1、鄉(xiāng)村幼兒園玩教(Jiao)具制作第一頁，共四十五頁。幼兒教育家陳鶴琴提倡“大自然，大社會都是活教材”，生于鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，飛鳥蟲魚是孩子們天然的玩教具，是幼兒學(xué)習(xí)和游戲最有利的教育資源。大自然會調(diào)動孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂嬉戲中，孩子們感受和體驗著大自然的千變?nèi)f化，既能凸顯本土的地域特色(Se)，又可培養(yǎng)幼兒親近自然的性情，給予兒童有靈性的生活，引領(lǐng)兒童智慧的成長，同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。一 農(nóng)村幼兒園玩教(Jiao)具制作概述意義第二頁，共四十五頁。利用鄉(xiāng)土材料在幼兒教育(Yu)、游戲中的應(yīng)用,須注意以下幾點:首先要突出地域性，材料的選擇，要因地制宜，搜集起來比較容易

2、，如南方可用竹子，北方多用玉米稈，沿海可用貝殼、卵石做制作材料，均能體現(xiàn)出本地特色。第二要反映季節(jié)性，根據(jù)季節(jié)變化選擇材料，如在草編玩教具可在夏天制作應(yīng)用，秋天可用樹葉，冬天可用干稻草和玉米稈等作材料。第三要發(fā)揮玩教具一物多玩的功能第三頁，共四十五頁。利用鄉(xiāng)土材料制作玩教具可歸納概括(Kuo)為以下多種形式1.計算游戲材料。利用木棒、草莖(Jing)、豆粒、貝殼等做為材料幫助年齡小的孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、比大小、大小排序、分類；年齡大的孩子學(xué)習(xí)數(shù)的組成和加減。2.美工活動材料。利用材料的多樣外形進(jìn)行想象畫創(chuàng)作練習(xí)，如粘貼畫等。還可以通過一些輔助材料，與孩子一起想象、設(shè)計、制做出多種多樣的工藝品和小玩具

3、第四頁，共四十五頁。3.體育活動器具。用柳條、稻草編制飛環(huán)，用豆子做成沙袋，用樹枝做成彈弓、弓箭等。供孩子進(jìn)行各種體育活動。4.游戲活動中的替代物。一些植物、石頭、或(Huo)貝殼做為“娃娃家”游戲中的飯、菜等，用樹葉做盤、碗等。第五頁，共四十五頁。第一章 怎樣自制玩(Wan)教具農(nóng)村孩子的生活是豐富多彩的。他們可以玩沙，玩泥，可以捉昆蟲飼養(yǎng)家禽家畜。民間還流穿著很多傳統(tǒng)的小玩具，孩子在做做玩玩這些小玩具的過程中可以走進(jìn)科學(xué)，引發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，了解一些簡單的物質(zhì)特性。鑒于目前農(nóng)村幼兒園在科學(xué)教育方面還比較薄弱老師們不知道如何入手，因此我們從以下實例來進(jìn)行陳述，在今后的學(xué)習(xí)中我們會對今天(T

4、ian)的實例進(jìn)行實踐（練習(xí)與制作）一 拉力 玩具實例：拉花科學(xué)經(jīng)驗感知一張紙經(jīng)過裁剪，橫向和縱向的長可以改變。材料準(zhǔn)備 彩色方形紙，剪刀制作方法 1將彩色方形紙對邊對折，2沿實線上下交錯剪開，3將剪好的紙打開展平，4向左右拉開。要點剪紙時要注意每刀之間胡 寬度和長度要剪的均勻，并注意不要將對邊剪斷。幼兒初學(xué)時教師可在紙上畫好標(biāo)準(zhǔn)線讓幼兒剪，當(dāng)幼兒掌握了用目測按規(guī)律剪直線后就不用再劃線了。 第六頁，共四十五頁。活(Huo)動延伸1可將剪好的拉花粘連成長鏈，布置教室。2指導(dǎo)幼兒將紙(Zhi)邊連續(xù)對折兩次后，再剪。3指導(dǎo)幼兒對比觀察，對折一次剪的拉花與對折倆次剪的拉花有什么不同。4鼓勵幼兒學(xué)習(xí)其

5、他剪拉花的方法，感知剪紙藝術(shù)的魅力。第七頁，共四十五頁。二(Er) 風(fēng)力玩具實例：風(fēng)車科學(xué)經(jīng)驗感知風(fēng)有力量，風(fēng)可能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。準(zhǔn)備材料正方形的彩紙，剪刀，膠水，圖釘，小木棍或一次性筷子制作方法1將正方行紙對邊折，2將短邊對邊折。3對角折。4打開5沿(Yan)黑實線剪開。6將整張紙打開，7將四個角依次向上卷起，粘貼在中心點上。8將圖釘穿過中心點，訂在小木棍上。第八頁，共四十五頁。玩法用嘴吹輪(Lun)子或拿著風(fēng)車迎風(fēng)向前跑，風(fēng)車便會轉(zhuǎn)動起來教師指導(dǎo)要點1教師協(xié)助幼兒在小木棍上釘圖釘2讓幼兒試一試，有多少種方法能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來，如用嘴吹，用扇子扇等。3引導(dǎo)幼兒通過比較，感知風(fēng)越大風(fēng)車轉(zhuǎn)得越快。

