1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 192022五年級西師大版語文下學期期末復習有答案班級：_ 姓名：_ 拼音集訓1. 看拼音，把詞語寫在田字格內。 n hu ln du zh b xio hu min l jn shn jio hu xin q 2. 看拼音，寫詞語。un jn f shn pn ch mi j hu jin zho j d chn hu y hun n fn xin 3. 看拼音，寫詞語。nn kn lu xin shui jio hu lng jio wn hng rn w y g din 4. 我是拼寫小能手。shu pio jng y shn sh

2、dun lin wi wn jun lin bn f fn mng chn du c xing 形近字詞5. 比一比，再組詞。 航（_）肆（_） 撕（_）瞄（_）扭（_）杭（_）律（_） 嘶（_）描（_）紐（_）6. 形近字組詞詣（_） 閱（_） 猶（_） 豫（_） 裕（_） 指（_） 闡（_） 擾（_） 像（_） 浴（_） 7. 比一比，再組詞。國（_）河（_）潮（_）奶（_）晚（_）固（_）何（_）嘲（_）扔（_）挽（_）8. 形近字組詞。驛（_）郎（_）磅（_）綱（_）柜（_）譯（_）朗（_）榜（_）岡（_）矩（_）選詞填空9. 選詞填空。欣喜若狂 惴惴不安心曠神怡 開顏而笑(1) 五月

3、，槐花開了，看著雪一樣白茫茫的槐花，真是（_）。(2) 弟弟不小心把花瓶打碎了，他懷著（_）的心情望著媽媽。(3) 我和爺爺看到一個小巧的、銀灰色的蜂窩，不禁面對面（_）。(4) 我終于在年末見到日日盼望的閏土，真是（_）。10. 對號入座填詞語。因為所以 只要就如果就 即使也她_說是自己購買的，別人_沒有權利獲取那筆巨款。_工作的原因，他耽擱了歸程，_他沒能及時兌獎。_他有這樣的心意，_無法把禮物送到我的手中啊。_他今天不來，我_自己去北京。11. 選詞填空。居然 必然 果然 突然(1)獵人們怎么也想不到，他們捕殺的惡狼，（_）也是森林的保護者。(2)我正在看電視，（_）停電了。(3)生活的

4、道路不可能永遠平坦，（_）會遇到令人無奈的困境。(4)春天的魅力（_）無法擋，花壇里開滿了漂亮的花！12. 選詞填空。之所以是因為雖然但是因為所以1.（_）光線陰暗，（_）每個女人頭上方都吊著一只燈泡。2.（_）父親不可能花錢買那玩意兒，（_）父親很理解我，給我糊了一個萬花筒。3. （_）父親不搖櫓時抓緊時間為我縫補棉被,（_）我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。句子對對碰13. 按照要求完成句子。1聲音傳播的速度大約是1050千米每小時左右。（修改病句）_2海力布說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。”（改為轉述句）_3根據詞語的不同含義，分別寫句子。便宜：小利益； 花費很少，價格低。（1）用

5、意思寫句子：_（2）用意思寫句子：_4把下面成語的意思用具體的情景表現出來。怒目圓睜：_14. 按要求寫句子。 1.前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法） _2.用“驕傲”的不同詞義造句。 （指不謙虛）_ （指很自豪）_3.大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句） _4.我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句） _15. 用恰當的關聯詞把下列兩句話連成一句話。1圓明園由圓明園、綺春園和長春園組成。 圓明園也叫圓明三園。_2我們按下手電筒的開關。 會出現一束光柱。_3海力布焦急地催促大家。 誰也不相信他。_4圓明園被破壞了。 改變不了圓明園的文化價值。_

6、16. 按要求，寫句子。1.老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發言。”（修改病句） _2.語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。（縮寫句子） _3.媽媽對我說：“你好好養病吧，我已經向你的老師請假了。”（改寫為第三人稱轉述句） _課文內容填空17. 根據課文內容填空。1白鷺一文描繪了水田釣魚圖、_、_這三幅優美的圖畫，贊美白鷺是一首_的詩，是一首_的散文詩。2虞世南在蟬一詩中托物言志，用“_，_”表達了自己高潔清遠的品行志趣。3珍珠鳥一文中，作者看著在他肩頭熟睡的珍珠鳥，筆尖一動，流瀉下一時的感受：_。4落花生一文中，作者借_講述了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人

