的協(xié)調(diào)能力。每項(xiàng)活動(dòng)均對(duì)大家的能力素質(zhì)的鍛煉產(chǎn)生了一定

6、的影響,例如破冰分組活動(dòng),采取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)各組完成定隊(duì)名、隊(duì)歌、口號(hào)、隊(duì)旗等任務(wù)后再展示各自風(fēng)采的形式,各組成員均能開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真討論,互相幫助,共度難關(guān),充分發(fā)揮出大家的聰明才智與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面熱烈,氣氛和諧。信任背摔也是大家感覺(jué)有所收獲與感觸的一項(xiàng)活動(dòng)。泰坦尼克號(hào)即各隊(duì)2名成員在彼此的配合與努力下利用5塊紙板(即5艏船)穿越“茫茫的大海”,通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析問(wèn)題,認(rèn)識(shí)不足,在明確任務(wù)、準(zhǔn)備工作、領(lǐng)導(dǎo)作用、合作方式、與人溝通、對(duì)突發(fā)事件處理等方面進(jìn)一步改進(jìn),進(jìn)而在今后的學(xué)習(xí)生活工作中加以應(yīng)用,加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。另外,在接下來(lái)的生命之旅活動(dòng)中,大家熱

7、情參與,現(xiàn)場(chǎng)亦是精彩不斷,異常激烈。活動(dòng)結(jié)束后,很多同學(xué)都意猶未盡,并表示,這種新鮮的活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性和熱情,給他們提供了一個(gè)同學(xué)之間交流合作的最好平臺(tái),增進(jìn)了同學(xué)感情。并希望以后能更多,更好的舉辦這類(lèi)活動(dòng)。下面我對(duì)藥學(xué)系素質(zhì)拓展活動(dòng)情況做一總結(jié)如下:一、積極爭(zhēng)取我系團(tuán)學(xué)會(huì)所有成員對(duì)我們素質(zhì)拓展工作的認(rèn)同,和爭(zhēng)取在人力、物力、財(cái)力上給予極大支持。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)素質(zhì)拓展工作的支持,對(duì)加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)思想建設(shè)、組織建設(shè),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)拓展的整體水平帶來(lái)了良好的契機(jī)。其次院團(tuán)委根據(jù)全國(guó)高校學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)思想的工作安排統(tǒng)籌規(guī)劃,在老師的指引和帶領(lǐng)下,由院團(tuán)委牽頭并向全院各系部擴(kuò)展,逐步開(kāi)展一些有益于

8、我院在校大學(xué)生培養(yǎng)教育的素質(zhì)拓展活動(dòng)。有組織、有計(jì)劃、有指導(dǎo),這樣才會(huì)有素質(zhì)拓展活動(dòng)的順利開(kāi)展。對(duì)于我系大學(xué)生素質(zhì)拓展工作安排,我們應(yīng)積極組織我系學(xué)生陸續(xù)有效開(kāi)展好素質(zhì)拓展活動(dòng),可參考校內(nèi)外其他學(xué)生團(tuán)體開(kāi)展活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)并加以改進(jìn),從而使每項(xiàng)素質(zhì)拓展活動(dòng)順利進(jìn)行且取得最佳效果。活動(dòng)后,我們應(yīng)及時(shí)做好分析總結(jié)評(píng)議,對(duì)活動(dòng)當(dāng)中產(chǎn)生的問(wèn)題提出原因分析,對(duì)活動(dòng)取得的良好收效做一歸納,給今后工作的開(kāi)展帶來(lái)引領(lǐng)指引作用。就像在最近這次活動(dòng)中,我們可總結(jié)出在一下幾個(gè)方面仍需加強(qiáng)提高,如溝通,自動(dòng),自發(fā);注意細(xì)節(jié);為人誠(chéng)信,負(fù)責(zé);善于分析、判斷、應(yīng)變;堅(jiān)持、專(zhuān)注;領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌作用;團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作等。二、我們開(kāi)展

