1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁高二歷史教案 第四單元19世紀(jì)以來世界文化 (2)第四單元 19 世紀(jì)以來的世界文化 教 案課題 19 世紀(jì)以來的世界文化 課型 復(fù)習(xí)課 本學(xué)總第課時 授課 日期20221224設(shè)計人知識目的1、理解 19 世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就； 2、欣賞 19 世紀(jì)以來有代表性的美術(shù)作品； 3、列舉 19 世紀(jì)以來有代表性的音樂作品 4、理解影視藝術(shù)產(chǎn)生與開展的歷程。才能目的 1、分析p 19 世紀(jì)以來的文學(xué)作品產(chǎn)生的時代背景及影響； 2、理解 19 世紀(jì)以來美術(shù)作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價值； 3、理解 19 世紀(jì)以來音樂開展的時代性、多樣性和民族性；

2、4、學(xué)習(xí)所學(xué)習(xí)的文學(xué)家、藝術(shù)家對文學(xué)藝術(shù)不懈努力追求的精神； 5、認(rèn)識影視藝術(shù)對社會生活的影響，學(xué)會趨利避害、正確對待。教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 高考熱點(diǎn) 重點(diǎn)：本單元文學(xué)藝術(shù)開展的史實、產(chǎn)生背景及其影響； 難點(diǎn)：對背景及影響的分析p ；對學(xué)生做題方法的指導(dǎo)； 高考熱點(diǎn)：文學(xué)藝術(shù)對現(xiàn)實社會的影響。教學(xué)方法 研討探究、啟發(fā)引導(dǎo)、檢查提問 輔助手段 學(xué)案 教學(xué)活動 【 課前準(zhǔn)備】1、學(xué)生通過自主復(fù)習(xí)，做完第四單元學(xué)案，到達(dá)夯實根底知識的目的。2、通過批閱學(xué)案找出學(xué)生在復(fù)習(xí)第四單元過程中存在的問題，上課時有針對性地進(jìn)展講評和檢查，從而進(jìn)步課堂的實效性及擴(kuò)大課堂容量。3、找三個學(xué)生課下分別準(zhǔn)備朗讀拜倫、雪萊的詩

3、歌恰爾德哈羅爾德游記與西風(fēng)頌的經(jīng)典片段節(jié)選及臨摹梵高的繪畫作品向日葵，上課展示成果。【 課堂環(huán)節(jié)】課前定時檢測：通過定時默寫檢查上節(jié)課復(fù)習(xí)過的第三單元相關(guān)內(nèi)容。5 分鐘點(diǎn)評學(xué)案：指出學(xué)生在做學(xué)案過程中存在的問題，并表揚(yáng)做得好的學(xué)生。導(dǎo)入新課2 分鐘上節(jié)課我們復(fù)習(xí)過了第三單元從人文精神之到科學(xué)理性時代，這一單元主要給我們講述了人文精神的產(chǎn)生與開展歷程。古希臘哲學(xué)是人文精神的頭，文藝復(fù)興和宗教改革促進(jìn)了人文精神的開展，啟蒙運(yùn)動那么使科學(xué)與理性的陽光開場照亮歐洲大地。思想的解放促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的迅猛開展，從而導(dǎo)致了世界政治與經(jīng)濟(jì)的宏大變化，那些目光敏銳、思想活潑的文學(xué)家、藝術(shù)家們用自己的文字、音符、色

4、彩和光與影，表達(dá)了他們對社會變動的深入考慮。這節(jié)課我們就一起來誦一誦詩歌、讀一讀小說、看一看戲劇、聽一聽音樂、欣賞一下美術(shù)、理解一下影視藝術(shù)的開展歷程，共同回味一下世界文學(xué)藝術(shù)大師們留給我們的豐富的精神大餐。講授新課30 分鐘一、文學(xué) 1、詩歌-浪漫詩歌 1課前做準(zhǔn)備的兩個學(xué)生分別有感情的朗讀拜倫和雪萊的詩歌節(jié)選，讓其他同學(xué)通過聆聽，通過對詩歌中表達(dá)的感情的分析p ，從而得出這兩首詩歌的作者。學(xué)生討論讀這兩首詩時應(yīng)帶有什么感情，生生交流，并背誦拜倫和雪萊的風(fēng)格特點(diǎn)為什么拜倫和雪萊的詩歌會帶有這樣的風(fēng)格特點(diǎn)呢？這是受他們生活的時代背景影響的。那么他們生活的時代背景是什么呢？ 學(xué)生討論浪漫詩歌產(chǎn)生