7、。18. 根據所學內容填空。1“父親接下去說：所以你們要像花生，它_不好看，_很有用。”本句中作者采用 _的手法，希望我們像花生那樣做一個_，_的人。2“那雪白的乳毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增值一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”這句話主要從_和_兩個方面突出了白鷺_的美。白鷺的特點可用一句古詩“_”來形容。3“九州風氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。”句中_比喻社會毫無生氣，“風雨”暗指_ 。同時句中還采用了比喻的修辭手法，表達了作者對清末_的社會風氣的_。4“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國國少年，與國無疆！”這句話翻譯過來的意思是_。 表

8、達了作者熱切盼望_。 5“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。”這是一個_句，起著 _ 的作用，體現了圓明園的兩個特征：_ 和 _。19. 根據課文內容填空。1知之_，_，_。2讀書有三到，謂_、_、_。3莫等閑，_，_。4請任寫兩個太陽一課中所運用的說明方法_、_。5長相思作者是_代詞人_。“山一程，水一程，_，_。”這首詞表達了作者_的感情。20. 根據所學內容填空。 1.珍珠鳥先寫朋友送了一對珍珠鳥，作者為它們做了兩件事：一是_，二是_。其中，詳寫了_的過程。2.落花生按_的順序，圍繞花生寫了_、_、_、_四件事，其中著重寫了_，說明了人要做_，不要做_的道理。3.桂花雨以“_

9、”為線索，主要寫了故鄉童年時代_和_的場景，表達了作者_之情。4.古詩蟬中作者運用“托物言志”的手法的詩句是：“_，_。”21. 先根據提示默寫，再回答問題。1._，學而不厭，_。2.余嘗謂讀書有三到，_。3.蓋士人讀書，_，_，_。4.問渠那得清如許？_。5.故今日之責任，不在他人，_。6.月落烏啼霜滿天，_。7.夕陽斜照西山時，動人的是_。（1）1至4句都是談讀書的，從中你獲得的心得是：_。（寫兩點即可）（2）6、7中靜態描寫的事物是：_，動態描寫的事物是：_。課內閱讀22. 課內閱讀。鳥的天堂起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，

10、第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是烏聲，到處都是影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。113“熱鬧”一詞在字典中的解釋有：熱鬧的景象；（景象）繁盛活躍；使場面活躍，精神愉快。文中“熱鬧”一詞應選第_種解釋；在“他只顧著看熱鬧完全不理會我在說什么”一句中，“熱鬧”應選第_種。（填序號）1選段主要運用了_（動態 靜態）描寫的手法，寫出了鳥的天堂_的景象。2“大的，小的，花的，黑的”寫出了鳥的_；“有的有的有的”寫出了鳥的_。3從畫曲線句子中的“叫”“飛”“撲”等詞語中，你體會到了什么？_23. 閱讀課文選段，完成練習。 圓明園在北京西北郊，是一座舉世

11、聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面眾星拱月般環繞在圓明園周圍。圓明園中，有金碧輝煌的殿（din din）堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾（ln nn）園蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛（f f）置身在幻想的境界里。1我會選擇文中括號內正確的讀音依次寫在橫

12、線上。2本文是從_、_和_三個方面來描寫圓明園的，其中_方面寫得最詳細。3假期里，幾個朋友討論去哪里旅游供選擇的景點有平湖秋月、蓬萊瑤臺、武陵春色。你建議去哪里，為什么？ _24. 課內閱讀，回答問題。將相和（節選）有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削（ ）弱趙

13、國的力量，秦國必然乘（ ）機來打我們。我所以（ ）著廉將軍，為的是我們趙國啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰（ ），背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來（ ），連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。1給加點的字注音。2在（ ）里填漢字。3選文中有兩個問句，第一個是_句，第二個是_句。請將第二個問句換個說法，使句意不變：_4請用一個成語概括文中畫“”的句子，并將其填入文中括號里。5用“ ”畫出“藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕

14、”的原因。6讀了這個語段，你認為廉頗是個什么樣的人？藺相如呢？_25. 課內閱讀。有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王（嚴厲 厲害）！”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國（必須 必然）乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺

15、得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。1劃去文中括號內錯誤的詞語。2文中對藺相如的描寫主要運用了（ ）A語言描寫B心理描寫C動作描寫3從“負荊請罪”這故事中，我們可以看出藺相如是個_的人，廉頗是個_的人。4將下列句子改為陳述句。秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？_26. 閱讀短文，回答問題。軍神（節選）沃克醫生正在換手術服，護士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫生的眉毛揚了起來，他走進手術室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫生的指揮！”病人平靜