9、的素質(zhì)拓展工作是有效果的,成績(jī)是優(yōu)秀的。但面對(duì)成績(jī),我們更要認(rèn)識(shí)到工作中存在的一些不足,主要體現(xiàn)在:首先,策劃一開(kāi)始我們就把問(wèn)題簡(jiǎn)單化了,以為素質(zhì)拓展只是簡(jiǎn)單的一些拓展游戲,忽略了很重要的理論拓展部分,也因此造成了時(shí)間分配倉(cāng)促,游戲單薄,人員就位困難等一系列的問(wèn)題。其次,系部及素質(zhì)拓展前期工作的緣故,早就應(yīng)該實(shí)行的素質(zhì)拓展被一直擱置到現(xiàn)在,已經(jīng)是將近期末的時(shí)期,箭在弦上不得不發(fā),使得所有的事情都有種麻木的被迫向前進(jìn)的感覺(jué),同學(xué)們的熱情度也都大打折扣。再次,由于活動(dòng)定在周末,并與普通話考試時(shí)間相抵,所以導(dǎo)致部分團(tuán)學(xué)會(huì)成員不能按時(shí)參加。看準(zhǔn)職場(chǎng)活動(dòng)的當(dāng)天也發(fā)生了許多始料未及的突發(fā)狀況。首先是:由于

10、參與活動(dòng)的男生人員太少,在信任背摔的時(shí)候出現(xiàn)男生承受壓力過(guò)大,這對(duì)于危險(xiǎn)性相對(duì)較大的活動(dòng)項(xiàng)目是一大注意事項(xiàng)。再者就是由于下午的生命之旅場(chǎng)外路線沒(méi)有完全確定,又是一陣摸索很多很多,讓我們一整天的神經(jīng)都緊緊繃住,一絲不敢松懈。很多狀況是我們之前都沒(méi)有想到的,第一次做活動(dòng),就暴露了很多問(wèn)題,思考的漏洞,人員的合理安排,現(xiàn)場(chǎng)的控制等等,這些都讓我不能平靜。其實(shí)很感謝當(dāng)天來(lái)參加的所有的同學(xué),他們都非常積極的配合我們的工作,使得活動(dòng)的整體氛圍是很溫馨和歡快的。這也是在我們做了這么多之后所有幸福的來(lái)源,過(guò)去幾個(gè)禮拜的辛苦都覺(jué)得是值得的。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,提高了大家的溝通合作能力,使他們?nèi)穗H關(guān)系趨向和諧,學(xué)

11、會(huì)關(guān)心他人和與人合作,同時(shí)塑造團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力及迅速地融入新團(tuán)隊(duì),提高組織凝聚力,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。對(duì)我系團(tuán)學(xué)會(huì)成員的培養(yǎng)教育也起到了一定的啟迪和引導(dǎo)作用,這也正是本次素質(zhì)拓展活動(dòng)的意義所在在拓展培訓(xùn)結(jié)束后又回到了工作崗位上時(shí),回顧幾天前的野外拓展訓(xùn)練的全過(guò)程,依然記憶猶新。訓(xùn)練場(chǎng)上“巨石山別動(dòng)隊(duì)”和“龍山隊(duì)”的對(duì)戰(zhàn)與合作、組內(nèi)的團(tuán)結(jié)與協(xié)作、全體參訓(xùn)隊(duì)員的通力合作、個(gè)人的自我挑戰(zhàn)等等,都上演了“成功”與“失敗”;教練在協(xié)助我們每個(gè)隊(duì)員完成訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)又交給我們思考和行動(dòng)的方向。隊(duì)友、教練,每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目,每一次教練點(diǎn)評(píng),都?xì)v歷在目。我們共有30余名隊(duì)員,整理后編為2

