1、習(xí)作指導(dǎo)編編 寫寫 童童 話話童話的特點(diǎn) 采用擬人的手法，把物當(dāng)作人采用擬人的手法，把物當(dāng)作人 來寫。來寫。 采用夸張的手法，想象大膽有采用夸張的手法，想象大膽有趣。趣。 童話里的事物都有象征意義。童話里的事物都有象征意義。 童話里包含一定的道理。童話里包含一定的道理。 第一步：想得越細(xì)，說得越具體第一步：想得越細(xì)，說得越具體（1）什么地方？有哪些動(dòng)物（事物）？）什么地方？有哪些動(dòng)物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？）它們之間發(fā)生了什么事？ 第二步：要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情說明第二步：要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情說明了什么了什么如：表?yè)P(yáng)什么？批評(píng)什么如：表?yè)P(yáng)什么？批評(píng)什么 第三步：合理地展開想

2、像。第三步：合理地展開想像。如：把它們都當(dāng)做人來說（寫），會(huì)說話、如：把它們都當(dāng)做人來說（寫），會(huì)說話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事等。會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事等。 確定題目：確定題目： 1、以主人公的名字命名。、以主人公的名字命名。 2、以主人公的特征命名。、以主人公的特征命名。 3、以文章要表達(dá)的中心命名。、以文章要表達(dá)的中心命名。寫作方法 1.外貌描寫外貌描寫 2.語(yǔ)言描寫 3.動(dòng)作描寫 4.心理描寫 5.神態(tài)描寫 比喻 擬人 夸張 排比三只小豬豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去蓋一間房子，看看誰的本領(lǐng)大。” 呼呼想偷懶，找來幾堆稻草，很快的建了一個(gè)草

3、房子。 嚕嚕也想偷懶，拾來幾根木棍，很快的建了一個(gè)木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的磚房子，呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續(xù)造房子。 有一天，森林里來了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒有吃東西了，餓得“嗷嗷”直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，“呼”的一聲，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說：“我要吃掉你們！”大灰狼又“呼”的幾聲，木房子不一會(huì)兒也被大灰狼吹散了。 呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過來，用盡了全身的力氣，“呼！呼！”磚房子卻一動(dòng)也不動(dòng)。 大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個(gè)大煙囪，便想從上面爬進(jìn)嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟

4、早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進(jìn)大鍋里，被燙得“嗷嗷”直叫，不一會(huì)兒就被燙死了。 呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。 丑小鴨來到河邊， 望著天上的白天鵝， 它說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！” 丑小鴨來到河邊，望著天上的白天鵝，它說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！” 動(dòng)作動(dòng)作 神態(tài)神態(tài) 語(yǔ)言語(yǔ)言 心理活動(dòng)心理活動(dòng) 巨人的花園巨人的花園講的一個(gè)自私講的一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下，改正的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤做法，和孩子們一了自己的錯(cuò)誤做法，和孩子們一起過上幸福的生活，告訴我們能起過上幸福的生活，告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真

5、正和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。的快樂。童話意義 去年的樹去年的樹講鳥兒為講鳥兒為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)的尋找自己的朋友百計(jì)的尋找自己的朋友樹，最后面對(duì)著由樹做樹，最后面對(duì)著由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了高起了去年的歌。贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。摯情誼。 幸福是什么幸福是什么講三個(gè)孩子在智慧女講三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過十兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過十年的親身經(jīng)歷，終于年的親身經(jīng)歷，終于明白了只有用自己的明白了只有用自己的勞動(dòng)作出對(duì)人們有益勞動(dòng)作出對(duì)人們有益的事，才是真正的幸的事，才是真正的幸福

6、。福。 小木偶的故事講一個(gè)原本只會(huì)笑的小木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用自己的真情、用不同的的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。寫動(dòng)物童話的步驟 一、選動(dòng)物熟悉的 二、想情趣有趣、有意義 三、編故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、 結(jié)果（一波三折） 四、命題、寫成文大拇指趾高氣揚(yáng)，吹著眉毛道趾高氣揚(yáng)，吹著眉毛道：“在五指之中，我的身子最魁梧，按釘書機(jī)、按圖釘這些重活都得我出馬！”說著，還得意洋洋地瞟了大家一眼得意洋洋地瞟了大家一眼，“就說干輕活，按手印，鑒定指紋也離不開我，你們能做到嗎？再說了，連夸獎(jiǎng)人都是用我呢！”然后，又不屑又不屑一顧地瞪了大家一眼，繼續(xù)說道一顧地瞪了大家一眼，繼續(xù)說道：

7、“食指天天被嬰兒啃；中指什么活也不干；無名指也就偶爾帶個(gè)戒指什么的；小拇指瘦得皮包骨頭都出來了，連風(fēng)都可以吹到他！”說著說著，他還情不自禁地唱了起來，“是我是我|還是我！我的功勞最大。” 食指也不甘示弱地嚷嚷著不甘示弱地嚷嚷著：“哼，你這又笨又矮的大肥豬，瞧你那樣，多土氣啊！再瞧瞧我，修長(zhǎng)的身材，多英俊。你們?cè)傧胂耄瑪?shù)數(shù)靠我，指引方向靠我，射擊冠軍也得靠我，拍照按快門也離不開我。再說.” “住嘴，你怎么敢跟我搶位置。”這時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金，是中指，他他瞥了食指一眼，開了腔：瞥了食指一眼，開了腔：“哼，要比帥，我可是最英俊的，再說了，我還有兩位保鏢保護(hù)著我呢！” 中指話音未落，無名指又滔滔不絕

