1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -vip會員免費克和千克的熟悉教學目標：1、使同學在詳細生活情境中感受并熟悉質量單位克與千克，初步建立克與千克的質量觀念；2、使同學通過實踐活動，明白用秤稱物體質量的方法，并通過看一看、稱一稱、掂一掂、估一估、說一說等活動，逐步積存對克與千克的感受；3、使同學在實踐活動中，體會數學與生活的親密聯系，學會與他人合作溝通， 從而獲得積極的情感體驗；【教學重難點】：建立1 克、1 千克的觀念，培育同學估量物體質量的才能；教學過程：一、走進生活；感受新知1、同學們，數學和生活是密不行分的，今日我們要學習的學問就是從生活中來的，讓我

2、們一起走進生活看看吧；（課件顯示）這是同學們課前調查的一些資料，請看：一盒牙膏是 30 克，火腿腸一根45 克，小明的體重是31 千克；一袋茶葉450克，一袋大米是10 千克；2、你知道這些幾克、幾千克表示的是什么嗎？ 生：表示的它們的重量3、同學們說得很對，細心觀看的你仍發覺生活中什么地方用到克和千克呢？ 誰來說一說？（ 3 個）4、同學們觀看得可真認真啊！克和千克都是表示物體有多重的單位，除了克和千克，你仍知道那些表示物體輕重的單位？（公斤、斤、兩）公斤、斤、兩是我們在生活中常常用的質量單位，克和千克是國際上通用的質量單位，所以大家要學好它；這節課我們就一起來熟悉質量單位“克和千克”；克仍

3、可以用字母 g 表示，千克可以用字母kg 表示；（板書課題）二、熟悉常用的計量工具； 1、師拿出一袋 400 克重的物品，我們怎么可以知道它有多重？ 生：用秤稱；（用秤稱一稱）師：對，可以用秤來稱，在生活中你都見過哪些秤呢？精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -vip會員免費生：磅秤，臺秤，盤秤，天平，,師，同學們知道得真不少！我們一起來熟悉幾種常用的秤（多媒體課件展現）；這里也可以讓同學介紹師：好，請看屏幕；這是磅秤，用來稱比較重的物品；

4、這是天平，用來稱比較 輕，比較小的物品；（介紹天平的組成及用法）這是電子秤，我們看顯示屏上 的數字就知道有多重了；這是盤秤，我們可以把物品放在盤子里稱；這是桿秤，現在見得不多了，老師小時候見得比較多；這是彈簧秤，也是用來稱量比較輕的物體；同學們來看，這兩個都是盤秤，但是它們的單位不一樣，這個是以千克作單位，這個是以克做單位；當你用盤秤來稱量物品的時候要先觀看這個秤以什么作單 位，然后再看指針；好，下面我們來詳細看一個盤秤；先看它的單位是什么？生：是千克；好，老師告知你，當指針指到1 時就表示重 1 千克，指到 2 時就表示重 2 千克，在 0 到刻度 1 之間仍有 10 個小格，每個小格就是1

5、00 克，當指針指到比較小的 1 時，表示 100 克，指到 2 時表示 200 克，假如指針指到5 時，表示多少呢？知道的請舉手；師：同學們知道得真多啊！2、師：現在我們就用盤秤來稱稱它的重量；老師操作示范一次，稱一稱剛才那袋黃豆有多重；請個同學認盤秤說重量；（400 克）三、在生活情境中探究（一）建立 1 克的概念：1、剛才這包物品的質量是400 克，我們們用了克做它的單位；那1 克有多重呢？老師給每個小組預備了一些2 分硬幣，請同學們每人拿一枚放在手上，掂一掂，你有什么感覺？生：很輕，很輕師：那這枚 2 分硬幣究竟有多重呢？我們來看一段小視頻；（播放視頻）通過視頻，我們知道了一枚2 分硬

6、幣的質量大約重1 克；現在，請你再把這枚2 分硬幣放在手中，閉上眼睛，漸漸地再次感受1 克有多重；好睜開眼睛，請你找 一找，掂一掂，你的學具中仍有哪些物體的質量大約是1 克？生：一粒花生米、一張卡片、精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -vip會員免費除了這些，在生活中，你仍能找到哪些東西約重1 克？生：2、感知 10 克、100 克、500 克師：同學們找到了這么多重量約是1 克的物體；說明同學們很善于觀看！現在請大家想一想：假如10 枚