12、隊(duì),選出隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、衛(wèi)生員。分組后的短短數(shù)十分鐘內(nèi),各小組成員集思廣益確定了隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)歌,口號(hào)。通過(guò)小組風(fēng)采展示的方式進(jìn)行PK,讓人感受到團(tuán)隊(duì)力量的震撼力。“巨石山別動(dòng)隊(duì)”和“龍山隊(duì)”兩個(gè)隊(duì)PK,教練問(wèn)前方需要支援,我們回答后方支持,教練說(shuō)隊(duì)長(zhǎng)需要板凳,隊(duì)友就急忙蹲下給隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)板凳,需要襪子就趕緊脫襪子,需要鞋帶不假思索的解下鞋帶,最后“龍山隊(duì)”最先完成,感受到了勝利的喜愉,體會(huì)到付出了就有結(jié)果的欣慰。“信任背摔”是站在2米多高的背摔臺(tái),心中真的有一種害怕的感覺(jué),其實(shí),膽怯不是來(lái)自信任背摔的背摔臺(tái)的高度,是來(lái)自那種背摔的方式,一個(gè)人直挺著、往后倒!“隊(duì)員們準(zhǔn)備好了嗎?時(shí)刻準(zhǔn)備著”。臺(tái)下隊(duì)友

13、叫著背摔臺(tái)上隊(duì)友的名字說(shuō)“我愛(ài)你們”就有種莫名的感,一下有了信任感、信心和勇氣。信任背摔項(xiàng)目結(jié)束后,我們圍成一個(gè)圈兒,分享自己對(duì)這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受,大家體會(huì)到人與之之間的互相信任、團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任,是干工作、做事業(yè)的基礎(chǔ),沒(méi)有信任,一切都會(huì)變成空談。在工作和集體生活中,我們都是團(tuán)隊(duì)中的一份子,要時(shí)刻擁有團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作的精神,都能認(rèn)真對(duì)待工作中的每一項(xiàng)任務(wù),竭盡全力去完成。通過(guò)這次拓展訓(xùn)練,讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的巨大向心力,成功屬于團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員,如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力,就像一艘孤帆,難以遠(yuǎn)航。離開(kāi)了拓展訓(xùn)練場(chǎng),回到了工作環(huán)境,只要我們帶著團(tuán)隊(duì)的精神,把每一件工作都當(dāng)

14、作是拓展訓(xùn)練中的一次挑戰(zhàn),就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難,就沒(méi)有解決不了的難題。第一篇:初中月考后班主任工作總結(jié)初二年級(jí)上第一次月考班主任工作總結(jié)一、期末考試成績(jī)分析班級(jí)整體成績(jī)處于年級(jí)中上游,平均分604.6分,600分以上20人,年級(jí)前90名有3人,優(yōu)秀率不高,但是整體成績(jī)較勻。二、存在問(wèn)題及解決措施。1、學(xué)生自覺(jué)能力差,自我控制能力差。接過(guò)新班級(jí)之后,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較遵守紀(jì)律,文明禮貌,各項(xiàng)工作開(kāi)展非常順利,但是學(xué)生學(xué)習(xí)方面并不是特別踏實(shí)自覺(jué),學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,學(xué)生課下應(yīng)付現(xiàn)象太嚴(yán)重,家庭作業(yè)稀里糊涂寫(xiě)上就得了,所以要多檢查、多督促、狠抓落實(shí),一旦發(fā)現(xiàn),嚴(yán)格按照年級(jí)要求和班級(jí)制度處理,充分發(fā)揮課代表

15、和小組長(zhǎng)的作用,及時(shí)匯報(bào),快速處理,不讓他們有僥幸心理。2、個(gè)別班干部沒(méi)有起到帶頭作用。因?yàn)閷?duì)學(xué)生不了解,選的班干部在這一個(gè)月內(nèi)沒(méi)有起到良好的示范作用和協(xié)調(diào)作用,所以下一步進(jìn)行民主選舉,并且及時(shí)培訓(xùn)。對(duì)重要的職務(wù),班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、宿舍長(zhǎng)等嚴(yán)格選拔,定期考查,必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整。3、班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于加強(qiáng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體,在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來(lái)加強(qiáng):積極配合學(xué)校,在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng),根據(jù)本班的具體實(shí)際,制定班級(jí)信心誓詞,充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間,向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,多給

