1、一位鄉村教師的七年堅守毛九最美鄉村教師她的名字叫張貽，從2008年8月開始任教，至今已在農村這條教育戰線上工作了七個春秋。她用了整七年的時間，在這片貧瘠的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下茁壯成長；她用一顆赤誠的心，在那里寫下了異樣的感動。熱愛教育，無怨無悔富南村小是毛橋最偏遠的一個小山村，坐落在紅巖腳下。初到村小，人生地不熟，她還是小心翼翼地踏上了從毛橋九年制學校到富南村小這條大約有6公里的路。呈現在張老師眼前的是一排荒蕪、凄涼、破舊不堪的房子，而這房子就是今后她要工作的地方。昏暗的教室沒有照明燈，在炎熱的夏天更不會沒有風扇；學校里也沒有干凈的水源，更沒有一間像樣的辦公室或者休息

2、室。實在困了的時候，她就陪著孩子們一起趴在課桌上瞇一會兒。由于路途的遙遠，她每天都帶著做好的飯菜到學校來吃，可是令人頭疼的是：夏天的飯菜經常都是變味的；而冬天的時候，飯菜是吃到哪兒，就到哪兒。惡劣的工作環境并沒有嚇到張老師，相反是信心滿滿的要教好這里的每一個孩子。剛來這里上課時，張老師并不會騎車。路遠且交通不便，是她每天上下班的第一大困難。走路需要兩個多小時才能到達學校。當時代課教師工資特別少，每天搭坐摩托車的話，費用又太高，根本無法承擔。通過反復思慮，最終決定學騎自行車。兩個月節省下來的錢去買了車子，開始學著騎車上班。在開始學騎車的那段時間里，張老師受了很多苦。她自己都記不清摔倒過多少回，傷

3、過多少次。記得有一次，天下著毛毛細雨，被雨淋濕的路有些滑。她正騎著自行車去學校上課。在一個陡坡處，車子一下變得不聽使喚地急速下滑，只聽到“咔咔”的聲響，人隨著車子翻倒在了旁邊的莊稼地里。手腳被擦傷的地方滲出血漬。忍著疼痛把車子弄上路，發現自行車的鏈條都掉了。這可怎么辦是好？自己試著弄了好幾次，雙手弄得又臟又疼。可還是扣不上；在這偏遠的地方，前不著村，后不著店的，又哪有修車的呢？眼看雨也越下越大，離上課時間也越來越近了。此時的她一個人站在雨中，感到好無助，眼角順流而下的也不知是雨水還是淚水.不知過了多久，才發現了一輛送貨的摩托車經過，說了好多好話，才讓別人冒雨幫忙修車。修好了，她又馬不停蹄的趕往

4、學校。當她快到學校時，遠遠地望見班上的孩子們已經在學校門口焦急的等待著她。車停到孩子們面前時，她的全身已經濕透了。他們似乎知道老師的這一路的艱辛，眼里閃著淚花，異口同聲地對她說：“老師，您太辛苦了！”孩子們的這句簡單的話讓深深地震撼了她：孩子們的懂事，讓她覺得自己的付出是值得的，也正因如此，她更加堅定地留在這里，她更加珍惜她在這里和孩子們呆的每一天、每一刻。至今在張老師手臂和腳上都留下了好幾處明顯的傷疤。但她從沒有退縮過，因為她知道，如果連她放棄了的話，這里孩子就會面臨走遠路去別的學校，甚至輟學在家。都說只有愛孩子的人，才能教育好孩子。在工作中，她把熱愛學生放在第一位。作為“班媽媽”，她和學生