16、地回答：“沃克醫生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”沃克醫生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“試試看吧。”手術臺上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫。”病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去。”病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數你

17、的刀數。”沃克醫生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克醫生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”“你過獎了。”沃克醫生的臉上浮現出慈祥的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護士出去，然后關上手術室的門，注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承。”沃克醫生肅然起敬：“啊，川東支隊的將領，久仰久仰，認識你很榮幸。”劉伯承友好地把手伸了過去。1聯系上下文，解釋下列詞語。（1）由衷：_（2）肅然起敬：_2分別說明下列兩句中量詞或數詞疊用的作用。（1）“你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出_。

18、（2）“他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是為了突出_。3概括沃克醫生的優點：他具有高尚的_和高明的_。4舉例說明劉伯承有哪些優秀品質？_作文27. 作文。題目：淚水生活中，你一定有過這樣的經歷，或為自己的付出落下傷心的淚水，或為自己做錯事情流下后悔的淚水，或為他人的英雄行為落下感動的淚水請你選擇一次自己親身的經歷，寫一篇簡單的記敘文。注意把自己覺得印象最深的內容寫清楚，語句通順，有真情實感。不少于400字。_28. 習作樂園。這個世界上美好的東西有很多，真情便是其中之一。它無處不在，家庭、學校、社會到處都有它的身影、它的足跡，它滲透在生活的方方面面。生活里的真情時時溫

19、暖著我們，請以“感受真情”為話題，寫一寫你親身經歷的對你產生影響的真情故事。題目自擬，400字左右。_29. 習作。生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候？讓我們借這次習作的機會，和他們進行一番深入的交流和溝通吧！你可以通過一些事情，表達對父母的愛；你也可以對父母提出一些意見或建議，比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣；也可以寫想和父母說的其他的心里話。無論寫什么，都要敞開心扉，寫出你最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感。題目自擬，不少于450字。_答案1、恩惠 懶惰 遮蔽 銷毀 勉勵 謹慎 教誨 嫌棄2、冠軍 俯身 噴出 枚舉 火箭 召集 大臣 會議 皇宮 奉獻3

20、、難堪 露餡 摔跤 喉嚨 腳腕 轟然 無疑 鼓點4、水瓢 驚疑 審視 鍛煉 慰問 眷戀 奔赴 繁忙 顫抖 慈祥 5、航行 放肆 撕破 瞄準 扭動 杭州 一律 嘶叫 描寫 紐扣 6、造詣 閱讀 猶豫 猶豫 富裕 指導 闡明 打擾 好像 洗浴 7、國王 河流 潮水 奶奶 晚會 固定 何處 嘲笑 扔掉 挽回8、驛站 郎中 十磅 提綱 柜子 翻譯 朗讀 榜樣 山岡 規矩9、(1)心曠神怡 (2)惴惴不安 (3)開顏而笑 (4)欣喜若狂10、只要；就；因為；所以；即使；也；如果；就11、居然 突然 必然 果然 12、因為 所以 雖然 但是 之所以 是因為 13、聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。

21、海力布說，他可以發誓，他說的話千真萬確。 他是一個愛貪小便宜的人。 這家超市的蔬菜價格便宜。 他們雙唇緊閉，雙眼瞪得又大又圓，機警地注視敵情。仿佛當年波濤洶涌，江風呼嘯，殺聲震天的情景再現。14、前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。 小明得了滿分他很驕傲。 我得了冠軍，媽媽為我驕傲！ 大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉，聽到了孩子們歡樂的歌聲。 瑰寶化成了灰燼。15、因為圓明園由圓明園、綺春園和長春園組成，所以圓明園也叫圓明三園。 只要我們按下了手電筒的開關，就會出現一束光柱。 盡管海力布焦急地催促大家，但是誰也不相信他。 即使圓明園被破壞了，也改變不了它的文化價值。16、老師把王虹和曉敏喊到跟前，對

22、他們說：“上課要積極發言。” 老師講了故事。 媽媽對我說，我好好養病，她已經向我的老師請假了。17、枝頭獨立圖 空中低飛圖 精巧 韻在骨子里 居高聲自遠 非是藉秋風 信賴，往往創造出美好的境界 花生 有用 只講體面，而對別人沒有好處18、雖然 可是 借物喻人 不求虛名 默默奉獻 外形 顏色 恰到好處 淡妝濃抹總相宜 萬馬齊喑 社會變革 死氣沉沉 不滿和痛恨 美麗啊，我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！ 祖國強大、獨立 過渡 承上啟下 建筑宏偉 文物珍貴19、為知之 不知為不知 是知也 心到 眼到 口到 白了少年頭 空悲切 列數字 打比方 清 納蘭性德 身向榆