16、學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生支持; 與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo);發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。4、主題班會(huì)要開(kāi)好班會(huì)是每周必開(kāi)的,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的最佳途徑,以后開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。5、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度及行為準(zhǔn)則 嚴(yán)把作業(yè)關(guān),對(duì)于缺交、抄襲者,嚴(yán)肅指正。作業(yè)要詳細(xì)批改,批改結(jié)果要統(tǒng)計(jì)并公布,好的要公開(kāi)表?yè)P(yáng),差的要私下令其更正,讓學(xué)生心中有這樣的感悟:我們的老師在認(rèn)真對(duì)待我的每一次作業(yè),我做的好與做的差很不一樣。作業(yè)收交前要經(jīng)

17、常性個(gè)別檢查,同時(shí)對(duì)聽(tīng)課摘記,作業(yè)的熟知度,掌握度要隨機(jī)抽查,作業(yè)批改后經(jīng)常性的抽查幾位學(xué)生的二次作業(yè)情況及以前知識(shí)的記憶、應(yīng)用程度。對(duì)常規(guī)性缺交的學(xué)困生提出“先抄滿,后每日一題”的方法,對(duì)作業(yè)表現(xiàn)好的學(xué)困生及時(shí)、公開(kāi)表?yè)P(yáng)。班主任是全班學(xué)生主心骨,自己的情緒會(huì)直接影響他們。只有首先把握好自己,才能掌握主動(dòng),引導(dǎo)他們。在這個(gè)非常特殊的時(shí)期,班主任的工作不能簡(jiǎn)單化,反應(yīng)更用心、更細(xì)致、更耐心 。第二篇:初中班主任月考總結(jié)-班主任工作總結(jié)初中班主任月考總結(jié)文/和瑤瑤浩浩蕩蕩的月考終于告一段落,在周二各個(gè)班級(jí)的成績(jī)也已經(jīng)等統(tǒng)完畢。周三我看到,在我所教的兩個(gè)班級(jí)的平均分分別是88.564和88.63(滿

18、分是120分),單看成績(jī),我是真真的覺(jué)得已經(jīng)不錯(cuò)了。可是,之后,當(dāng)我看到我們年級(jí)的其他班的成績(jī)時(shí),我真的驚呆了。普通班里面我的班級(jí)的平均分分別是倒數(shù)第一和倒數(shù)第二。倒三是89分多,之后便全是90分以上了,居然快班的平均分達(dá)到了110多。我震驚了。呵呵,某種慚愧感涌出心頭。其實(shí),周二下午年級(jí)主任告訴我說(shuō)還這兩個(gè)班的正式的老師的檔案關(guān)系都已經(jīng)收拾好了,要接收我教的兩個(gè)班級(jí)。嗚嗚我可愛(ài)的孩子們,我的課堂好傷心啊。周二全體職工的大會(huì)開(kāi)完以后,本來(lái)準(zhǔn)備給學(xué)生說(shuō)一些話,算是對(duì)大家的鼓勵(lì)還有不舍的贈(zèng)言。可是,話到嘴邊卻全是哽咽。憑啥呀,就這么把我教的孩子活生生的給接走啊,我不愿意,我超級(jí)不愿意。出來(lái)抱著政治

19、老師也是實(shí)習(xí)生哭了,有個(gè)男生出來(lái)了問(wèn)我說(shuō)為啥不教我們了,我說(shuō)這是上面的安排,學(xué)生眼眶也紅紅的說(shuō)不能拒絕么,我不知道,不知道如何回答,終于強(qiáng)制要求他先進(jìn)班去上自習(xí)。晚上遲老師來(lái)了,于是便把這個(gè)情況說(shuō)了一說(shuō),老師說(shuō)不教課不行,明天來(lái)找校長(zhǎng)談。經(jīng)過(guò)遲老師的一番努力,我終于得以在周三繼續(xù)上一個(gè)班的課。我失而復(fù)得的課堂,我戀戀不舍的學(xué)生,我回來(lái)了。昨晚看到你們寫(xiě)給我的信我哭了,今天,以后,我會(huì)更加愛(ài)你們,也會(huì)加倍的負(fù)責(zé)用心。我的同學(xué)告訴我說(shuō),做一個(gè)同學(xué)喜歡的老師不難,做一個(gè)既讓同學(xué)喜歡又讓同學(xué)進(jìn)步成長(zhǎng)的好老師才更好。是啊,我絕對(duì)以后更加在教學(xué)方面用心,多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的要求更嚴(yán)格一點(diǎn),負(fù)責(zé)任地愛(ài)學(xué)

