1、2014年 11 月心理咨詢師三級理論真題答案一、單項選擇題(每題 1 分，共 60 分。 ) 紅色字體即答案26、 認為人有自我實現的需要， 提倡應充分發揮人的潛能的心理學理論是() 。 (A)精神分析 (B) 行為主義 (C) 人本主義 (D) 構造主義27、對甜味最敏感的部位是() (A) 舌尖 (B) 舌邊前部 (C) 舌根 (D) 舌邊后部28、最難以適應的感覺是() 。 (A) 痛覺 (B) 嗅覺 (C) 味覺 (D) 視覺29、人腦對客觀事物本質特性的反映是() 。 (A) 思維 (B) 概念 (C) 記憶 (D) 判斷30、 運動性言語中樞在大腦的 () 。 (A) 左半球額下

2、回靠近外側裂的部位(B) 頂葉和枕葉交會處的角回 (C) 額中回靠近中央前回的部位(D) 頂、 枕、 顳葉交會處的顳上回31、 與他人建立情感聯系， 隸屬于某一群體并在群體中享有地位的需要是() 。 (A)生理和安全需要(B) 他尊和自尊需要(C) 愛和歸屬的需要(D) 自我實現的需要32、最古老的感覺是() 。 (A) 味覺 (B) 嗅覺 (C) 視覺 (D) 聽覺33、氣質類型為多血質的個體的特點是() 。 (A) 直爽熱情，但脾氣暴躁，難以自我克制 (B) 活潑好動， 但注意力易分散， 興趣多變 (C) 穩定性強， 但容易循規蹈矩，不善言談(D) 敏感機智、做事認真，但防御反應明顯34、

3、“江山易改， 秉性難移” ， 說的是 () 很難變化。 (A) 氣質 (B) 性格 (C) 能力 (D)智力35、 按羅杰斯的觀點， 對個體行為及人格有重要影響的是個體的 () 。 (A) 本我 (B)自我概念 (C) 超我 (D) 真實自我36、 個體的全部社會化往往是以 () 社會化為條件的。 (A) 性別 (B) 語言 (C) 道德(D) 符號37、第一印象作用的機制是( ) 。 (A) 首因效應 (B) 近因效應 (C) 光環效應 (D)刻板印象38、 大多數人在印象形成過程中的信息整合加工過程符合() 模式。 (A) 加法 (B)加權平均 (C) 平均 (D) 中心品質39、按照歸因

4、的協變原則，低特異性、低共同性、高一致性情況下，人們往往將行為的原因歸于 () 。 (A) 情境 (B) 行為主體 (C) 時間 (D) 刺激客體40、態度的ABC真型中，C是指()成分。(A)行為(B)情感(C)認知(D)行為傾向41、一般情況下，最能準確反映個體內心世界的身體語言是() 。 (A) 表情 (B)目光 (C) 妝飾 (D) 姿勢42、 由于他人在場， 個體工作績效降低的現象是 () 。 (A) 社會促進 (B) 社會抑制(C) 社會懈怠 (D) 社會逍遙43、在海德的平衡理論中，P是指()。(A)對象(B)他人(C)個體(D)關系44、 主體改變原有圖式或創造新圖式以適應環境

5、需要的過程是() 。 ( A) 圖式 (B)同化 (C) 順應 (D) 平衡45、一般來說，記憶廣度達到巔峰是在個體的() 。 (A) 童年期 (B) 少年期 (C)青年期 (D) 中年期46、個體第一逆反期主要反抗的對象是其() 。 (A) 父母 (B) 同學 (C) 朋友 (D)老師47、一般來說，老年期退行性變化出現最早的心理過程是() 。 (A) 感覺(B) 想象 (C) 思維 (D) 記憶48、 對腦外傷性精神障礙的診斷有典型參考價值的癥狀是() 。 (A) 順行性遺忘(B)逆行性遺忘 (C) 心因性遺忘(D) 選擇性遺忘49、記憶障礙中的“錯構”多見于() 。 (A) 神經衰弱癥狀