23、關那畔行 夜深千帳燈 思念故鄉20、為它們安排了一個安全的住處 當它們做了父母后，每天照料它們卻不驚動它們 小珍珠鳥對作者逐步產生信賴 事情發展 種花生 收花生 嘗花生 議花生 議花生 有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人 桂花 搖花樂 桂花雨 對故鄉和童年生活的懷念 居高聲自遠 非是藉秋風21、默而識之 誨人不倦 謂心到、眼到、口到 第一要有志 第二要有識 第一要有恒 為有源頭活水來 而全在我少年 江楓漁火對愁眠 點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 讀書要做到心到、眼到、口到；讀書要有恒心 霜、江楓、漁火、夕陽 烏啼、歸鴉22、1 2 動態 熱鬧 3 外形和顏色 動態 4體會到鳥的動態美，寫出

24、了百鳥歡騰的熱鬧景象。23、1din；ln；f2圓明園眾星拱月的布局 風格各異的建筑風格 收藏文物的珍貴風格各異的建筑風格 我為祖國昔日的燦爛文化而感到自豪。 3我想去平湖秋月游玩。這個名字很詩意，而且聽說這里是最佳賞月之地。24、1xe chng2避 袍3疑問 反問 秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。 4負荊請罪5秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削（ ）弱趙國的力量，秦國必然乘（ ）機來打我們。我所以（ ）著廉將軍，為的是我們趙國啊！6廉頗是一個勇敢認錯、知錯就改的人；藺相如以國家利益為重，是一個顧大局、識大體、胸懷寬廣的人。25、1嚴厲 必須2A3 識大

25、體顧大局 知錯就改 4秦王我都不怕，不會怕廉將軍。26、1 本意是衷心的，出自內心的。文中指沃克醫生發自內心地說。 本意是形容產生嚴肅敬仰的感情。文中指沃克醫生面對劉伯承恭敬欽佩的心情和態度。 2 手術復雜，要有忍受劇痛的思想準備 軍神的堅強 3 醫德 醫術 4堅強的意志，高度的事業心，鎮定樂觀的精神，機智，善于識人。27、范文：淚水淚水伴隨著每個人的成長，那次我流淚了，我也長大了那是一個皎潔的夏夜，我剛剛吃完飯，便到陽臺邊乘涼。這時，弟弟來了：“姐姐，出去看電視吧。”在弟弟的苦苦哀求下，我只好出去和弟弟看電視。可是，看了不一會，弟弟就不斷的踢我。起初，我沒和他計較。但弟弟卻敬酒不吃吃罰酒，我

26、實在按捺不住自己的心情，把弟弟給痛罵了一頓。弟弟哭了。這時，坐在旁邊的爺爺的臉頓時晴轉多云，狠狠地打了我一巴掌。我的淚水“嘩”的流了下來，如洪水般不可抵擋。我奔跑回臥室。非常不甘心。“為什么？這是為什么？明明是弟弟打了我，爺爺卻打我？”“砰”，原來是媽媽回來了，我立即向媽媽傾訴自己的苦處。媽媽弄清事情的來龍去脈后，意味聲長的對我說：“寶貝，媽媽知道你受委屈了，可是弟弟還小，不懂事，你長大了，應該讓著弟弟。”“可是”“好了，快去睡吧，晚安！”我拖著沉重的步伐進了臥室。一晚上，翻來覆去，左思右想，就是不明白直到第二天清晨，“姐姐早上好！”當我看著弟弟那無知的眼神，我才想明白，我真的錯了。我以后一定會好好愛護弟弟，做一個稱職的好姐姐。28、范文：感受真情從小到大，朋友與我之間的真情是數不清的，媽媽與我之間的真情更是數不盡的。還記得那一天清晨，天蒙蒙亮，大地披著一層白紗，放眼望去，白茫茫一片。我，要去姐姐家。剛踏出家門，就傳來媽媽急切的聲音:“先別走，我送你去。”媽媽倔強得像上了年紀的黃牛，任憑我多加保證也無濟于事。無奈，只得