20、生,讓學(xué)生得到成績(jī)上的進(jìn)步,有心靈上的成長(zhǎng)。不僅僅是覺(jué)得可以把學(xué)生教得更出色,我同樣認(rèn)為班級(jí)的某些方面可以更好。當(dāng)我給班主任提出想開(kāi)節(jié)主題班會(huì)的建議,班主任老師高興地說(shuō)可以放手讓我做,我一定抓住機(jī)會(huì),讓三班變得更加美好,向上。帶著學(xué)生的希望和我對(duì)學(xué)生的信心,我相信我們?nèi)嘁欢〞?huì)更上一層樓!第三篇:初中月考后語(yǔ)文組總結(jié)初二年級(jí)上第一次月考語(yǔ)文組工作總結(jié)本次月考,學(xué)生成績(jī)?cè)谄骄帧?yōu)秀率、及格率都有較大的提高。針對(duì)試題情況、學(xué)生答題情況和教學(xué)情況作以簡(jiǎn)要的分析反思。一、試卷考察的知識(shí)點(diǎn)和分值本次考試試卷總分為120分。整張?jiān)嚲硭牟糠郑徒衲曛锌冀榆墸y度中等,整張?jiān)嚲硪钥疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力為

21、主。第一道題語(yǔ)文積累和運(yùn)用26分。第二部分是文言文閱讀占12分,現(xiàn)代文閱讀占32分。第三部分是作文50分。卷面3-5分。二、答題情況:1、基礎(chǔ)知識(shí)較低,選擇題主要考查漢字積累和文學(xué)常識(shí),個(gè)別在古詩(shī)理解默寫(xiě)上還有問(wèn)題,主要是對(duì)古詩(shī)文的理解不夠,審題不認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。2、這次文言文所占的分值12分,得分也比上次提高。但言文翻譯句子不能抓住關(guān)鍵詞,重要的詞語(yǔ)沒(méi)有翻譯出來(lái)。3、現(xiàn)代文閱讀得分提高最大不高。但仍有學(xué)生對(duì)于作者所要表達(dá)地情感理解地不到位,或是不能讀懂文章,或是讀得不是很明白。4、作文:最大的進(jìn)步是文面有所改觀,減少了不寫(xiě)或?qū)懙锰俚臄?shù)。三、 下一階段教學(xué)建議(一)“積累與運(yùn)用”版塊教學(xué)建

22、議1、夯實(shí)基礎(chǔ),不能偏廢語(yǔ)文教學(xué)中的字詞積累和運(yùn)用,扎扎實(shí)實(shí)地搞好常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)積累。2、詩(shī)句積累中在識(shí)記理解的同時(shí),注意創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境讓提高學(xué)生運(yùn)用詩(shī)句的能力。詩(shī)歌的默寫(xiě)應(yīng)該不遺余力的督促落實(shí),學(xué)生丟分最多的還是錯(cuò)別字。3、還要常抓常檢測(cè),對(duì)于容易出錯(cuò)的字詞,反復(fù)強(qiáng)調(diào),反復(fù)練習(xí)。(二)“文言文閱讀”版塊教學(xué)建議1、文言文的教學(xué),不只停留在讀的層面上,應(yīng)該字字落實(shí),句句落實(shí),一定要重視詞語(yǔ)積累,尤其是文言實(shí)詞的積累,特別是課下有注釋的詞語(yǔ)。文言文不但要講,還要細(xì)講、詳講、講透,講完后還是落實(shí),引導(dǎo)學(xué)生積累、歸納、總結(jié),在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生遷移,運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)解答、釋疑,運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)舉一

