1、生活中的新發現生活中的新發現 著名的藝術家羅丹曾經說過，對著名的藝術家羅丹曾經說過，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。牛頓在蘋果樹下休息發現了萬發現。牛頓在蘋果樹下休息發現了萬有吸引力；瓦特發現壺蓋在跳動發明有吸引力；瓦特發現壺蓋在跳動發明了蒸汽機。有多少發現，就會給人帶了蒸汽機。有多少發現，就會給人帶來多少驚喜?？梢?，發現是一個特別來多少驚喜。可見，發現是一個特別了不起的本領，誰掌握了這個本領，了不起的本領，誰掌握了這個本領，誰就有可能創造奇跡！誰就有可能創造奇跡！學習例文，遷移寫法學習例文，遷移寫法（按課文預習的步驟（按課文預習的步驟“三讀三讀”例文）

2、例文） 一讀例文，讀準字音，讀通句子一讀例文，讀準字音，讀通句子二讀例文，了解大意：二讀例文，了解大意： 1. 1.奶奶要奶奶要“我我”做什么事？做什么事？“我我”是怎么做的？為什么開始挑了約半小時，是怎么做的？為什么開始挑了約半小時，還有一大堆？為什么后來不到還有一大堆？為什么后來不到2020分鐘，分鐘，“我我”就巧妙地分開了？就巧妙地分開了？ 2. 2.按按“發現問題發現問題探究問題探究問題解決問題解決問題”把例文分成三部分。把例文分成三部分。學習例文，遷移寫法學習例文，遷移寫法（按課文預習的步驟學習例文）（按課文預習的步驟學習例文） 三讀例文，學習寫法三讀例文，學習寫法 小作者是怎樣按事

3、情發展的順序小作者是怎樣按事情發展的順序具體寫好具體寫好“分豆分豆”經過的。經過的。學習例文，遷移寫法學習例文，遷移寫法（按課文預習的步驟學習例文）（按課文預習的步驟學習例文） 事情的起因：事情的起因：（紅豆和黃豆混在一起了。）（紅豆和黃豆混在一起了。）事情的經過：事情的經過：（“我我”在挑豆子著急的情況下猛推在挑豆子著急的情況下猛推茶幾后有了新發現，找到答案。）茶幾后有了新發現，找到答案。）事情的結果：事情的結果：（“我我”巧妙地分開了紅豆和黃豆。）巧妙地分開了紅豆和黃豆。）事情發展的順序：事情發展的順序： 1.按事情發展的順序寫，一步按事情發展的順序寫，一步一步寫清事情經過中人物，怎么做、

4、一步寫清事情經過中人物，怎么做、怎么想？怎么想？ 2.寫作過程要抓住人物的動作、寫作過程要抓住人物的動作、語言、神態、心理活動來寫。這樣才語言、神態、心理活動來寫。這樣才真實可信，讓人樂意看。真實可信，讓人樂意看。學習寫法學習寫法: 莫名其妙莫名其妙 疑惑不解疑惑不解 迎刃而解迎刃而解 千方百計千方百計大開眼界大開眼界 絞盡腦汁絞盡腦汁 冥思苦想冥思苦想 想方設法想方設法恍然大悟恍然大悟 真相大白真相大白 豁然開朗豁然開朗 喜出望外喜出望外欣喜若狂欣喜若狂 眉飛色舞眉飛色舞 心悅誠服心悅誠服 興致勃勃興致勃勃饒有興趣饒有興趣 捉摸不透捉摸不透 茅塞頓開茅塞頓開 如愿以償如愿以償成語寶庫成語寶庫

5、世上無難事，只怕有心人。世上無難事，只怕有心人。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。名句集合名句集合校園中的發現校園中的發現 春天，我在校園里散步，不知不覺來到了花壇邊。春天，我在校園里散步，不知不覺來到了花壇邊。 我驚喜地發現桃樹抽出了嫩綠的枝條，長出了一我驚喜地發現桃樹抽出了嫩綠的枝條，長出了一個個花苞，花苞象是一個個害羞的小姑娘，把半個臉個個花苞，花苞象是一個個害羞的小姑娘，把半個臉蛋藏起來。瞧，那邊的山茶開得多旺，紅的象火，白蛋藏起來。瞧，那邊的山茶開得多旺，紅的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，

6、摸一摸，軟軟的，象絨布的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，軟軟的，象絨布一樣，聞一聞，有淡淡的清香?；▔镆粎惨粎驳男∫粯?，聞一聞，有淡淡的清香?；▔镆粎惨粎驳男〔菟坪鮿倧拇蟮貗寢尩膽驯Ю锾K醒過來，它們偷偷地草似乎剛從大地媽媽的懷抱里蘇醒過來，它們偷偷地探出小腦蛋，揉著惺忪的眼睛，打量著這個陌生而又探出小腦蛋，揉著惺忪的眼睛，打量著這個陌生而又美麗的世界！這些小草有的是深綠色的，有的是淡綠美麗的世界！這些小草有的是深綠色的，有的是淡綠色的，還有的是淺綠色的，一陣微風吹來，小草便跳色的，還有的是淺綠色的，一陣微風吹來，小草便跳起了搖擺舞，還不時發出起了搖擺舞，還不時發出“沙沙沙沙沙沙”的聲音，好象