6、群(B) 抑郁發作(C) 腦器質性疾病(D) 精神分裂癥50、 在意識障礙情況下出現詞語雜拌， 被稱為 () 。 (A) 思維散漫 (B) 破裂性思維(C) 思維中斷 (D) 思維不連貫51、病理性贅述常見于 () 。 (A) 精神分裂癥(B) 腦器質性精神障礙(C) 焦慮神經癥 (D) 持續性心境障礙52、許又新教授提出的心理健康三標準，包括體驗標準、發展標準和() 。 (A)醫學標準 (B) 統計標準 (C) 操作標準 (D) 實踐標準53、適應障礙通常在遭遇生活事件后() 內起病。 (A)1 個月 (B)2 個月 (C)3 個月 (D) 半個月54、 編制世界上第一個正式心理測驗的學者是

7、() 。 (A) 高爾頓 (B) 比內 (C) 卡特爾 (D) 奧蒂斯55、系統抽樣法的關鍵是計算() 。 (A) 樣本量 (B) 總體 (C) 統計量 (D) 組距56、常模分數又叫( ) 。 (A) 導出分數 (B) 原始分數 (C) 粗分數 (D) 總體分數57、 某分數的百分等級為 75， 表示在常模樣本中有75%的分數() 。 (A) 比這個分數高 (B) 與這個分數相等(C) 比這個分數低(D) 與這個分數有顯著差異58、影響信度的是(B ) 。 (A) 系統誤差 (B) 隨機誤差 (C) 恒定效應 (D) 實驗效應59、若用P 代表項目難度，難度越低P 值越 () 。 (A) 大

8、 (B) 小 (C) 低 (D) 接近 1P38960、 長程心理咨詢的時間一般是(C ) 以上。 (A)1 個月 (B)2 個月 (C)3 個月 (D)6個月61、對 ( ) 歲以前的個體來說，心理發展的最大威脅是安全感得不到滿足。 (A)1(B)3 (C)5 (D)662、中國修訂的韋氏成人智力量表共計包括( ) 個分測驗。 (A)10 (B) 11 (C) 12(D) 1363、按照韋氏智商分級標準，智力平常指的是IQ在(C)之間。(A) 80-119 (B)85-115 (C) 90-109(D) 70-13064、 我國修訂的聯合型瑞文測驗是() 的合并本。 (A) 標準型與彩色型(

9、B) 標準型與高級型 (C) 彩色型與高級型(D) 城市版與農村版65、中國比內測驗智商的平均數為100，標準差為( ) 。 (A) 15 (B) 16 (C) 17(D) 1866、在MMP的399題版本中，Q量表原始得分超過()分，就表明答卷無效。(A)30 (B) 8 (C) 22 (D) 1067、一般將16PF測驗結果得到的原始分數轉化成()。(A)T分數(B)標準十分(C)標準二十分(D) 標準九分68、EPQft有4個人格量表，其中英文字母 E指的是()量表。(A)神經質(B)精神質 (C) 內外向 (D) 掩飾性69、SDSe包括20個項目，每個項目按癥狀的(B)。(A)強度分

10、為四級評分(B)頻度分為四級評分(C) 強度分為五級評分(D) 頻度分為五級評分70、應對方式問卷(CSQ)評定的時間范圍是最近(D)。 (A)三個月(B)半年(C)一年 (D) 兩年71、心理咨詢室的面積一般以() 平方米左右為宜。 (A) 5 (B) 10 (C) 15 (D) 2072、針對心理問題和行為問題所進行的會談屬于( ) 。 (A) 鑒別性會談(B) 咨詢性會談 (C) 治療性會談(D) 攝入性會談73、心理咨詢師在與求助者會談過程中，提出了如“你現在有什么感受，是懊悔還是憤怒？”這種問題屬于 () 。 (A) 修飾性反問 (B) 多重選擇性問題 (C) 責備性問題 (D) 多

11、重問題74、 不同的職業傾向會對理解臨床資料產生影響， 一般來說， 從教育工作者的角度看問題， 則 () 。 (A) 傾向于認為問題的關鍵是自我發展上受到了阻礙(B) 覺得求助者的問題是與環境失去了平衡(C) 傾向于求助者有病(D) 傾向于強調求助者在學習、行為或認知方面出現障礙75、 心理咨詢中需要保密的內容不包括求助者的 () 。 (A) 姓名住址 (B) 心理測驗結果 (C) 診斷結果 (D) 虐待兒童問題76、 在會談中， 心理咨詢師控制會談和轉換話題的技巧不包括( ) 。 (A) 引導 (B)情感反射 (C) 中斷 (D) 多重提問 P677、為使咨詢取得進展，最關鍵的是( ) 。