7、這樣的 2 分硬幣合起來是多少克？生： 10 克師： 10 克有多重？先請你想象一下；好，老師這里有一袋10 克重的感冒靈顆粒，請幾個同學掂一掂，說說你的感覺？生說：好，現在請你連續想，假如10 袋感冒靈顆粒合起來，會是多少克？生： 100 克；師： 100 克會有多重呢？請想象一下；請同學們從學具中找出你預備的大約100 克重的物品；現在請你把它放在手中掂一掂，感受100 有多重；也可以小組成員相互交換著掂一掂；感受感受；師：老師這里有個蘋果，誰來估一估它有多重？怎樣才能估得更準一些？（先用手掂一掂，然后再估）3 個同學估 師：那究竟誰估得最準呢？怎么辦？生：用秤稱一稱；師：我們請個同學來給

8、我們稱一稱；得出一個蘋果的重量大約是200 克；誰估得最準？這個蘋果送給你；師：好，剛才我們估了一個蘋果的質量，這個時候，有袋鹽也想湊喧鬧！瞧，它在這里呢？誰來估一估？先掂再估；那他估得準不準呢？請個同學讀一讀；（ 500 克）師評判：你估得真準！就像手里有個秤一樣；同學們，你們知道嗎？ 500 克就是我們生活中所說的一斤；好，請你拿起你預備的 500 重的物品，放在手中掂一掂，感受感受；和剛才的 100 克相比，你覺得 500 克怎么樣？生： 500 克要比 100 克重得多；（二）熟悉 1 千克,1 千克=1000 克精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共

9、 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -vip會員免費師：一袋鹽的質量是500 克，那兩袋這樣的鹽有多重呢？生回答： 1000 克（板書）我們放在秤上稱一稱，師操作，同學讀結果；是1 千克；師：哎！同學們你發覺了什么？同樣是這兩樣東西，既可以用1000 克表示它們的質量，又可以用1 千克表示它們的質量；所以我們得出：1 千克=1000 克；千克是比克要大的質量單位；（同學齊讀公式）我們和生活結合起來，1 千克就是我們平常所說的1 公斤， 1公斤=2 斤，所以 1 千克=2 斤；好了同學們，剛才我們知道了1 千克=

10、1000 克，那你知道2 千克等于多少克嗎？3 千克呢？現在請你同桌合作，表示出1 千克，把它們拿在手中，你有什么感覺？生：不輕也不重；生：有點重；師： 1 千克比剛才的 1 克、10 克、100 克、500 克要重得多；師：請你舉例說一說生活中仍有哪些物品大約重1 千克.（生舉例）生：家里用的大手電筒；生：兩袋白糖；生：一塊紅磚；過渡：剛才同學們找到了許多重量約是1 千克的物品，真是認真觀看的好孩子！師從同學們預備的物品中找兩件同是1 千克，但大小相差很大的來，讓同學們觀看、對比、摸索：你有什么發覺？得出結論：有的占空大，有的占空小；四、練習我們剛才熟悉了質量單位克和千克，現在我們去超市中看

11、看吧！精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -vip會員免費1、顧客們在進行大購物，請你幫忙看秤說說這些物體的質量是多少；（課件顯示）2、填上合適的單位；3、下面的說法正確嗎？為什么？（ 1） 1 克的白糖比 1 千克的白糖重；（）（ 2） 1 千克的棉花比 1 千克的鹽輕； 4、師：聰聰的姥姥思念聰聰，于是，聰聰給姥姥寫了一封信；師：后來姥姥收到了這封信，看了之后卻笑得直不起腰來，我們也來看一看，讀一讀這封信；姥姥：您好，我已經8 歲了，身體長得特殊健壯，體重已達45 克，每天早上能吃掉 60 千克的雞蛋兩個，中午可以吃掉100 千克的饅頭3 個，晚上吃的更多，和爸爸媽媽一起能把將近1 克的米飯吃光；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -vip會員免費（ 1）同學自由讀一讀；（ 2）同學匯報哪里不對，覺得可笑；（ 3）將聰聰寫錯的地方改正確；（ 4）布置同學回家也寫一篇有關克和