5、的時代背景并提問那么拜倫和雪萊的詩歌產(chǎn)生了什么影響呢？ 學(xué)生背誦其影響并提問2講解學(xué)案上出現(xiàn)問題的相關(guān)題目：拓展研討苑二中的材料一1注意要求答復(fù)的是拜倫的藝術(shù)風(fēng)格，最重要的一點(diǎn)必須寫出他是浪漫詩人。過渡：除了浪漫小說之外，這一時期的文學(xué)成就還有小說和戲劇。下面我們就分別來看一下。2、小說-批判現(xiàn)實小說 1批判現(xiàn)實小說的主要代表人物及其作品有哪些？ 學(xué)生集體答復(fù)2聯(lián)絡(luò)學(xué)案上的相關(guān)題目：根底自主過關(guān) 2 注意要求答復(fù)的是兩大代表作品及其作者。拓展研討苑一中2分析p 戰(zhàn)爭與和平的思想性。學(xué)生背誦并提問拓展研討苑二中的材料一3注意在答復(fù)人間喜劇的文學(xué)價值時很重要的一點(diǎn)是這部作品的文學(xué)地位-世界文學(xué)史上

6、的不朽豐碑。學(xué)生背誦3、戲劇-現(xiàn)代荒謬派戲劇 120 世紀(jì)五六十年代以來歐美盛行的戲劇是哪一流派？ 學(xué)生集體答復(fù)2聯(lián)絡(luò)學(xué)案上出現(xiàn)問題的相關(guān)題目：拓展研討苑二中的材料一4注意要求答復(fù)的作品的風(fēng)格要與現(xiàn)代荒謬派戲劇的特點(diǎn)區(qū)分開。特點(diǎn)有兩個：一是反傳統(tǒng)，二是用荒謬和非理性引發(fā)人們的考慮。而風(fēng)格簡而言之就是現(xiàn)代荒謬派戲劇，或者可以用課本 P77 的原話答復(fù)，即用荒謬的主題來表現(xiàn)現(xiàn)代資本文明中人們的絕望、苦悶和迷惘。那么這部作品產(chǎn)生了什么影響呢？ 學(xué)生背誦并提問過渡：19 世紀(jì)以來不僅文學(xué)得到的宏大開展，相對自由的創(chuàng)作環(huán)境為藝術(shù)的開展提供了較為有利的條件，使得音樂、美術(shù)和影視藝術(shù)迅速開展起來。下面我們一

7、起回憶一下藝術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容。二、藝術(shù) 1、音樂：古典-浪漫-印象派-現(xiàn)代派 119 世紀(jì)以來音樂的開展經(jīng)歷了哪幾個階段？ 學(xué)生集體答復(fù)那么為古典和浪漫兩大樂派架起橋梁的是誰？ 學(xué)生集體答復(fù)那么他的音樂創(chuàng)作特點(diǎn)、最大奉獻(xiàn)和影響是什么？學(xué)生背誦并檢查我們應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬的什么精神呢？ 對學(xué)生進(jìn)展情感態(tài)度價值觀的教育印象派音樂的代表人物及其代表作是？ 學(xué)生集體答復(fù)后來現(xiàn)代派音樂也出現(xiàn)了很多派別，那么現(xiàn)代音樂有何特點(diǎn)呢？ 學(xué)生集體答復(fù)2聯(lián)絡(luò)學(xué)案上出現(xiàn)問題的相關(guān)題目：根底自主過關(guān) 7 注意要求答復(fù)的是現(xiàn)代音樂的特點(diǎn)，而非 19 世紀(jì)以來音樂開展的特點(diǎn)。拓展研討苑二中的材料二反映了 19 世紀(jì)以來音樂開展