12、(A) 建立良好的咨詢關系 (B) 克服阻抗 (C) 調動求助者的積極性(D) 矯正錯誤認知78、關于真誠，錯誤的說法是( ) 。 (A) 真誠不是實話實說(B) 表達真誠應隨咨詢進程而變化 (C) 真誠要有感而發 (D) 身體語言可以更好地表達真誠79、對于參與性技術的描述，正確的是() 。(A) 求助者描述其困惑的第一個主題可能最重要，應給予鼓勵(B) 釋義技術目的之一是幫助求助者更清晰地表達(C) 參與性概述的目的之一是幫助求助者再次剖析自己的困惑(D) 情感反應最有效的方式是針對求助者過去的情感80、在咨詢中，無論出現哪種類型的多話，均可利用“內容反應技術”加( A)的方式處理。 (A

13、) 提出新問題 (B) 具體化 (C) 情感反應 (D) 解釋81、關于不同心理流派的咨詢目標，錯誤的說法是() 。(A) 完形學派引導求助者學習真實與負責任的行為，最終成為獨立自主的人(B)交互分析學派幫助求助者檢驗早年的決定，并在覺察的基礎上做新的決定(C) 理性情緒學派幫助求助者消除對人生的自我失敗觀，過上有理性的生活(D) 精神分析學派是將潛意識意識化，幫助求助者作理智的覺察82、與求助者會談時，錯誤的說法是() 。(A) 與兒童交流適合邊玩邊談(B) 與兒童會談的重心是建立平等友好的關系 (C) 與青少年交流的重心是現實生活 (D) 與老年人會談的重心是現在和過去83、關于放松訓練，

14、錯誤的說法是() 。(A) 放松訓練可單獨使用，也可聯合使用，一般以一兩種為宜(B) 首次進行放松訓練時， 咨詢師應采用專業指導語以減輕求助者的焦慮(C) 放松訓練可提高求助者改善癥狀的速度(D) 放松的引導語包括口頭、播放錄音兩種84、對于非語言行為，公認的說法是( ) 。(A) 雙手攤開表明一種疏遠 (B)抬頭表示陳述句的結束(C) 握緊拳頭表示一種強調 (D) 講者比聽者更多注視對方85、在行為矯正的懲罰法中，一般性懲罰包括() 。(A) 勞動改造(B) 行為塑造 (C) 束縛身體(D) 代幣管制法二、多項選擇題(86125題，每題1 分，共 40 分。每題有多個答案正確，錯選、少選、多

15、選，均不得分)86、關于影響時間知覺的因素，正確的說法包括() 。(A) 聽覺估計時間準確度比視覺高 (B) 通常活動內容豐富可能導致對時間的低估(C) 視覺估計時間準確度比觸覺高(D)心情好的時候覺得時間過得快87、與他人交往的需要屬于() 。(A) 遺傳性需要(B) 社會性需要(C) 獲得性需要 (D) 生理性需要88、原始情緒的基本形式包括() 。(A) 快樂 (B) 憤怒 (C) 悲哀 (D) 焦慮89、 從事各種活動都必須具備的最基本的心理條件屬于 () 。(A) 特殊能力 (B)智力 (C) 一般能力 (D) 技能90、中樞神經系統包括() 。(A) 腦神經 (B) 腦 (C) 脊

16、神經 (D) 脊髓91、 老年人聽覺感受性降低的特點包括() 。(A) 首先喪失對高頻音的聽覺(B)首先喪失對低頻音的聽覺(C) 逐漸從高頻向低頻方向發展(D) 逐漸從低頻向高頻方向發展92、利他行為的影響因素包括() 。(A) 利他者的人格特點 (B) 對象的特點 (C) 利他者的心境(D) 時間壓力93、G.奧爾波特認為，社會存在的方式包括()。(A)現實的(B)想象的(C) 隱含的 (D) 間接的94、 情緒對親合動機的影響包括() 。 (A) 恐懼情緒越強烈， 親合傾向越明顯(B)焦慮情緒越強烈， 親合傾向越明顯(C) 恐懼情緒越強烈， 獨處傾向越明顯(D)焦慮情緒越強烈，獨處傾向越明

