1、十一月中旬大學教育學專業心理學考試知識點檢測卷考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名：_考號：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、情緒的動力性有增力和減力兩極。一般地講，需要得到滿足時產生的積極情緒是增力的，可提高人的活動能力；需要得不到滿足時產生的消極情緒是減力的，會降低人的_。【參考答案】：活動能力2、語言是人與人之間的一種交流方式，人們彼此的交往離不開語言。盡管通過圖片、動作、表情等可以_人們的思想，但是語言是其中最重要的，也是最

2、方便的媒介。然而世界各地的人們所用的語言各不相同，彼此間直接交談是困難的，甚至是不可能的。【參考答案】：傳遞3、自我意識指自己對所有屬于自己身心狀況的意識，包括自我認識、自我體驗、自我監控等方面，如自尊心、自信心等。自我意識是個性系統的自動調節結構，而心理過程是個性產 生的_。【參考答案】：基礎4、在日常的人際交往中，我們會發現，有的人行為舉止、音容笑貌令人難以忘懷；而有的人則很難給別人留下什么印象。有的人雖曾見過一面，卻給別人留下長久的回憶；而有的人盡管長期與別人相處，卻從未在人們的心目中掀起波瀾。出現這種現象的原因就是_在起作用。【參考答案】：個性5、智力是指生物一般性的_指人認識、理解客

3、觀事物并運用知識、經驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。【參考答案】：精神能力二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、使用間接的方法，如行為觀察法、問卷法，對態度進行測定，并使之量表化，是態度測定中的（）。奧爾波特一般程式吉爾福特艾森克【參考答案】：B2、情緒的中樞不在外周神經系統，而在中樞神經系統的丘腦，并且強調大腦對丘腦抑制的解除，使植物性神經活躍起來，加強身體生理的反應，而產生（）。奧爾波特情緒吉爾福特艾森克【參考答案】：B3、變態的標準取決于（），也就是說變態指的是行為和偏離了社會普遍認可的準則。這是心理學上對變態的解釋。一般來說，變態在任何一種文化中。物質文

4、化精神文化社會制度文化【參考答案】：C4、行為傾向成分是主體對態度對象向外顯示的準備狀態和持續狀態。這三種成分各有自己的特點，認知成分是態度的基礎，其他兩種成分是對態度對象的了解、判斷基礎上發展起來的；情感性成分對態度起著調節和支持作用；行為傾向成分則制約著行為的（）。不可遏制性活潑型方向性抑郁型【參考答案】：C5、語言以自己的風格特色吸引或者促使人們在生活生產中自覺不自覺地通過語言這個工具直接或者（）著相關的人群，或者波及其他更廣泛的區域。達到傳承的效果。生理過程間接影響自然過程物理過程【參考答案】：B三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、遺傳：【參考答案】：遺傳，是指上一代染色體

5、中包含的遺傳性狀傳給下一代的現象。遺傳包括種系遺傳和個體遺傳兩種，而在心理學中討論的問題，主要是個體遺傳。在日常生活中，人們會發現，子女與父母之間往往不只是容貌、體形相似，而且性格、智力、興趣也有某些相似之處。2、精神自動綜合征：【參考答案】：意識清晰的情況下，出現假性幻覺、被動體驗和各種妄想組成的一組復雜的臨床綜合癥。3、社會學習及認知理論：【參考答案】：當代的社會學習和認知理論通常都贊同這種觀點，即環境事件將影響行為。然而這些理論更進一步強調認知過程與行為的作用是同等重要的。那些支持認知人格理論的心理學家指出：在對外界情境的理解和定義方面存在著顯著的個體差異。認知理論強調心理過程在人們對現

