1、校服選用工作自查整改報告根據(jù)XX省中小學校服選用采購專項檢杏行動的通知要求，為了進一步規(guī)范學生校服的配備管理工作，保證校服的產(chǎn)品質(zhì)量和安全，我校認真開展校服選用工作自查，現(xiàn)將我校校服選用工作自查如下：一、主要做法。（一）建立健全專門的校服管理組織機構(gòu)。為了把上級部門有關(guān)校服管理工作的具體要求和規(guī)定落實好，落實到位，各學校成立了以校長為組長的校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學校總務(wù)處作為學生校服的具體管理部門，具體負責校服的招標、抽樣檢測、結(jié)果公示、配發(fā)和調(diào)換等日常工作。（二）規(guī)范校服采購、配備程序，確保校服質(zhì)量。完備科學的工作程序是保障校服質(zhì)量的重要手段。長期以來我們陽豐鎮(zhèn)各校一直堅持校服配備的“七步

2、走”工作程序：首先是和家長委員代表協(xié)商學生是否配備校服，這是配備校服的前提。第二是在家長委員會代表和學校意見一致后，學校根據(jù)每年情況修訂學生校服著裝（穿著）制度，做到上學時統(tǒng)一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。第三是嚴格規(guī)范做好校服的招標工作，選擇一個保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良、社會信譽好的企業(yè)定購校服。第四是學校發(fā)致致學生家長一封信，將和學生家長委員會協(xié)商，經(jīng)過招標的學生校服樣式、件數(shù)、價格等告知每一位學生家長，本著自愿的原則進行配備。第五是根據(jù)致家長一封信的回執(zhí)確定配備學生校服的人數(shù)后，和廠家簽訂銷售合同，嚴格做到學生自愿和非營利的原則，由家長據(jù)實收取費用，不加收其它任何費用。第六是對校

3、服進行抽樣檢測和檢測結(jié)果的公示。第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進行尺碼大小的調(diào)整。（三）充分發(fā)揮學生和家長委員會在校服配備中的監(jiān)督、保障作用。學校成立學生家長委員會，家長委員會的職責是全面參與學校的教育教學管理，不但可以到課堂進行聽課，參加學校有關(guān)會議，可以對學校教育教學提出意見和建議。學生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，學校先選擇幾個學生在校內(nèi)進行試穿和展示，在征求學生的意見后再作決定，校服樣式完全由學生說了算（照顧到大多數(shù)學生的需求）；面料、價格是學校和家長一道在招標中跟廠家一道進行現(xiàn)場協(xié)商決定。（四）堅持校服送檢制度和檢測報告

4、公示制度，確保校服安全。對同一批次校服，實行兩次檢測制度。廠家在進行校服產(chǎn)生前，按照廠家主動、自愿的原則，由廠家先把生產(chǎn)校服的面料抽樣送檢，面料抽檢合格后再進行生產(chǎn)。學生校服生產(chǎn)完成后，對正式的校服成品再次進行抽樣檢測，校服成品檢測合格后，才可以發(fā)放給學生使用。每一批次的校服成品抽樣檢測報告必須在校園公示欄內(nèi)進行公示，將檢測結(jié)果告知全體學生及家長。（五）加強宣傳工作，提高全體師生質(zhì)量安全意識，建立群眾監(jiān)督機制。學校經(jīng)常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質(zhì)量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力，增強質(zhì)量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向?qū)W校匯報，或向有關(guān)部門舉報，建

5、立師生監(jiān)督群防機制，確保校服質(zhì)量，確保安全使用校服。二、建議意見（一）提高設(shè)計水平，提升校服的品味，增強校服的育人功能。校服是學生身份的象征，是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現(xiàn)。學生統(tǒng)一著裝，對培養(yǎng)團隊精神、平等意識、抵制相互攀比的不良習慣、規(guī)范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和精神面貌，都有積極作用，也有利于學校對學生進行教育和管理。校服是校園文化的重要載體，更是流動的校園文化，校服理應(yīng)承載非常重要的浸潤、熏陶、禮儀和塑造的功能。特別是青少年正處于審美意識形成的的關(guān)鍵時期，正確的人生觀、審美觀的教育和形成不僅需要“由內(nèi)而外”，更需要“由外而內(nèi)”，先從學生形體的“外觀美”“知覺美”出發(fā)

