1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8小學四年級上學期班主任工作計劃新四年級第一學期，我班繼續(xù)在三年級的基礎上重點抓好班風學風的建設，落實以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展.一、班級基本情況本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣.上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方.個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注.總的來說，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng).本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病.學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉.二、本學期工作目

2、標本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風.爭當學校的“優(yōu)秀班集體”.并發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康.三、具體措施多貼近學生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機班風，更要抓學生的做人和安全，所以我從以下幾點采取具體管理措施：1、加強建設班集體的凝聚力.俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金.”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現(xiàn)力.凝聚力又來自全班同學對班集體的向心.如果每個同學都心向班集

3、體，關(guān)心、愛護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了.因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作.2、加強對班干部的培養(yǎng).班干部是領(lǐng)導全班同學的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手.班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學擰成一股繩.因此，這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學服務的思想.放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用.3、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育.爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班.要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做；要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作，要

4、勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈，保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣；教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔；利用班會，教育學生：增強安全意識，提高自我防范能力.4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展.5、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感.6、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生pk，使學生在潛移默化中積極向上，受到教育.7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風.8、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧.告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠.四、問題學生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學生屬于特別

5、活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中.能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長.針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們.2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚.3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己.4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況.與家長一同把孩子教育好.班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢.針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、_全體學生關(guān)心他們，幫助他們.2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們.3、

6、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚.4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助.五、班主任工作要點1、對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績.2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，堅持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才.3、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好青年.4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育.5、嚴肅紀律，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力.6、貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利.

7、班級管理是一門藝術(shù).班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長. PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8小學四年級上學期班主任工作計劃新2本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃.一、本班學生基本情況全班共有學生_人，其中男生_人，女生_人.我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度.每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感.他們純潔善良，好奇心強，求知欲強.但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作.很多行為習慣有待進一步培養(yǎng).二、班級基本目標本學期我班的基本目標是

8、：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風.三、基本措施和做法1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺.因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的.根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練.重點落實好小學生日常行為規(guī)范，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊.2、加強后進生管理：面向全體學生，

9、分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生.及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況.3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升.4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體.5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向.同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心

10、協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力.6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好.7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑.本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動.8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識.四、具體安排第一周1.總結(jié)暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算.2.學

11、習小學生日常行為規(guī)范.3.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序.第二周1.組織好教師節(jié)活動.2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣.第三周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生.第四周繼續(xù)抓好常規(guī)教育，行為習慣養(yǎng)成教育.第五周國慶節(jié)放假第六周1.對學生進行安全教育.2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神.第七周1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育.2.進行班級詩歌朗誦競賽.第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育.2.進行尊敬父母的教育.第九周培養(yǎng)學生正確的是非觀念.第十周1.準備期中考試.2.繼續(xù)抓好法制和安全教育.第十一周1.向?qū)W生進行學習目的教育，抓好復習教育.2.期中考試.第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓.2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念.第十三周1.向?qū)W生進行愛國主義教育.2.對學生進行安全教育、集體主義教育.第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育.2.對學生進行