5、有著深厚的感情。她關心愛護學生，面對后進生，她總是耐心輔導，當孩子們犯錯時，她總是很耐心給他講道理，堅持循循誘導，從不體罰和變相體罰班上的孩子。班上有一個叫李銀的男生，家里有五兄妹，爸爸為了一家人的生活，在當地打零工，媽媽就在家務農，兩位家長沒有時間照看孩子。這位男生剛剛到她班時，不但成績特別差，而且身上還帶著一股難聞的味道。同學們都不會和他玩，總是遠遠地躲著他。這件事情被她看在了眼里，記在了心里。后來，她從家里帶來了香皂，燒好熱水，幫他從頭洗到腳。并多次與他交流、談心，教他從小養成講衛生的好習慣。半學期的時間，這個孩子就像變了一個人似的。身上變干凈了，成績好了，和同學們的關系也近了。張老師熱

6、愛教師這個職業，熱愛這三尺講臺，她愛她的每一位學生，她喜歡和她的學生們在一起。無論她是喜是憂，只要她走進教室，看見孩子們的一張張純真的笑臉，她就會忘記自己所有的辛苦，滿懷激情地陪孩子們學好每堂課的知識。勤勞工作兢兢業業張老師就這樣在這貧困偏僻的村寨，默默地堅守著，就為了“讓這偏遠山村的孩子們有書讀”的這份簡單而執著的人生信念。可有多少人知道她所承受著巨大的壓力？還記得他任教的頭兩年，因為婆家是自貢沿灘區的，兒子在九洪念小學，每個星期都得回家看看兒子。當時工資太低，350元的工資哪夠用啊？她每次回家也就幾乎沒有給孩子買過東西，她丈夫就常抱怨說：“你教書這么久了，就沒見你拿過一分錢回家，干脆和我一

7、起出去打工算了。”面對丈夫的不理解，她心痛過，她猶豫過，想想自己也是：從沒舍得為自己和家人買過好吃的，也沒去逛過服裝店選件好看點的衣服。因為這里的孩子們需要她，她毅然決然的選擇了留下。參加工作七年，一直包班教學，不僅要教好各門學科，還擔任班主任工作；不但要一絲不茍地上好一周的20多節課，還要用大量的時間精力來管理學生。有時還會協助學校開展很多工作。所以每天一大清早就來到學校，要等到天黑才能回家，遇到學校忙時，還得回家加班到很晚。由于學校工作繁忙，盡管她兒子在她的身邊讀書，他都無法管好兒子的學習，甚至連家長會也從來沒時間去為兒子開過一次。每到考試時，班上學生的成績居輔導區名列前茅，可看到兒子的成

8、績單總是那么的不盡人意。兒子常常埋怨說：“你把管學生的時間挪出一半來管管我，可能我的各科成績都不會那么糟糕。”這位苦心的媽媽只有在一旁悄悄的擦著眼淚，因為兒子的話并非沒有道理。其實，他兒子小學階段都是她婆婆照看的，小學成績一般，到初中時，由于她沒有太多的時間管兒子的學習，兒子的成績一天天往下降，班主任老師常找到張老師談話，可內心充滿了愧疚她無言以對。因為作為一位母親，她很不稱職，但是為了更多的留守兒童，他不得不這樣做。她無愧于她的學生，無愧于那些學生的家長，無愧于毛橋的人們。七年來，他一如既往地堅守著自己執著追求的崗位，從來沒有遲到、早退過一次，也從來不會向學校請一天的假，就算是生病也會硬撐著

9、。學校的同事們都在說，只要是上班時間，她幾乎都在不停的忙。不是批改作業、備課，就是找學生談心，輔導學生。每天的她都是第一個來到學校，最后一個離開教室的老師。回顧她的從教之路，雖然沒有轟轟烈烈的業績，沒有令人羨慕的收入，但她卻是在用心的，真誠的去善待她的每一位學生，盡力去做好工作中的每一件小事。她一心撲在工作上，完全可以用“兢兢業業、勤勤懇懇”來概述她七年來的工作。從教七年，張老師一直在不斷的提高自己，積極參加各類培訓，將讀書學習作為生活的一部分，作為一名人民教師，她總覺得自己進步了，學生才會更加進步。曾經的成績只能代表過去。但她表現出來的不是累得“疲倦不堪”，而是“不亦樂乎”。因為她不是“需要這份工作”，而是“放不下這