1、五、說紙一、活動目標：1、認識生活中的紙，知道紙的用途。2、運用小組合作的方式，進行對紙的探究活動，從而培養學生的實踐精神和創新能力。教學重難點對學生進行節紙教育，培養學生節約用紙的習慣。二、活動準備：讓學生在活動前收集有關資料和信息。教師查找有關紙的資料的網站。三、課時：三課時第一課時紙與我們的生活導入：同學們，我們開設的班級特色文化活動已經有兩年了，我們班的特色是什么呢？（環保）（出示班徽），這就是我們班的班徽，你們知道它所要傳遞的意義是什么嗎？（學生回答）紅日高照，碧水青山，多么美好的生存家園，這一切靠我們去努力，我們的口號是：（節水節電節紙張，愛家愛校愛地球）在這兩年的時間里，我們先后

2、開展了一系列的環保活動。從節約用水，到節約用電，再到節約紙張。這學期我們把節約用紙作為特色內容，進行了一系列的實踐活動。今天的班級文化課，我們就來作一個總結匯報，好嗎？下面哪一小組先來談談呢？各小組匯報研究情況1、春芽小組組長發言，小組成員匯報研究成果。（造紙的原料、發明紙的蔡倫、古代造紙的流程圖）2、教師：同學們，聽完春芽小組的匯報，你們有什么話想說嗎？（學生自由發言）3、教師小結：春芽小組匯報的不錯，同學們說的也很好，小小的一張紙，卻來之不易，它是勞動人民智慧與勤勞的結晶。我們應該為他們感到驕傲和自豪！下面哪一小組來匯報你們的研究成果呢？4、小組組長發言。（成員表演快板書，各種紙的特點和用

3、途。）教師小結：小組用快板來匯報，真不錯，想不到紙還有這么多種類，你們平時看見過哪些紙呢？（學生發言）不同的紙有不同的特點和用途。如果根據紙的特點來使用，紙就能發揮更大的作用，更方便我們的生活，我聽說紅花小組研究的課題就是紙給人們帶來的方便，是不是？5、小組匯報研究成果（紙給人們帶來的方便，紙做成的各種商品）教師：小組用這么多的圖片來匯報他們的研究成果，非常具體形象，看來紙與我們的生活真是息息相關。同學們，你們還有什么要告訴大家的嗎？（學生自由發言）教師小結：紙的用途真是多得說也說不完，我們的生活離不開它呀，綠草小組，你們想把什么研究成果獻給大家呢？6、小組組長匯報研究課題，成員匯報。（造紙的

4、代價）7、教師小結：同學們，真是不看不知道，一看嚇一跳啊，造紙廠的污染觸目驚心，我們仿佛看到一棵棵大樹在電鋸下哭泣，一只只小鳥無家可歸，一個個無辜的老人，青年，兒童喝著被污染的水，受盡病痛的折磨這一幕幕事實告訴我們，一定要節約用紙，保護森林，保護環境。可是在我們的生活中又存在著多少浪費紙張的現象啊，你們能來談談嗎？8、學生自由談浪費紙張的現象。（穿插錄象）9、浪費紙的現象真是太嚴重了，同學們，當你們面對它們的時候，又是怎么做的呢？現在讓我們分四人小組討論，待會兒每組選一個代表來匯報你們討論的結果，好嗎？10、學生分四人小組展開討論。組長匯報討論結果。（穿插送節紙倡議書的錄象和現場給客人老師送倡

5、議書）11、教師小結：剛才，我們把這學期的節紙活動作了一個交流，同學們不但學會了調查宣傳，而且有了節約的行動，養成了節紙的習慣，涌現出了很多節紙小天使，根據大家的推薦、評議，我們班選出了15位節紙小天使，現在我們一起把他們喊出來好嗎？（學生讀名單，教師發獎）讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，此時此刻，我想這些小天使一定有很多感慨，哪位同學愿意扮演一下小記者去采訪一下他們，聽聽他們的心里話呢？12、學生采訪，節紙小天使談體會。13、教師：這些節紙小天使，在節約紙張方面做得很出色，是我們學習的榜樣，你們的行動你們的話語讓我想起了我們的班歌，你們還記得班歌嗎？（學生回答：熱愛地球媽媽）對，我們的節水節電節

6、紙都是為了我們的班級，我們的學校，我們的祖國，我們的地球，也是為了我們自己。全體起立，放聲歌唱我們的班歌。四、活動總結：今天的班級文化課馬上就要結束了，可是我們節約紙張的活動并沒有結束，我們要把節紙活動搞得更好，把環保活動搞得更出色，天空會因你們而更藍，河流會因你們而更清，地球媽媽會因你們而更美麗！第二課時節約用紙（一）引發活動師：我們知道造紙的主要原料是樹木，節約用紙就等于保護森林，保護環境。反之浪費紙張，會引起什么后果呢？放錄像森林被砍伐后給人類帶來的災難。請學生交流課前準備的環境保護資料。師：通過看錄像和收集的資料，同學們有什么感受?（二）交流匯報討論的結果大量砍伐森林會使水土流失，使草

7、、莊稼受到破壞，牛、羊就沒有了食物，人也少了食物，沒有足夠的樹木為我們提供氧氣，人呼吸的空氣就不夠新鮮，沒有及時種植，使木材減少，建筑材料和燃料也就少了，人的居住受到影響，動物也就失去了生存的家園。師：樹砍多了，環境就被破壞了。要保護好環境，就要從節約用紙開始。（三）廢紙利用，制作展示作品1.分組活動，請學生利用廢紙，設計出美麗的作品。2.用實物投影儀演示學生的作品。如利用廢紙做的花瓶、筆架、儲蓄罐、紙船、機器人、窗簾、環保標志等。3.用廢報紙做模型。（1）分組制作，把課前準備好的紙漿捏成各種動物。（2）展示各小組用再生紙合作制作的模型，如熊貓、小猴、獅子、大象等。4.總體評比。四人小組互評，

8、選出優秀作品在教室、走廊內展示，也可在校園、社區展示。5.小結：生活中還有許多廢舊物品可以巧妙利用。這樣不但保護了環境，更美化了我們的生活。希望同學們在今后的生活中，不斷地發現美、創造美，做一個熱愛生活的人。（四）集思廣益，為環保出力1.制訂節約用紙公約。（1）小組討論：保護森林，節約用紙，我們能做什么?（2）匯報討論結果。愛護書和本子，不亂撕本子。用過一面的紙，還可以用背面來打草稿。少用賀年卡，用電話拜年。把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢品站。把廢報紙收集起來再利用。在班上放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。建議不使用一次性筷子。訂一個班里（小組）的節約用紙公約。和同學一起辦一期以節約用紙為主題的墻報。（3）寫成切實可行的公約，并選出監督員，隨時檢查執行情況。第三課時紙藝一、交流紙藝：課