23、反三,觸類(lèi)旁通。12、教給學(xué)生翻譯文言文的方法和技巧提高其翻譯能力,要讓學(xué)生適當(dāng)了解、掌握必要的文言知識(shí)和語(yǔ)言規(guī)律以及語(yǔ)法現(xiàn)象,如詞類(lèi)活用、文言句式。以上用課前“默寫(xiě)過(guò)關(guān)”和早讀背誦達(dá)到落實(shí)。(三)“現(xiàn)代文閱讀”版塊教學(xué)建議。結(jié)合互動(dòng),有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。利用晚自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生做練習(xí)冊(cè)和互動(dòng)上的閱讀題,教師講解,在講題的過(guò)程中,不妨把多個(gè)學(xué)生答案并列出來(lái),讓學(xué)生自己比較、鑒別、推敲、琢磨,以訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá),簡(jiǎn)練概括。2第四篇:初中期中考試班主任總結(jié)考后反思初三、9班期中考試班主任總結(jié)時(shí)間過(guò)的真快,一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過(guò)去了,這半個(gè)學(xué)期來(lái),在各科任老師的共同 努力下,我們班在

24、各方面都有所進(jìn)步,但是還是存在一些問(wèn)題,本次考試,9班考得還不錯(cuò),但是也存在一些問(wèn)題,我進(jìn)行了深刻的反思:一、本次期中考試質(zhì)量分析全年級(jí)1-50名有1人,前90名有2人,前113名有3人,前150名有10人,前190名有16人,前310名有33人,前450有48人,前490名有53人490以后的有1人。(本次2位缺考考生)二、班級(jí)目前存在問(wèn)題:1、從本次考試的成績(jī)分布看,我班的尖子生成績(jī)不突出,學(xué)困生也較多。2、從各科平均分來(lái)看,數(shù)外物化并不占優(yōu)勢(shì),在年級(jí)排名都不靠前,特別是數(shù)學(xué)。3、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,特別是男生,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重

25、,而女生數(shù)學(xué)物理和化學(xué)較差。4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò),這里面不僅僅是后進(jìn)生,也包括一些成績(jī)還不錯(cuò)的學(xué)生。5、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,不肯下功夫,導(dǎo)致成績(jī)上不去。6、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律,多次批評(píng)教育不見(jiàn)改觀。三、反思我這兩個(gè)月的工作情況:我自認(rèn)為還是比較盡力的,一有問(wèn)題就互相溝通,做學(xué)生的思想工作。考出這樣的成績(jī)真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是:1、作為班主任的我工作方法不夠靈活,思想疏導(dǎo)不夠到位,雖然殫精竭慮,但還沒(méi)有尋找到適合本班的行之有效的良藥。2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍,但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,很不踏實(shí)。3

26、、對(duì)學(xué)生的學(xué)1 習(xí)要求做得不夠細(xì)致,如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體,學(xué)習(xí)的習(xí)慣差。四、后期的工作的改進(jìn)方案是:1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系,盡量減少偏科現(xiàn)象,特別理科,盡最大努力激發(fā)學(xué)生潛能,早點(diǎn)出尖子生,2、利用班會(huì),繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的思想教育,轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育學(xué)生樂(lè)學(xué)、苦學(xué)。3、在紀(jì)律方面,勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng),作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。4、課下找學(xué)生多談心、多交流,在學(xué)生思想教育方面還要多下功夫,切實(shí)做好兩頭(尖子生和后進(jìn)生)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,重視中間力量,激發(fā)斗志,讓中間學(xué)生努力擠進(jìn)上游。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,我憂心忡忡,但我決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)縮小和他