6、，來喚醒學生美的意識，滋潤心田，提高氣質(zhì)。但是由于受到校服價格的限制，我們的校服大多處于低端的水平，低端的設(shè)計，一般的面料，呆板的樣式，使的校服的育人功能沒有完全發(fā)揮出來，更談不上“是流動的校園文化”。（二）盡快建立校服優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)（企業(yè)）廠家?guī)臁Ｏ嚓P(guān)部門根據(jù)多年來對校服的檢測、監(jiān)控結(jié)果進行分析，盡快建立、發(fā)布學生校服優(yōu)質(zhì)企業(yè)名錄，同時將存在問題，產(chǎn)品質(zhì)量和信譽度不好的企業(yè)例入黑名單，進行曝光和封殺，以凈化校服市場。（三）加強培訓(xùn)和宣傳，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。加強培訓(xùn)和宣傳，提高師生對問題校服的處置能力，加強防范和自我保護意識。中小學校服管理辦法及制度第一條 為加快建立和完善XX中

7、小學生校服管理制度，確保校服品質(zhì)，保障學生健康成長，根據(jù)中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法、進一步加強中小學生校服管理工作的意見等要求，結(jié)合XX實際，制定本辦法。第二條 校服是體現(xiàn)新時代社會進步的重要標志，是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的新要求，是建設(shè)新時代、新風尚美麗校園的象征，是教育公平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的需要，是培養(yǎng)學生集體主義觀念、勤儉樸素作風和養(yǎng)成良好日常行為規(guī)范的有效途徑。把學生校服管理工作做實做細做規(guī)范，為學生在校安心學習、舒適生活提供服務(wù)和保障。第三條 本辦法適用XX中小學校的校服管理工作。第二章 校服采購第四條 學校應(yīng)在深入論證的基礎(chǔ)上，確定是否定制校服。第五條 成立以學校分管領(lǐng)導(dǎo)為主任，教職工代表

8、、學生代表、家長代表、社會代表為成員的校服選用委員會，負責校服款式、面料、顏色選用和具體采購工作。第六條 校服樣式設(shè)計要遵循學生成長規(guī)律、學校特色、年齡特點，充分考慮學生體育運動與課間活動需要，突出育人功能，貼近地域文化特點、時代特征等，校服LOGO（標識）必須使用國家通用語言文字。第七條 學校原則上給小學起始年級和四年級，初中、高中起始年級學生定制夏裝、春秋裝各一套，不得隨意增加套數(shù)。確需冬裝的，在充分征求學生家長意見的基礎(chǔ)上，也可增加1件冬裝，但校服總價不得超過最高限價。校服款式要保持相對穩(wěn)定，確需更改的，必須從起始年級和小學四年級開始更換，其它年級一律不得更換。第八條 校服采購方案及招標

9、文件經(jīng)上級教育主管部門審核批準后，依照采購法及政府采購的相關(guān)具體要求，開展招投標工作。按XX中小學（幼兒園）師生工裝校服訂購合同（示范文本）為依據(jù)簽訂合同，并報上級教育主管部門備案。第九條 堅持公開、公平、公正原則，及時通過學校宣傳欄、政府網(wǎng)站、公眾微信號等途徑將采購流程、款式、質(zhì)量標準及中標企業(yè)、價格等信息向?qū)W生、家長和社會公示，主動接受社會各界監(jiān)督。第三章 校服質(zhì)量與驗收第十條 學校采購校服必須符合GB18401國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范、GB31701嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范、GB/T31888中小學生校服等國家標準，堅決杜絕采購不符合國家質(zhì)量標準的學生校服。第十一條 采購的校

10、服要具備齊全的成衣合格標識,并有XX部門制定檢驗機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。第十二條 校服選用委員會在驗收校服時,詳細做好記錄，驗明并留存產(chǎn)品質(zhì)量檢驗報告等相關(guān)資料。第十三條 校服驗收實行“留樣”封存制度。學校校服選用委員對每批次校服隨機抽樣夏裝、春秋裝各一套，經(jīng)供貨企業(yè)和學校雙方簽字確認后密封留存一年。第十四條 采購校服一經(jīng)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題,校服選用委員會要立即與供貨企業(yè)進行交涉,依照采購合同約定,要求校服生產(chǎn)企業(yè)辦理退賠事宜,并向上級教育主管部門報告,同時向市場監(jiān)督管理部門通報。第四章 校服保障第十五條 XX中小學生校服實行最高限價。小學生夏裝每套不得超過110元，春秋裝每套不得超過