6、活動延伸讓幼兒嘗試用不同質(zhì)地，不同大小的紙做風(fēng)車，比較風(fēng)車轉(zhuǎn)動是否相同。鼓勵幼兒學(xué)習(xí)制作其他種類的風(fēng)車，如十字風(fēng)車，葵花風(fēng)車，紙杯風(fēng)車等第九頁，共四十五頁。1.材料：花布、晴綸填充面、毛線、針線2.制作方法：（1）將花布裁成兩片空心圓，空心部分直徑約5 厘米，將兩片同心圓縫合在一起，留出豁口，填充晴綸棉，縫合（2）用不同花色的布，裁出等邊三角形布若干片，將三角形布兩兩縫合，填充晴綸棉 (3)制作毛線球，數(shù)目和三角形相同（4）將三角形縫在圓形周圍(Wei)，將毛線球縫在每一個三角形的尖角上三 布飛(Fei)帕3.玩具游戲設(shè)計：游戲目標(biāo)：布飛帕材料柔軟，拋接安全，可以引導(dǎo)幼兒練習(xí)肩上拋接動作，嘗試

7、高拋自接，并與伙伴合作互拋互接，培養(yǎng)合作能力。第十頁，共四十五頁。游戲玩(Wan)法：(1)幼兒邊唱兒歌“布飛帕，軟綿綿，絨線球，圍一圈，拋上去，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，落下來，接手間。”便將手中的飛盤從肩上向上拋向空中，再將飛盤接住(2)幼兒兩人一組，邊唱兒歌“好朋友，面對面，送你一個大飛盤”互相拋接，看誰能接住對方的飛盤第十一頁，共四十五頁。四、彩色飛網(wǎng)1.材料：一次性塑料盤或塑料桶蓋，廢棄的塑料吸管，包裝繩2.制作方法：（1）將兩個塑料盤扣在一起，在盤子的邊緣間隔均勻的打出六個小孔。（2）將編織繩穿入孔中。將不同顏色的塑料管剪成三厘(Li)米長，套在繩外面。然后將編織繩兩兩打結(jié)，再繼續(xù)穿塑料管，再打結(jié)，

8、編織成網(wǎng)。第十二頁，共四十五頁。3.玩具游戲設(shè)計：捕魚游戲目標(biāo)：促進(jìn)幼兒的手臂運(yùn)動，鍛煉手眼協(xié)調(diào),準(zhǔn)確(Que)拋接物體的能力。游戲玩法：把剪好的小魚擺成大圓形，幼兒站在圓形中間，一手握住飛網(wǎng)邊緣，水平拋出，罩住小魚。邊玩邊唱兒歌：“小小漁夫本領(lǐng)大，小小魚網(wǎng)手中拿，撒出魚網(wǎng)象明月，捕到魚兒帶回家。”第十三頁，共四十五頁。五、多功能絨線球1.材料：彩色毛線、松緊帶。2.制作(Zuo)方法：（1）把彩色毛線做成絨線球。（2）把一根長松緊帶僅在毛線頭上，松緊帶末端折疊縫合第十四頁，共四十五頁。3.玩具游戲設(shè)計：（1）游戲目標(biāo)：鍛煉眼、手、腳的協(xié)調(diào)能力游戲玩法：幼兒用手指勾住松緊帶，用一只腳踢球，邊踢

9、邊記(Ji)數(shù)，比賽誰踢的多(2) 游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的躲閃反應(yīng)能力。游戲玩法：把絨線球系在腰后，兩人結(jié)伴，玩“作尾巴”的游戲第十五頁，共四十五頁。六、 電視機(jī)1.材料：廢棄的包裝紙盒、細(xì)木(Mu)棍、繪畫紙、瓶蓋。2.制作方法：（1）把廢紙盒前面剪去一方形，裝飾粘貼成電視機(jī)外殼，并在兩側(cè)相對的面上剪四個小孔。（2）取一略小于紙盒寬度的長方形繪畫紙，畫上上下連接的圖畫或連環(huán)畫，紙的長度根據(jù)畫面的多少確定第十六頁，共四十五頁。（3）取兩根比紙盒稍長的細(xì)木棍，把繪畫紙的兩端分別粘在細(xì)木棍上。（4）把固定好的木棍和繪畫紙從紙盒上蓋放進(jìn)紙盒，細(xì)棍的兩端分別從紙盒的小孔中鉆出。 （5）取兩個大小相同的瓶

