1、十九 桃花源記第二課時隨堂訓練一、積累與運用1選出沒有通假字的一項（ ）A 具答之 B便要還家 C欲窮其林 D為天下唱2. 下面各句加點詞都有不同解釋，選出正確的一項。(1)復前行，欲窮其林。A窮苦，貧困B極端 C窮盡，走到頭（2）得其船，便扶向路。A扶助、幫助B用手支持C沿著，順著（3）此中人語云A語言B告訴C說（4）處處志之A作標記B標記 C意志（5）尋病終A尋找 B搜索 C不久3、指出出自本文的成語并解釋（1） :（2） :（3） :（4） :(5) :4根據(jù)課文內(nèi)容填空。、寫桃花源自然環(huán)境美好的語句是：、寫桃花源社會環(huán)境平靜的句子是：、寫桃花源內(nèi)人們生活恬適的語句是：、寫桃花源的人熱情

2、好客的句子是：、本文中是什么吸引漁人"欲窮其林"的？（寫出描寫桃花林自然景色的語句（用原文）：、陸游詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是：、本文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子：、本文中描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子：、文中描寫挑花源人精神狀態(tài)的句子是（本文中描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況（或：描寫老人和小孩神情）的句子）（用原文）：、交代桃源人來歷的句子：二、閱讀理解（一）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有

3、小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

4、60;南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1解釋下面句中加點字詞的的含義。 緣溪行，忘路之遠近。 （ ） 芳草鮮美，落英繽紛。 （ ） 土地平曠，屋舍儼然， （ ） 有良田美池桑竹之屬 （ ） 男女衣著，悉如外人 （ ） 率妻子邑人來此絕境， （ ） 不復出焉，遂與外人間隔。 （ ） 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（ ） 便扶向路，處處志之。 （ ） 后遂無問津者。 （ ）2、翻譯下列句子忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 2 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 3 阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 4 黃發(fā)垂髫

5、，并怡然自樂。 5 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。6 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。7 既出，得其船，便扶向路，處處志之。 3下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是 （ ） A仿佛若有光 B阡陌交通，雞犬相聞C率妻子邑人來此絕境 D乃不知有漢，無論魏、晉4“便要還家，設酒殺雞作食”“余人各復延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點；他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為 。5世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？ 答： 。6.根據(jù)本文內(nèi)容，恰當選用文中的四字短語填空。l 武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“”。進入桃花源，他感到桃花源人的

6、生活是那么“”。離開桃花源時，他“”，但再來尋找時還是“”。7.從第段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：(1)_; (2)_; (3)_。（二） 比較閱讀下面的文言文，完成14題。【甲文】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。【乙文】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此;或置酒而招之;造飲輒盡，期

7、在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。【丙文】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著五柳先生傳曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時人謂之實錄。其親朋好事，或載酒肴而往潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”(節(jié)選自晉書)【注釋】融然和悅快樂的樣子。 畜同“蓄”。 弦徽琴弦與琴徽，琴弦即琴弦音位的標志。1.丙文中加點的“適”在工具書上主要有

8、以下解釋，在這兒最恰當?shù)倪x擇是( )A.符合 B.恰好 C.滿足 D.舒服2.下列各項中加點詞語意思完全相同的一項是A.因以為號焉 自號曰醉翁也 B.先生不知何許人也 曳屋許許聲C.期在必醉 與友期行 D.有良田美池桑竹之屬 屬予作文以記之3.根據(jù)你對以上選文的比較閱讀，下列說法不恰當?shù)囊豁検茿.以上3篇選文中，甲文和乙文均是陶淵明本人所著，丙文則是他人為陶淵明所著。B.以上3篇選文都體現(xiàn)了陶淵明的安貧樂道和隱居思想。C.乙文讓我們看到了一個率真放達、安貧樂道、淡泊名利和悠然自得的陶淵明。D.丙文主要通過陶淵明喝酒和撫琴兩件事情來體現(xiàn)其穎脫不羈的性格。4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。其中往來種作

9、，男女衣著，悉如外人。短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。三、寫作 題目：黑板上的記憶要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲第二課時隨堂訓練一、1 C2. (1)C（2）C（3）B（4）A（5）C3、（1）豁然開朗形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白。豁然，開闊敞亮的樣子。（2）無人問津比喻無人探問價格或情況。津，渡口。（3）怡然自樂形容高興而滿足的樣子。（4）世外桃源借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世界。(5)與世隔絕 與社會上的人們隔離，斷絕來往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。4根據(jù)課文內(nèi)容填空。、土地平曠，屋舍儼然

10、，有良田美池桑竹之屬。、阡陌交通，雞犬相聞。、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。、便要還家，設酒殺雞作食、 村中聞有此人，咸來問訊、 余人各復延至其家，皆出酒食。、忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。、豁然開朗。、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。、阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。、自云先世避秦時亂，不復出焉。二、（一）1緣：循，沿著。 落英：落花，一說初開的花。 儼然：整齊的樣子。 屬：類。 悉：盡，全。 絕境：與世隔絕的地方。間隔：隔離。 無論：不要說、更不必說。向：原先。問津：問路，訪求。津，渡口。2、忽然遇到

11、一片桃花林，桃樹生長在小溪兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，芳香的野草鮮艷美麗，飄落的花瓣紛紛揚揚。這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹、竹子之類。田間小路交錯相通，村落間雞鳴犬吠的聲音清晰可聞。人們在田野里來來往往，耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源外面的人一樣。老人和孩子們是那樣的悠閑那樣的幸福，又是那樣的自得其樂。 他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，就再沒有從這里出去過，于是就和桃花源以外的人們隔絕了。他們問起現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有過漢朝，更不要說魏朝和晉朝了。漁人出來后，找到了他的船，就順著來時的路劃回去，一路上處處做了標記。3 A4熱情好客； 他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活。5表達了作者對和平 （ 沒有戰(zhàn)亂）的向往，對平等和諧自足的幸福生活的追求。6.答：欲窮其林怡然自樂處處志之不復得路需要強調(diào)的是，你必須用原文四字短語填寫請注意，每處都有雙引號。如果因忽視雙引號而丟分，你就是百里挑一了。這四個空并不難填，看來，今年的前幾道題難度都不大，拉不開距離。7、提示：要從