17、顯95、一般來說，婚姻的動機主要包括) 。(A) 經濟 (B) 利他 (C) 繁衍 (D)愛情96、侵犯的構成因素包括( ) 。(A) 傷害行為 (B) 憤怒的情緒(C) 侵犯動機 (D) 負面的社會評價97、關于態度轉變，正確的說法包括() 。(A) 說服者的吸引力越強，說服效果越好 (B) 信息喚起的畏懼情緒越強， 說服效果越好(C) 逆反心理會使人抗拒說服 (D) 接受者的分心總是有利于說服98、 按照皮亞杰的觀點， 影響兒童心理發展的因素包括() 。 (A) 成熟 (B) 內心體驗 (C) 經驗 (D) 社會環境P197 平衡化99、 嬰兒的主要動作包括(A) 手的抓握(B) 啃咬咀嚼

18、(C) 視覺定向 (D) 獨立行走100、按照認知發展理論，幼兒期的游戲主要包括() (A) 模仿性游戲(B) 象征性游戲 (C) 假裝游戲(D) 規則性游戲？101、促進兒童產生高自尊的因素包括() 。(A) 父母能給孩子表達觀點的自由 (B) 父母要求明確但不強制性管束(C) 與同伴的親密程度高(D) 被集體接納的程度高102、 巴甫洛夫用高級神經活動學說直接說明人的異常心理現象，他認為 ( AC)。(A)神經癥和精神病的產生是由興奮和抑制兩個基本神經過程的沖突造成(B)通過對臨床病人的觀察可以認識到高級神經系統功能的病理生理機制(C)神經衰弱的特征是興奮過程的優勢和抑制過程的薄弱 (D)

19、 神經衰弱和癔病有相同的神經機制103、強迫觀念包括() 。 (A) 強迫性回憶(B) 強迫性計數(C) 強迫性懷疑(D)強迫性窮思竭慮104、弗洛伊德將焦慮分為()。(A)主體性焦慮 (B)客體性焦慮(C)神經性焦 慮 (D) 道德性焦慮105、 關于精神分裂癥， 正確的說法包括( ) 。(A) 以精神活動的不協調和脫離現實為特征(B) 多起病于中老年(C) 病程遷延(D) 發作期自知力基本喪失106、心理測量的性質包括() 。(A) 外顯性 (B) 間接性 (C) 相對性 (D) 客觀性 P351107、抽樣的方法包括( ) 。(A) 隨機抽樣(B) 系統抽樣(C) 分組抽樣(D)計劃抽樣

20、P361108、 評估信度的方法主要包括( ) 。 (A) 重測信度(B) 內部一致性信度(C)復本信度(D) 評分者信度109、實施測驗時，主測者必須熟悉測驗的內容包括( ) 。(A) 測驗內容(B)適用范圍(C) 測驗程序(D) 理論假設110、 初診接待中，心理咨詢師的主要工作在于 () 。 (A) 解決求助者的困擾(B)提供一個讓求助者釋放壓抑的空間 (C) 初步了解和評估求助者的問題 (D) 幫 助求助者有機會深層次地覺察自己111、 心理咨詢師對求助者的 “理解” ， 只說明心理咨詢師對求助者的行為或情緒發生的 ( ) 有了肯定的看法。 (A) 規律性 (B) 社會效應 (C) 必

21、然性 (D) 其他 后果112、心理咨詢師與求助者進行會談時，選擇會談內容的原則包括( ) 。(A)積極 (B) 可量化 (C) 有效 (D) 求助者可接受113、心理咨詢師在與求助者會談時，如果提問過多，可能帶來的消極作用包括() 。 (A) 造成依賴(B) 增加求助者的自我探索(C) 責任轉移 (D) 減少不準確的信息114、 在咨詢過程中需要對求助者的會談內容進行區分和鑒別的內容包括() 。 (A)情緒與行為 (B) 會談內容真偽 (C) 想法與行為 (D) 引發癥狀的真實原因 115、所謂求助者的主要問題，就是求助者() 。(A) 最關心的問題 (B) 最先提出的問題 (C) 最困擾的問題 (D) 最迫切需要解決的問題 116、在合理情緒療法的修通階段，常用的方法包括( ) 。(A) 放松訓練(B) 合理情緒想象技術