10、蓋，里面填充泡沫板，作(Zuo)為旋鈕。把細(xì)棍的一段塞進(jìn)泡沫中心固定。（6）轉(zhuǎn)動上方的木棍旋鈕，繪畫紙會向上卷起，成為一個滾動屏幕。電視機(jī)外形可以裝飾成一些有趣的形象。第十七頁，共四十五頁。3.玩具游戲設(shè)計：（1）輔助教師(Shi)教學(xué)，作為能變換的教學(xué)掛圖。 (2 ) 幼兒自繪圖畫，在教師的輔助下一起完成電視機(jī)的制作和圖畫的放映（3）為電視配音。在播放連環(huán)畫時，引導(dǎo)幼兒為故事配音，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力第十八頁，共四十五頁。第二章 幼兒園創(chuàng)意(Yi)手工利用樹葉、種子、葫蘆、石子、泥巴等自然材料玩(Wan)玩(Wan)做做，是農(nóng)村幼兒最常玩(Wan)的游戲。教師對自然的開發(fā)利用，激發(fā)了孩子們

11、參與美工創(chuàng)作的熱情。（一）枝草新篇利用自然中的柳條或者柔軟野草，藤條等第十九頁，共四十五頁。利用線繩捆扎枝條，組合形成有趣(Qu)的造型。范例2 多用(Yong)于竹節(jié)，用(Yong)火烤，增加韌性，彎制成不同造型。制作要點：（1）選擇分叉的竹枝。（2）修剪成合適的長度。（3）用明火外焰烤，同時用手彎曲竹枝， 以達(dá)到合適的弧度范例 1第二十頁，共四十五頁。（二）秸稈穿(Chuan)越秋天是收獲的季節(jié)，人們看到沉甸甸的高粱穗，金黃的玉米，無不洋溢(Yi)著幸福的喜悅。然而，玉米和高粱的秸稈卻被冷落在野外。這些“廢物”在幼兒園卻成了“寶物”把秸稈收集后，要進(jìn)行簡單地加工，才能成為才能成為孩子們練習(xí)

12、插接的材料。幼兒可以學(xué)到切割、卷、插接、捆扎、粘接等技法，還滲透著許多立體的空間知識。第二十一頁，共四十五頁。范例：麥稈粘貼制作要點： 1設(shè)計圖稿，用素描紙(Zhi)或卡紙(Zhi)裁出圖樣。 2根據(jù)圖稿粘貼麥稈（留出粘貼處）。 3粘貼圍合成立體形象（也可平面粘貼，做成裝第二十二頁，共四十五頁。（三）葉葉天(Tian)使秋天到了，孩子們很喜愛樹(Shu)上飄落下來的葉子。那么，就用大自然賜予的這些禮物開展教育活動吧！讓孩子在活動中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會采集、學(xué)會比較、學(xué)會運(yùn)用，體驗發(fā)現(xiàn)的愉悅與創(chuàng)作的快樂。第二十三頁，共四十五頁。樹葉是幼兒最易得的天然玩具，它顏色豐富、形態(tài)各異。可以用繩子連起來做一條

13、長(Chang)龍，也可以作為游戲中的果盤、扇子范例1、樹葉頭飾1.采集許多形狀有趣和顏色漂亮的大樹葉。2.在一張薄紙板上將葉片設(shè)計成一個王冠形狀3.用筆輕輕地沿著樹葉畫下它們的輪廓4.沿著鉛筆畫下的痕跡，我們將形狀剪下來5.用膠(Jiao)水（雙面膠(Jiao)）將樹葉粘貼在紙板上，6.剪下一條約2.5厘米寬的薄紙板做成頭帶第二十四頁，共四十五頁。第二十五頁，共四十五頁。四(Si) 落花生輝風(fēng)雨過后，鮮艷的花朵和翠綠的葉子上滾動著晶(Jing)瑩的水珠， 常常吸引著孩子們。教師抓住這一興趣點，與孩子們一起用飄落的花瓣和葉子站粘貼貼，創(chuàng)作出有趣的作品吧！第二十六頁，共四十五頁。五 蔬果精(Ji