6、實的感覺和知覺印象進行組織時的重要性。4、遺傳：【參考答案】：遺傳，是指上一代染色體中包含的遺傳性狀傳給下一代的現象。遺傳包括種系遺傳和個體遺傳兩種，而在心理學中討論的問題，主要是個體遺傳。在日常生活中，人們會發現，子女與父母之間往往不只是容貌、體形相似，而且性格、智力、興趣也有某些相似之處。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、整體性概念：強調人格是個人各方面屬性所組成的整體，在很大程度上克服了羅列式概念的缺陷。【參考答案】：對2、核心特質是代表一個人主要特征的特質，如誠實和樂觀。次要特質是有助于預測個人行為的特定的、個人的特征，但次要特質對于理解個體的人格幫助要小得多。對于食物和

7、衣著的偏好是次要特質的例子。【參考答案】：對3、言語語言智能：指人對語言的掌握和靈活運用的能力，表現為用詞語思考，用語言和詞語的多種不同方式來表達復雜意義。【參考答案】：對4、人的生活是多層面的，有家庭的層面，有事業的層面，也有社會的層面。在不同層面中遇到的問題，都需要個人選擇判斷。在選擇判斷時，有的重在感情，有的重在理性，更有的因患得患失而不得不考慮利害關系。【參考答案】：對5、阿爾波特確定了三種特質：首要特質、核心特質和次要特質。首要特質影響一個人如何組織生活。比如對于特雷莎修女來說，首要特質可能是為了他人的利益自我犧牲。但并不是所有的人都會發展出這樣明顯的首要特質。【參考答案】：對6、人

8、格是指個體在對人、對事、對己等方面的社會適應中行為上的內部傾向性和心理特征。表現為能力、氣質、性格、需要、動機、興趣、理想、價值觀和體質等方面的整合,是具有動力一致性和連續性的自我，四個體在社會化過程中形成的獨特的身心組織。整體性、穩定性、獨特性和社會性是人格的基本特征。【參考答案】：對7、研究心智表現及其運算的認知科學理論追求的是心智研究的物質體現，這最終將導致語言學研究進入自然科學研究。自然語言的高度形式化描寫對計算機程序的機械模仿至關重要，但理解力模仿不同于機械模仿，它們之間的區別非常類似自然語言中形式操作與意義操作之間的不同。【參考答案】：對8、人際交往促進深化自我認識在我們的交往活動

9、中，有時候兩方面的評價會有一定的差距，不少人會因此而產生煩惱。這就要求我們要善于調節兩方面的評價，全面提高自己的綜合素質。正確的自我認識，有助于我們找到自己的社會位置，扮演好自己的社會角色。【參考答案】：對9、由于不同的智力領域都有自己獨特的發展過程和所依托的不同符號系統，因而不同的教學內容需要運用不同的教學技術，以適應不同的智力特點。【參考答案】：對10、冷漠心理：有些人對各種事情只要與己無關，就冷漠看待，不聞不問，或者錯誤地認為言語尖刻、態度孤傲，就是“人格”，致使別人不敢接近自己，從而失去一些朋友。【參考答案】：對五、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、行為觀察？【參考答案】：研究

10、者通過觀測行為來對自我報告進行補充，因為人們經常不能或者不愿意準確報告自己的情緒。研究者往往對面部特定肌肉群的收縮特別感興趣，因為它們能產生表情。2、柯薩可夫綜合征：【參考答案】：該綜合征主要的原因是長期飲酒或嚴重營養不良所致。長期飲酒引起慢性胃炎，引起維生素B吸收障礙。臨床表現為記憶能力障礙，時間定向力障礙，虛構、記憶錯構和遺忘等。3、思維定勢？【參考答案】：思維定勢指連續解決一系列同類型課題所產生的定型化思路。這種思路對同 類的后繼課題的解決是有利的；如果后繼課題雖可用前法解決，但也可以采用更合理更簡易 的步驟時，思維定式就成為障礙，而影響解題的速度與合理化。因此，平時既要注重訓練學 生思維的定向性又要訓練其思維的靈活性。4、錯構:【參考答案】：指患者在回憶自己親身經歷的事件時，對地點尤其是時間的記憶出現錯誤或混淆,如將此時間段內發生的事情回憶成在另外時間里發生的。