8、的哪些特點(diǎn)呢？ 學(xué)生分組討論答復(fù)，生生補(bǔ)充，教師指出存在問題并指點(diǎn)做題方法材料反映了 19 世紀(jì)以來音樂開展的特點(diǎn)，通過我們?nèi)粘Ｉ钪械某ＷR可以推斷出音樂開展有什么趨勢呢？ 學(xué)生自主分析p 并答復(fù)，教師糾正那么面對這些特點(diǎn)和趨勢，我們應(yīng)該有什么樣的態(tài)度呢？ 學(xué)生討論交流，發(fā)表自己的意見教師歸納：民族的就是世界的，既要堅持自己民族的音樂，又要對其他國家民族的音樂采取揚(yáng)棄的態(tài)度加以吸收。2、美術(shù)：印象派-現(xiàn)代派 1展示學(xué)生臨摹的梵高的作品向日葵這是咱們同學(xué)的作品，大家知道這幅作品的名字嗎？是臨摹的誰的作品？他是哪個派別的？ 學(xué)生集體答復(fù)你還知道哪些印象派的代表人物？ 單獨(dú)提問印象派因莫奈的日出印象

9、而得名，其作品的創(chuàng)作特點(diǎn)是什么？印象派的出現(xiàn)產(chǎn)生了什么影響？ 學(xué)生背誦并提問在印象派的根底上，現(xiàn)代美術(shù)有了新的進(jìn)展，現(xiàn)代派開場主宰畫壇。其代表人物和代表作是？ 學(xué)生集體答復(fù)現(xiàn)代派美術(shù)是在什么背景下產(chǎn)生的？學(xué)生背誦并提問2聯(lián)絡(luò)學(xué)案上出現(xiàn)問題的相關(guān)題目：根底自主過關(guān) 5 注意要求答復(fù)的印象派代表人物不只是莫奈。根底自主過關(guān) 7 注意要求答復(fù)的是現(xiàn)代派的，而非后印象派。過渡：隨著物質(zhì)世界的日新月異，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步開展，影視藝術(shù)迅速崛起，我們一起來回憶一下第 20 課的內(nèi)容。3、 影視藝術(shù)1通過學(xué)習(xí)，我們知道課標(biāo)要求我們掌握影視藝術(shù)的開展歷程及其影響，那么我們一起來看一下學(xué)案上的相關(guān)題目.2聯(lián)絡(luò)學(xué)案

10、上出現(xiàn)問題的相關(guān)題目：拓展研討苑三中注意題目要求要根據(jù)材料答復(fù)，在答題標(biāo)準(zhǔn)化方面提醒學(xué)生注意答案的序號化和條理化，可分為電影和電視兩大局部。拓展研討苑四中的材料一至四注意答案必須與相應(yīng)的材料對應(yīng)。影視藝術(shù)的產(chǎn)生和開展對我們的社會生活產(chǎn)生了宏大的影響，大家根據(jù)拓展研討苑四中的材料五和六，結(jié)合所學(xué)知識分析p 一下影視藝術(shù)的影響。學(xué)生分組討論答復(fù)，生生補(bǔ)充，教師指出存在問題并進(jìn)展歸納，提醒學(xué)生按照答題標(biāo)準(zhǔn)化的要求答題注意材料中反映的以下幾點(diǎn)：積極方面：材料五反映了人類在科技方面的進(jìn)步；直接引領(lǐng)文明的開展趨勢和社會風(fēng)氣消極方面：材料六反映了“獨(dú)霸”群眾精神生活；束縛人們的思想，削弱人們的智商，導(dǎo)致心理

11、疾病，思維惰性和想象力退化；有些影視節(jié)目誤導(dǎo)觀眾，毒害人們的心靈，嚴(yán)重時甚至?xí)l(fā)刑事案件。那么我們應(yīng)該怎樣對待影視藝術(shù)呢？ 學(xué)生交 流討論，發(fā)表自己觀點(diǎn)，生生補(bǔ)充，教師總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀和價值觀正確對待，趨利避害。課堂小結(jié)3 分鐘學(xué)生自主總結(jié)整理5 分鐘【 板書設(shè)計 】19 世紀(jì)以來的世界文化詩歌-浪漫文學(xué)小說-批判現(xiàn)實推動戲劇-現(xiàn)代荒謬派 政治經(jīng)濟(jì)變化反映音樂：古典-浪漫-印象派-現(xiàn)代派藝術(shù)美術(shù)：印象派-現(xiàn)代派影視：開展歷程及影響小結(jié)通過以前的學(xué)習(xí)和這節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們理解了 19 世紀(jì)以來文學(xué)藝術(shù)的開展，那么文學(xué)藝術(shù)與政治經(jīng)濟(jì)之間有什么關(guān)系呢？學(xué)生集體答復(fù)，教師歸納總結(jié)19 世