14、ng)靈蔬菜水果的造型和色彩，能引起我們豐富的聯(lián)想，它綠色環(huán)保，適合作為(Wei)幼兒玩教具制作的材料。蔬果塑型基本方法：1.切割：根據(jù)蔬果的形狀，啟發(fā)幼兒聯(lián)想某種動物，用切割的方法，完成蔬果小動物的造型。如黃瓜，稍作切割做成鱷魚的形象2.插接：把不同的形體用牙簽穿插連接，豐富造型黃瓜鱷魚蘿卜桌椅第二十七頁，共四十五頁。蔬(Shu)菜娃娃蘋(Ping)果小豬第二十八頁，共四十五頁。第二十九頁，共四十五頁。范例 ：蔬果印章 基本方法：1.選擇果質(zhì)較硬的水果蔬菜，如土豆、蘿卜等，洗凈切開，截面要(Yao)切平整。 2.在切開的平面上，繪制印章圖案。3.用刀削去印章圖案外的部分（也可挖去印章內(nèi)的部分

15、）4.在圖案上涂(Tu)顏色，壓印，可設(shè)計各種裝飾圖案第三十頁，共四十五頁。有的蔬菜水果本身有豐富的紋理圖案，如藕(Ou)、辣椒的截面，可直接作為印章第三十一頁，共四十五頁。第三十二頁，共四十五頁。六 種子(Zi)新生農(nóng)村有豐富的種子資源，使用這些看似不起眼的種子能做出古樸(Pu)大方極富鄉(xiāng)土氣息的美工作品。豆制小昆蟲豆制小亭子第三十三頁，共四十五頁。第三十四頁，共四十五頁。七 殼的(De)風(fēng)采不要刻意尋找制作材料，只要留心身邊的事物，相信童話是真的，您就會獲得滿眼的驚喜和收獲。生活中人們丟棄的殼很多，如干果(Guo)殼，蛋殼，貝殼等。蛋殼娃娃第三十五頁，共四十五頁。八 五光(Guang)十色

16、石頭從來就是兒童的天然玩具，兒童利用(Yong)石頭數(shù)數(shù)，玩投擲、做棋子，同時我們還可以利用(Yong)石頭的曲線、形狀、顏色，引導(dǎo)兒童做以下形式的玩具、教具。第三十六頁，共四十五頁。石畫材料：各種(Zhong)石頭、水粉色。制作要點：把石頭洗干凈，用蠟筆或顏料在石頭上作畫，根據(jù)形狀可充分發(fā)揮想象力卵石粘貼把不同造型的石頭組合粘貼，形成新的形象第三十七頁，共四十五頁。精彩的(De)動物“石”界第三十八頁，共四十五頁。九 泥(Ni)隨我動在農(nóng)村泥土到處可見，玩泥是孩子們快樂童年的重要組成部分。泥的可塑性強(qiáng)，經(jīng)過團(tuán)，壓，連接等方法可塑造出(Chu)小動物，人物等造型。第三十九頁，共四十五頁。十 瓶

17、罐異(Yi)彩生活中離不開瓶瓶罐罐，您可以和自己的孩子們根據(jù)不同瓶子的造型，展開豐富的想象，運(yùn)用(Yong)折，撕，剪，貼，連接等技法，并配以輔助材料，把這些瓶瓶罐罐打扮起來，使他們獲得新的生命，重放異彩。第四十頁，共四十五頁。十(Shi)一神奇紙藝紙本身的可塑性相當(dāng)高，是極佳的美術(shù)創(chuàng)作素材。紙藝DIY，正讓不同年齡和性別的人們像孩子一樣如醉如癡。當(dāng)一些普通的紙，在我們手中變成飛(Fei)翔的蝴蝶、綻開的花朵、可愛的時裝小人時，心情也變得難以想象的精致。在此過程中，一幅圖畫、一套紙風(fēng)鈴、一捧花朵、就輕易變成家里最跳躍的點綴了。通過，折，卷，剪，刻，貼，畫等方法制作出許多神奇的作品。第四十一頁，

18、共四十五頁。紙(Zhi)雕貼畫卷紙(Zhi)玫瑰折紙第四十二頁，共四十五頁。打開自然資源的寶庫您需要教育的眼光，用孩子般的童心來觀察您周圍的世界。這時(Shi)您會發(fā)現(xiàn)我們周圍的自然資源是多么豐富和美。放開孩子們的手腳您需要把教育目標(biāo)和教育內(nèi)容物化在周圍環(huán)境和各種操作材料之中，使孩子多了選擇的機(jī)會，多了主動探究的可能，多了相互交流的意識，也多了成功的快樂體驗。您會深刻體會到“老土”的東西并不土。希望今天的學(xué)習(xí)能幫您找到開啟幼兒心智的金鑰匙。第四十三頁，共四十五頁。謝謝觀(Guan)賞第四十四頁，共四十五頁。內(nèi)(Nei)容總結(jié)鄉(xiāng)村幼兒園玩教具制作。第三要發(fā)揮玩教具一物多玩的功能。利用材料的多樣外形進(jìn)行想象畫創(chuàng)作練習(xí)，如粘貼畫等。老師們不知道如何入手，因此