11、140元；中學生夏裝每套不得超過140元，春秋裝每套不得超過170元。第十六條 中小學校校服采購所需資金，按照州縣（市）兩級財政分擔的原則，州直屬中小學由州本級財政補助40%，縣（市）中小學由縣市結(jié)合自己的財力，確定是否給予補助；其余由學生個人承擔。第十七條 鼓勵供貨企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體和個人對家庭困難學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童捐贈校服,減輕其家庭經(jīng)濟負擔。學校應(yīng)對捐助情況（包括捐助人、受捐助人、捐助數(shù)量等）建立臺賬進行登記，并告知捐助人，將減免或受捐的學生名單進行公示。第五章 校服管理第十八條 教育主管部門要加強管理，及時了解和掌握所屬學校校服質(zhì)量檢測、驗收管理、合同履行等情況，

12、建立學校招標公告信息發(fā)布機制。市場監(jiān)督管理部門負責校服生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)管，及時公布校服質(zhì)量監(jiān)督檢查結(jié)果，充分發(fā)揮12315投訴舉報作用，為學生、家長暢通投訴舉報渠道，及時反映校服質(zhì)量問題。第十九條 學校黨組織負責本校校服選用委員會的成立，并對校服的選用、采購、驗收等進行全程監(jiān)督。第二十條 每年開展校服質(zhì)量聯(lián)合專項檢查，對于出現(xiàn)質(zhì)量問題的校服生產(chǎn)企業(yè)進行通報，情節(jié)嚴重的列入“黑名單”。同時對校服采購過程中未履行職責，存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、徇私舞弊等行為的，移交相關(guān)職能部門依法處理。第二十一條 中標企業(yè)要嚴格按照國家標準、行業(yè)標準以及合同約定的條款組織生產(chǎn)，認真做好售后服務(wù)工作。師

13、生校服管理制度校服是一個學校對師生管理與學生精神風貌的體現(xiàn)，學生統(tǒng)一穿著校服，有利于提升自信心，保持朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，培養(yǎng)團隊意識，規(guī)范行為舉止，加強自我約束，有利于抵觸相互攀比和穿著奇裝異服的不良習慣，也有利于學校對學生的教育管理和開展教育教學活動，有利于推進校園文化建設(shè)。為進一步推動我校精神文明建設(shè)，更好的加強內(nèi)部管理，塑造華夏靴子良好的精神面貌，經(jīng)校委會決定，為規(guī)范校服著裝，特制訂如下管理制度：著裝要求：學生在學校期間必須穿著校服，校服必須成套著裝。季節(jié)更替或者有重大活動安排時，根據(jù)學校通知著裝。學生以班級為單位集體參加活動，必須穿著統(tǒng)一校服。組織者嚴格要求，禁止不穿校服者參加活動。穿

14、著校服要整潔，上衣拉鏈位置不得低于領(lǐng)口以下15厘米因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交有家長簽署意見的申請書，經(jīng)年級組長審查，無誤后上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，批準后方可不穿。各年級不穿校服者須報教務(wù)處登記備案校服內(nèi)有特設(shè)的白色條塊，用于書寫，家長可以寫學生的姓名，以便區(qū)分胸卡都應(yīng)該佩戴在左胸前適當?shù)奈恢脨圩o要求學生要愛惜校服，養(yǎng)成良好的穿著、保護、洗滌、存放的好習慣不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或者涂鴉校服損毀不能穿或者丟失時，學生應(yīng)及時補增。管理監(jiān)督班主任具體管理本班學生的穿著校服。教務(wù)處、年級組負責本年級學生穿著校服的檢查，教育工作。學生穿著校服情況列入日常行為規(guī)范評比項目，對不符合服飾要求的，按人次扣減相應(yīng)的分值本規(guī)定自即日起執(zhí)行教師著裝：教師統(tǒng)一著裝，能夠規(guī)范教師的言行。統(tǒng)一著裝，首先，可以時時提醒教師本人要注意自己的言行；其次，對一些平時不注意自己的教師是一種有效約束。再者，客觀上給家長監(jiān)督教師的言行、穿著提供方便，主觀上對教師也是一種自我約束。教師著裝規(guī)定：為樹立良好的學校形象，進一步規(guī)范化管理，本校教師應(yīng)按照學校要求統(tǒng)一著裝。教師在上班期間，要注意儀容儀表，總體要求得體，干凈整潔男職工著裝要求：夏天穿短