8、地喊起來：“要比有錢，我可是個(gè)最富有的鉆石王老五，瞧我，還有 一 個(gè)金戒指呢！” 小指聽了又振振有詞地嚷起來：“你們看我，可愛的身體，漂亮的眉毛，還可以做出蘭花指呢！”欣賞圖片講故事。 請(qǐng)大家講故事，其他同學(xué)要仔細(xì)聽，看看誰講得最清楚。一天夜晚，月色朦朧。人們都已經(jīng)入睡了。一陣爭(zhēng)吵聲響起來，原來是鉛筆，橡皮擦，削筆刀在吵架。 首先，是鉛筆妹妹上場(chǎng)。只見它穿著一身紅黑相間的連衣裙，頭上戴著一頂銀色灰色的帽子，腳下穿首先，是鉛筆妹妹上場(chǎng)。只見它穿著一身紅黑相間的連衣裙，頭上戴著一頂銀色灰色的帽子，腳下穿著高跟鞋，如同一個(gè)漂亮的小天使。著高跟鞋，如同一個(gè)漂亮的小天使。 鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說：鉛筆妹妹

9、嬌聲嬌氣地說：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的聲音可以傳遍大地，像歡快的在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的聲音可以傳遍大地，像歡快的泉水在流淌。而且，我主要的的任務(wù)是幫助主人畫畫，寫字，我的貢獻(xiàn)是最大的！泉水在流淌。而且，我主要的的任務(wù)是幫助主人畫畫，寫字，我的貢獻(xiàn)是最大的！” 這時(shí)，橡皮踏著沉穩(wěn)的腳步走上臺(tái)，把鉛筆妹妹推下了臺(tái)，對(duì)她說：“去去去，就憑你這個(gè)樣子，肯定得不到獎(jiǎng)。” 橡皮哥哥擺出一幅英俊瀟灑的樣子，說：“鉛筆妹妹，其實(shí)，你寫錯(cuò)字，還不是我?guī)湍悴恋舻膯幔俊毕鹌じ绺绺吒咴谏希厩撇黄饎e人。 橡皮哥哥氣壞了鉛筆妹妹，鉛筆妹妹露出了通紅的臉，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。 突然

10、，削筆刀也跑了上來，和橡皮哥哥一伙對(duì)付鉛筆妹妹，鉛筆妹妹實(shí)在斗不過他們，只好傷心的走了。 鉛筆妹妹走后，橡皮哥哥對(duì)削筆刀說：“老兄，不可能有兩個(gè)冠軍吧，不如，來一局扳手勁。誰贏誰做大王好不好？” “好，誰怕誰！” 于是，他倆就開始比賽了。 “啊，笨蛋，放手。”橡皮大吼一聲。削筆刀聽了這些胡言亂語(yǔ)，氣壞了，橡皮一下子把削筆刀的手扳了過來，橡皮勝利了。 過了幾天，主人需要鉛筆了，打開文具盒一看，呀，鉛筆都這么粗了，不行，不行，再削一下。 主人把筆頭插進(jìn)削筆刀里，可是，削筆刀總是用刀背對(duì)著鉛筆，沒辦法，小主人只好將就一下了。 小主人開始書寫，由于鉛筆太粗，主人寫錯(cuò)了字，這時(shí)，小主人拿來橡皮，哎，怎么

11、擦也擦不了，今天，真是奇怪呀！ 結(jié)果，小主人一下子把鉛筆，橡皮，削皮刀扔進(jìn)垃圾桶去了。 在垃圾桶里，鉛筆對(duì)橡皮說：“都是你害你的，何必這么自夸呢？” “你還不是一樣？” 最后，鉛筆、橡皮、削筆刀一塊被送到垃圾廠里去了。 這個(gè)故事告訴我們：要學(xué)會(huì)寬容，不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互合作才能把事情做得更好。要懂得欣賞別人，多看別人的長(zhǎng)處。這樣自己才能立于不敗之地 寫童話. 自己選擇幾種動(dòng)物自己選擇幾種動(dòng)物,或者幾件物或者幾件物品品,以它們?yōu)橹魅斯运鼈優(yōu)橹魅斯?想象一下想象一下,它們它們之間會(huì)發(fā)生一些什么事之間會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)編成一個(gè)故事寫下來故事寫下來.也可以寫你續(xù)編的小也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事木偶的故事.主要?jiǎng)游铮盒“淄谩⒗像R醫(yī)生練習(xí)一：開頭段練習(xí)二：脫險(xiǎn)過程練習(xí)三：白兔傷心大家安慰。1、事情生動(dòng)有趣，敘述有一定的、事情生動(dòng)有趣，敘述有一定的順序。順序。(把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚）楚）2、寫好人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、寫好人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理，還要抓住幾處細(xì)節(jié)描寫突和心理，還要抓住幾處細(xì)節(jié)描寫突出文章的中心。出