27、們的差距,盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。期中一過(guò),期末也不遠(yuǎn)了,今后的工作中,我們將以更高的熱情,更積極的心態(tài),去迎接新的挑戰(zhàn)。2第五篇:班主任月考總結(jié)-班主任工作總結(jié)班主任月考總結(jié)文/劉璇不知不覺(jué),已經(jīng)上課一個(gè)月了。記得當(dāng)年做為學(xué)生的我,每到這個(gè)時(shí)候,各科的老師就會(huì)通知我們?cè)蹅兪裁磿r(shí)間進(jìn)行第一次月考,然后如何如何,強(qiáng)調(diào)好多與考試有關(guān)的東西。而這一次,角色互換,是我向他們宣布第一次月考的消息,內(nèi)心不免有些緊張和期待。第一次月考,不僅是對(duì)學(xué)生們這一段學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢驗(yàn)和考察,也是對(duì)我這一段教學(xué)情況的檢驗(yàn)。從出試卷,監(jiān)考,閱卷,統(tǒng)計(jì)成績(jī),分析試卷,各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),讓我對(duì)教師的工作又有了一定的了解,角色的

28、互換,真的讓我學(xué)到了很多。經(jīng)過(guò)一天的閱卷,四個(gè)班的成績(jī)終于都出來(lái)了,分?jǐn)?shù)是學(xué)生最關(guān)心的事情了,以前,我也是最關(guān)心分?jǐn)?shù),只要知道自己考多少分,這次考試就算是過(guò)去了,所以我對(duì)他們現(xiàn)在的心理非常的了解,他們根本不重視自己那個(gè)題做錯(cuò)了,只關(guān)心一下自己現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)而已。對(duì)于第一次月考,我是這樣處理的。首先我給他們分析了一下全班整體的考試情況,然后利用上課時(shí)間讓他們改卷子,不會(huì)的自己從書(shū)上找,然后我在給他們講一遍,最后讓他們把自己做錯(cuò)的題,完完整整的在作業(yè)本上在做一遍。我覺(jué)得這樣的教學(xué)模式,學(xué)生應(yīng)該是會(huì)有所提高的,如果你直接就把正確答案告訴他們了,那么他們對(duì)自己做錯(cuò)的題永遠(yuǎn)都不會(huì)有什么印象的。接下來(lái)是給他們

29、單獨(dú)分析成績(jī),希望他們能在馬上來(lái)臨的期中考試中,能考一個(gè)好成績(jī)。我是新西南集團(tuán)家裝部門(mén)的一名普通員工,剛到公司時(shí),我對(duì)家裝方面的知識(shí)不是很熟悉,對(duì)于新環(huán)境、新事物比較陌生。在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我很快了解到公司的性質(zhì)及發(fā)展方向。作為銷(xiāo)售環(huán)節(jié)的一員,我深深感覺(jué)到自己身肩重任。作為企業(yè)的門(mén)面,企業(yè)的窗口,自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質(zhì),高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。此外,還要廣泛了解整個(gè)家庭裝修銷(xiāo)售市場(chǎng)的動(dòng)態(tài),走在市場(chǎng)的前沿。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨練,我覺(jué)得自己基本具備了一名合格的銷(xiāo)售人員的素質(zhì),并且能夠努力做好自己的本職工作。如今兩個(gè)月

30、時(shí)間過(guò)去了,在新的一年來(lái)臨之際,對(duì)年的工作做以下的總結(jié):一: 品德素養(yǎng)作為一名大學(xué)畢業(yè)生,初次踏入社會(huì)參加工作,能夠進(jìn)入新西南集團(tuán)這個(gè)大集體,我感到非常榮幸,由于以前沒(méi)有從事過(guò)相關(guān)工作,因此把自己定位在邊工作邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)的位置,我覺(jué)得態(tài)度決定一切,在談業(yè)務(wù)水平之前,我應(yīng)該先具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),也就是要有良好端正的態(tài)度。“態(tài)度決定一切”,只有有了端正的態(tài)度,建立良好的業(yè)務(wù)能力才有可能,只有有了端正的態(tài)度,良好的業(yè)務(wù)能力才能夠轉(zhuǎn)化成企業(yè)的利潤(rùn),企業(yè)的所得。而良好的態(tài)度就是要有事業(yè)心,有責(zé)任心,有奉獻(xiàn)意識(shí)。我加入了公司就是公司的一份子,公司的利益就是我的利益,公司的損失就是我的損失,因此要將公司的命

