1、【精品】一年級上語文同步備課資料包同步練習及解析語文S版(2019)8.樹葉一、讀一讀,寫一寫。 zhng chng dng y 長 蟲 當 魚 參考參考答案：長、蟲、當、魚解析：此題考查學生正確、標準書寫漢字的能力。所有的字應恰當地書寫在格子的中間,四邊留有一定的空隙,我們把留有這空隙稱為“上留天,下留地,左右留墻壁。目的就是讓孩子把漢字寫在田字格中間,不要太大也不要太小。二、給加點字選擇正確的讀音。客舍sh sh 連翹qio qio 碩果累累li li li 攢在一起 cun zn 參考參考答案：sh qio li cun三、給加粗字選擇正確的解釋。 間：A.中間；B.一定的空間或時間里；

2、C.一間房子；D.量詞；E.隔開。1.京口瓜洲一水間。2.這篇文章根據時間來安排寫作順序。3.單元房的里間住著美國來的小表妹。參考參考答案：E B C解析：此題考查學生對一字多義的掌握情況,一字多義處在不同的語言環境中所表達的意思不同,平時注意積累和練習。四、填一填。長：共 畫,第三畫是 。興：共 畫,第二畫是 。當：共 畫,第一畫是 。 參考參考答案：長共四畫,第三畫是撇；興共六畫,第二畫是點；當共六畫,第一畫是豎。解析：生字字形分析。 五、 照樣子說一說。樹葉長在樹上,樹枝拿它當扇子。1樹葉落到地上,小蟲拿它當 。2樹葉漂在河里, 拿它當 。3樹葉 , 拿它當 。參考參考答案：1被子；2魚

3、兒、花傘；3飛到天上、小鳥、風箏解析：根據課文內容填空即可。 六、選詞填空。稀奇 稀罕1.在我們的校園里,拾金不昧不算什么 的事。2.駱駝在南方是 東西。 慈悲 慈善3.親愛的爺爺,發發 吧,帶我離開這兒回家,回到我們村子里去吧！ 4.他潛心開展祖國 事業。 參考參考答案：1.稀奇 2.稀罕 3.慈悲 4.慈善解析：“稀奇和“稀罕都有稀少、新奇的意思。區別再與：“稀奇強調事物和其他事物不一樣,奇怪而使人覺得新奇；“稀罕強調事物由于罕見而使人覺得新奇。“慈悲和“慈善兩個詞都有對人關心、有愛心的意思。區別在于：“慈悲原來是佛教用語,有慈祥和憐憫的意思,“慈悲為懷、大發慈悲等；“慈善側重于“善。有對

4、人關心,富有同情心的意思,如“慈善事業、慈善募捐等。七、關聯詞填空。不但而且 雖然但是既又 如果就 即使也1.我 只考了六十一分, 我已盡了力。2. 你盡了力, 確實沒關系。3.學寫字 要觀其形, 要悟其神,心神領會,才能寫好。4. 雨再大,路再滑,我們 要按時報到。5.我發現媽媽只為了洗我的兩件內衣就開動洗衣機, 費水, 費電。1.參考參考答案：雖然但是解析：這句話前一個分句說了一個意思,后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來,而是作了一個轉折,說出的意思,和前一個分句完全相反或相對。應該用“雖然但是2.參考參考答案： 如果就解析：前一個分句表示假設的情況,后一個分句表示假設實現后的結果,

5、屬于假設關系。所以用“如果就3.參考參考答案：不但而且解析：后一個分句表示的意思比前一個分句進一層,如程度更深,數量更大,范圍更廣等,屬于遞進關系,所以用“不但而且4.參考參考答案：即使也解析：這句話句子前面一局部介紹一種假設情況,后面一局部是假設的情況實現后要產生的結果,是假設關系,所以用“即使也5.參考參考答案：既又解析：句子中幾個分句之間的關系是平等并列的、沒有主次之分,屬于并列關系,所以用“既又 八、閱讀理解。 劉胡蘭節選敵人把劉胡蘭拉到廟門口的廣場上,當著她和鄉親們的面,鍘死了被捕的六個民兵。敵人指著血淋淋的鍘刀說：“不說,也鍘死你！劉 胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們,怕死的不是共

6、產黨員！她迎著呼呼的北風,踏著烈士的鮮血,走到鍘刀跟前。劉胡蘭榮耀地犧牲了。那年她才十五歲。1.在括號里填上適宜的詞語。 的鍘 刀 地犧牲 的北風 2.用“ 畫出劉胡蘭在敵人面前豪不屈服的句子。 3.找出這段話中描寫劉胡蘭的幾個動詞,寫下來。1.參考參考答案：血淋淋 榮耀 呼呼 解析：仔細閱讀短文,先在文中找到相應的詞語,參考答案就出現這些詞語的前面。 2.參考參考答案：劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們,怕死的不是共產黨員！她迎著呼呼的北風,踏著烈士的鮮血,走到鍘刀跟前。解析：這題考查學生的閱讀理解能力。仔細閱讀文段,在文段中找到關于劉胡蘭的句子。參考答案就出現在“劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們,怕死的不是共產黨員！她迎著呼呼的北風,踏著烈士的鮮血,走到鍘刀跟前。3.參考參考答案：挺起 迎著 踏著 走到解析：這題是考查學生使用動詞的能