1、年級課時教學設計課題Breadandwrite單元Unit2Myschoolbag學科English年級四1.通過聽、說、認讀，鞏固詞匯：schoolbag,maths,English,Chinese,storybook,candy,學習notebook,egg,toy,keys,pen。學生能夠聽、說詞匯cute，并在文段中正確理解其目標含義。2.鞏固已學句型：Whatisinyourschoolbag?Ihave.重點學生能夠在有意義的語境中抄寫單詞的話題詞匯并將句子補充完整。難點培養學生規范書寫的能力。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1.SingthesongMyscho

2、olbag.2.活動：“炸彈”活動方式：教師任意指定一個單詞，如notebook作為“炸彈”，學生在抽讀單詞卡片的過程中碰到“notebook”這個單詞時只能讀“Bomb!”，如果讀“notebook”則被判出局。3.活動：Myschoolbag活動方式：教師讓學生用本單元所學的句型來描述自己的書包，如：Myschoolbagsocute!Itsblackandwhite.Ihaveamathsbook,aChinesebook,anEnglishbook,apencilbox，threekeysandsomenotebooksinmyschoolbag.通過對書包的描述，既復習了本單元所學的

3、單詞和句子，又能讓學生將所學語言知識融會貫通地運用于實際生活中。s講授新課LetguessT;Zoomsschoolbagisheavy.Whatsinit?PPT出示書包，生自由猜。Maybeithas.Whatcanyoufindout?第1頁復習前面學過的名詞，同時引導學生觀察名詞單、復數的不同。1.Generalreading看圖、讀圖中，初步感知語境。Lookandsay呈AT:WhatsinZoomsschoolbag?現PPT、B兩幅圖，學生同桌進行描述，并找出他們的不同。2.Detailedreading個體閱讀中，學習文本內容。Readandcircle(1)PPT出示文本內

4、容，并呈現閱讀提示Tips：Read,findandcirclethekeywords.(2)ChecktheanswersT:Payattentiontothekeywords:twostorybooks,threekeys,sometoys,apanda.(設計說明：通過細讀環節,引導學生有目的性地進行閱讀，逐步掌握一定的閱讀技巧與方法。)3.Listenandimitate.聽音、正音中，內化文本內容。視頻正音。課件呈現本環節視頻，引導學生進行正確的發音。T：Payattentiontoyourpronunciationandintonation.4.Readaloudbyyoursel

5、ves.自由誦讀。給學生一定的時間，讓知識內化。PPT出示達標標準：不笑，微笑，大笑三個級別。T:Whocanread?師隨機評價:abighappy第2頁faceforyou!5.Emotionaleducation.情感教育由上圖，自然引入Putthethingsinorder.情感教育，并對Zoom提出自己的建議。Phe.（設計說明：此環節的設計，不僅進行了情感的滲透，而且為一個寫的任務埋下了伏筆。）1.Askandanswer看圖、讀圖中了解寫的文本材料。PPT：WhataboutZoomsdesk?Whatsinit?T:NowlookatthePPT.Whatsi

6、nZoomsdesk?指生回答問題。2.Look,chooseandwrite完成寫的任務。3.Checktheanswers示范單詞在句子中的書寫。師提醒學生：書寫字母時，注意字母的書寫格式和筆順；書寫單詞時，注意字母之間的距離要適中；句子中,單詞與單詞之間要留出一兩個字母的距離。1.Sayandwrite語言的自由輸出Boysandgirls,thisisZoomsdesk.Whataboutyourdesk?Introduceyourdesk,OK?引導學生們在具體的情景中運用本課時所學內容，自然地描述自己的書桌。Whatisinthedesk?Whatcolourisit?（設計說明：PPT呈現圖片，給學生自由想語言象的空間，真正把語言活學、活用。）2.Letswrite的書面表達第3頁Whereisthe_?Itsin/on/underthe_.課堂小結Summary評價小結T:結合板書和課件，自主總結。Whathaveyoulearnedtoday