31、運(yùn)和自己的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),盡自己的一切為公司謀利益。先講奉獻(xiàn)再講索取。在公司工作的這段時(shí)間以來(lái),由于相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我也面臨一定的壓力與困難,但是每當(dāng)直面這些困難的時(shí)候,我會(huì)堅(jiān)持自己的信念,以最積極的心態(tài)去面對(duì),去從容的解決,因?yàn)槲蚁嘈牛辛苏_積極的態(tài)度,就一定能克服工作中暫時(shí)的困難與挫折。拿破侖希爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“人與人之間沒(méi)有太多區(qū)別,只有積極的心態(tài)與消極的心態(tài)這一細(xì)微的區(qū)別,但正是這一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別決定了二十年后兩個(gè)人生活的巨大差異。”在以后的工作當(dāng)中我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這樣好的態(tài)度和積極的心態(tài),爭(zhēng)取為工作做出更大的貢獻(xiàn)。二: 工作能力我在大學(xué)本科期間學(xué)的是廣告裝潢設(shè)計(jì),應(yīng)該和家庭裝修有一定的間接聯(lián)系。雖

32、然沒(méi)有相關(guān)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),但是我學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)安排的實(shí)習(xí)培訓(xùn),我已基本上掌握了銷(xiāo)售工作的工作流程和工作方法。具體的操作的熟練程度還有待于在以后的工作中繼續(xù)積累與加強(qiáng)。通過(guò)這兩個(gè)月的比較勤奮的工作,我積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)與技巧,為企業(yè)做出了一定的貢獻(xiàn)。這與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事的幫助以及整個(gè)企業(yè)善于學(xué)習(xí)樂(lè)于學(xué)習(xí)的大環(huán)境是密不可分的。我從理論上、實(shí)踐中和相互的交流中學(xué)習(xí),不僅注意學(xué)習(xí)的方法,更注意培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我從公司各種形式和性質(zhì)的會(huì)議和培訓(xùn)里面,通過(guò)大家的交流中學(xué)習(xí)到很多與做人,做事相關(guān)的知識(shí)和教訓(xùn),這是我是在學(xué)校里面所不能學(xué)習(xí)到的。每個(gè)企業(yè)都要做大做強(qiáng),但是公司的繁榮要依

33、靠集體的力量實(shí)現(xiàn)的。大家來(lái)自不同的背景,有不同的文化、習(xí)慣和工作模式,通過(guò)合作把自己的好的東西,對(duì)公司有意義的東西結(jié)合在一起,共同為公司的發(fā)展努力。我在工作保持著很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),我深知一個(gè)巴掌拍不響,只有堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)意識(shí)才能真正實(shí)現(xiàn)為企業(yè)謀利益,做貢獻(xiàn)。我一直堅(jiān)信只有將個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái),個(gè)人的目標(biāo)才能得到保障。每個(gè)人都會(huì)有壓力、有需求,但只有使之與公司的長(zhǎng)期和短期發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái),才能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人目標(biāo)。三: 工作業(yè)績(jī)首先從出勤率來(lái)說(shuō):從來(lái)沒(méi)有缺勤,基本沒(méi)有遲到,早退。業(yè)績(jī):從剛開(kāi)始發(fā)展新公司開(kāi)到第一個(gè)單子,工作漸漸走入軌道,銷(xiāo)售也一個(gè)月比一個(gè)月有所提升。從工作成果上說(shuō):在新的一年,領(lǐng)導(dǎo)為我安排了新的工作,也體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與厚望,我一定積極努力地工作,完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望。以上就是我對(duì)年度工作的總結(jié),在新的一年,我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn),為企業(yè)的發(fā)展出自己的一份力,另外,我一定努力改正自己在工作的不足和失誤進(jìn)一步完善自己。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):首先很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間看我的工作總結(jié),也很榮幸地能夠成為貴司的一員。我從入職至今已快三個(gè)月了,這幾個(gè)月里, 在領(lǐng)導(dǎo)和同事的匡助下,我對(duì)工作流程了解很多,后來(lái)又經(jīng)由培訓(xùn),又使我了解了以“以情服務(wù)、專(zhuān)心做事、務(wù)實(shí)高效、開(kāi)拓進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論