7、在的聲音，好象在伴奏呢！伴奏呢！學習中的發現學習中的發現 有一次，叔叔送給我一只小狗，我最喜歡小狗了，它很活潑總是蹦蹦跳跳的，很可愛。叔叔看這我玩的正高興，想為難我一下，讓我稱一下小狗的重量。我就把爸爸平常量體重的電子秤搬出來，把小狗放上去，可是，它太調皮了，我一放上去，它就跳下來。我非常生氣，但又沒有什么辦法，只好垂頭喪氣地坐在地上。叔叔看我不開心就對我說：“你可以用一個洗臉盆裝這小狗一起稱，在減去盆的重量就可以了！”我一下子就蹦起來了。這么簡單的事情我怎么就沒想到哪？可是小狗在盆里也不老實總是亂動，電子秤上的數學也跟著蹦，看不清楚，但是我有辦法，我把洗臉盆去掉，自己抱著小狗一起站在電子秤上

8、，這樣：我和小狗的重量我的重量小狗的重量。叔叔夸我真是個機靈的小鬼。生活中的發現生活中的發現 有一次，我坐車回家的時候，正有一次，我坐車回家的時候，正在欣賞窗外的美景。突然，我發現小在欣賞窗外的美景。突然，我發現小轎車的車窗是斜的，像一座小山坡似轎車的車窗是斜的，像一座小山坡似的，而公交車的車窗卻是直的。眾所的，而公交車的車窗卻是直的。眾所周知，小轎車車窗傾斜的原因是為了周知，小轎車車窗傾斜的原因是為了減少風的沖擊力，但是公交車的為什減少風的沖擊力，但是公交車的為什么是直的呢？我帶著這個問題咨詢了么是直的呢？我帶著這個問題咨詢了爸爸。爸爸。健康中的發現健康中的發現 一個問題浮上了我的腦海：人有

9、一個問題浮上了我的腦海：人有很多器官，每種器官都有它的用途，很多器官，每種器官都有它的用途，那我們的肚臍眼又有什么用呢？我問那我們的肚臍眼又有什么用呢？我問媽媽，媽媽讓我自己去發現，我抬了媽媽，媽媽讓我自己去發現，我抬了抬眼鏡，心中下定決心不能讓媽媽小抬眼鏡，心中下定決心不能讓媽媽小瞧我。一回到家，我就打開無聲的老瞧我。一回到家，我就打開無聲的老師師書來一查究竟。終于在十萬書來一查究竟。終于在十萬個為什么中找到了答案。個為什么中找到了答案。 無意中的發現無意中的發現 今天早上，我接了一杯水準備刷牙今天早上，我接了一杯水準備刷牙的時候，突然發現我的牙刷好像折了，的時候，突然發現我的牙刷好像折了，

10、我迷惑不解地看著牙刷，非常好奇，因我迷惑不解地看著牙刷，非常好奇，因為我剛才放進去的時候還好好的，怎么為我剛才放進去的時候還好好的，怎么這會一放進水寶寶的肚子上就無緣無故這會一放進水寶寶的肚子上就無緣無故地折了呢？難道是水寶寶咬斷的嗎？想地折了呢？難道是水寶寶咬斷的嗎？想到這里，我趕緊把到這里，我趕緊把“折折”了的牙刷拿出了的牙刷拿出來準備換新牙刷，奇怪的是牙刷離開水來準備換新牙刷，奇怪的是牙刷離開水寶寶后竟然是完好無損的。于是我趕快寶寶后竟然是完好無損的。于是我趕快跑到客廳向媽媽問個究竟。跑到客廳向媽媽問個究竟。有趣的實驗中的發現有趣的實驗中的發現 咦，那是什么？只見表姐的杯子里咦，那是什么

11、？只見表姐的杯子里裝滿了水，而且里面的蛋竟然是浮著的！裝滿了水，而且里面的蛋竟然是浮著的！我大聲嚷嚷：我大聲嚷嚷：“我也要來玩！我也要來玩！”媽媽就媽媽就答應了。答應了。好不容易挨到回家了。剛進屋我就好不容易挨到回家了。剛進屋我就忙著做實驗。我先打來一杯水，又試著忙著做實驗。我先打來一杯水，又試著放了幾勺鹽，還攪了一下。媽媽把雞蛋放了幾勺鹽，還攪了一下。媽媽把雞蛋放進去。不一會兒，雞蛋真的浮起來了。放進去。不一會兒，雞蛋真的浮起來了。我的嘴張大得可以吞下一個西瓜。怎么我的嘴張大得可以吞下一個西瓜。怎么回事？我趕快去查書?；厥拢课亿s快去查書。 發現的地點，可以是校園里、家庭里、社會上等； 發現的對象，可以是關于人的發現、關于事的發現、關于景的發現、關于物的發現等； 發現的原因，可以是無意中的發現，也可以是長期的、追蹤觀察的發現； 發現的過程，可以是個人的獨立發現，也可以是多人合作的發現； 發現的結果，可以是得出了明確的、確切的結論，也可以是暫時還未得出最終結論，但已取得