1、學前兒童游戲教學大綱課程性質：學前教育專業必修課總學時：36課時一、課程性質、目的和要求學前兒童游戲是高等師范院校學前教育專業一門重要的專業課，它的主要內容為幼兒游戲概論，以及角色游戲、結構游戲、表演游戲、教學游戲等幼兒游戲的實踐與指導。它的教學目的和要求是：1 .使學生了解兒童游戲的相關理論學說，在理解游戲的本質特征的基礎上，深刻認識幼兒游戲的特點，認識游戲教育在學前教育中的重要意義，樹立正確的學前教育觀念。2 .使學生理解游戲的教育作用，掌握各類游戲的特點，能根據幼兒發展的實際水平指導幼兒游戲，能較好地運用游戲形式組織幼兒的教育教學活動。3 .通過實踐訓練，使學生掌握一定的表演、構造等基本

2、游戲技能，掌握設計與創編游戲的基本方法，初步具備創編各類教學游戲的能力。4 .通過學習，使學生進一步加深對學前教育的認識，培養與提高學生從事幼兒教育工作的素質和能力。二、教學內容、要點與課時安排第一單元學前兒童游戲導論1 .游戲的本質2 .幼兒游戲的基本特征3 .學前游戲教育要求：了解游戲的一般概念，了解一些具有代表性的游戲學說，理解游戲的本質特征，認清游戲樂趣的自足機制，明辨幼兒游戲與成人游戲的區別，深刻理解幼兒游戲的本質特征。熟悉幼兒游戲的基本特征和發展階段，領會游戲教育的科學涵義。了解游戲在幼兒生活中的地位，理解游戲是幼兒生理發展、認知發展以及社會性發展的根本需要，理解游戲在幼兒身體發展

3、、智力和語言的發展、意志品質和個性的發展以及情感的發展等方面的作用。第二單元角色游戲1 .角色游戲的特點2 .角色游戲的教育作用3 .角色游戲的指導4 .角色游戲指導與教學技能實訓要求：掌握幼兒角色游戲基本概念，基本掌握幼兒角色游戲在角色的扮演、游戲的主題、情節、規則以及游戲的目的性、主動性和組織能力等方面發展的一般規律。了解角色游戲對幼兒發展的意義和作用，掌握各年齡段幼兒角色游戲的特點，掌握組織與指導幼兒角色游戲的方法、要點，能對幼兒角色游戲進行評價。第三單元表演游戲1 .表演游戲的特點和教育作用2 .表演游戲的指導3 .表演技能實訓要求：掌握表演游戲基本概念，了解表演游戲的特點及其教育作用

4、。了解幼兒表演游戲的種類，掌握指導幼兒開展表演游戲的方法。通過分組童話劇表演學握一定的表演技能。要求：了解幼兒語言發展階段，掌握語言游戲的基本類型，了解幼兒數概念的發展階段，掌握數學游戲的主要內容，掌握幼兒音樂游戲的類型和音樂設計方法，了解幼兒繪畫游戲的發展階段，掌握指導幼兒美術游戲的方法，初步掌握集體娛樂游戲的組織方法與主持技巧，了解02歲嬰幼兒游戲的發展和主要游戲類型，能根據幼兒的發展水平運用游戲開展語言、數學教育活動，能根據幼兒的章1內容建議課時理論課時實訓課時第一單元學前兒童游戲導論2課時第二單元角色游戲2課時2課時第三單元表演游戲3課時4課時第四單元結構游戲3課時5課時第五單元體育游

5、戲4課時2課時第六單元智力游戲4課時2課時第七單元其他游戲2課時總計21課時15課時發展水平運用游戲開展藝術教育活動，能根據幼兒的特點指導幼兒的造型藝術活動，能組織和主持一定規模的集體娛樂游戲活動。第四單元結構游戲1 .結構游戲的特點和教育作用2 .結構游戲的指導3 .構造技能實訓要求：掌握結構游戲基本概念，了解結構游戲的特點及其教育作用。了解指導幼兒結構游戲的任務，掌握各年齡段幼兒結構游戲的特點及指導方法。了解結構游戲的分類，掌握積木建筑游戲、積塑構造游戲、拼圖游戲的基本結構技能及指導。第五單元體育游戲1 .體育游戲的特點和教育作用2 .體育游戲的結構和分類3 .體育游戲的組織和指導4 .體

6、育游戲的創編5 .體育游戲教學技能實訓要求：理解體育游戲的定義、特點和教育作用，了解體育游戲的結構和分類方法，掌握體育游戲的組織和指導要點，掌握創編體育游戲的步驟、方法和要點，掌握構思體育游戲情節、設計競賽活動的方法，能根據幼兒的特點和發展動作的要求創編體育游戲，能針對幼兒和體育游戲的特點設計教學活動，會按一定格式編寫體育游戲教案。第六單元智力游戲1 .智力游戲的特點和指導2 .發展觀察力的智力游戲3 .發展注意力和記憶力的智力游戲4 .發展想象力和創造力的智力游戲5 .發展思維能力和操作能力的智力游戲6 .智力游戲教學技能實訓要求：理解智力的相關理論，了解幼兒智力游戲的特點，理解幼兒智力游戲

7、指導的基本任務，掌握各類智力游戲的主要教育內容，掌握各類智力游戲設計的主要設計思路，能根據幼兒特點設計發展觀察力和記憶力的智力游戲，能根據幼兒特點和教育內容設計制作游戲棋，會設計簡單的迷宮游戲。第七單元其他游戲1 .語言游戲2 .數學游戲3 .音樂游戲4 .美術游戲5 .集體娛樂游戲6 .嬰幼兒游戲三、教學方法理論部分教學以講授為主，配以適量作業；游戲部分以講授、觀摩和實踐相結合，強調實踐環節，突出能力訓練。本課程的教學應以培養應用型人才為目標。教學強調對學生基本技能以及知識運用能力的培養，以各類游戲的設計與指導為重點，在講清各類游戲特點以及游戲設計方法的基礎上，盡量聯系實際多講一些案例。充分

8、運用各種媒體拓展學生對幼兒游戲的認知水平，重視實踐環節，突出能力訓練。在教學模式上應突出學生的主體性，在教學活動中加強互動，加強學生之間的有效交往，同時注意教學目標中知識、技能、態度的三位一體。在教學方法上應根據教學目標靈活應用講授法、觀摩法、練習法、操作法、總結歸納法等。四、成績考核方法考核評價包括考試、技能展示、方案設計、作業、提問和態度等方面，采用平時考核和期末閉卷考試相結合的形式，其中平時作業成績10分，技能考核成績30分，期末考試成績60分，總計100分，具體標準如下：考核項目一：綜合表演技能（類型：小組作業，形式：匯報演出）分數：10%;考核項目二：體育游戲創編與教學方案設計（類型：個人作業，形式：提交教案）分數：10%考核項目三：游戲棋設計（類型：小組作業，形式：作品展示與小組演講）分數：10%;考核項目四：綜合知識考核（類型：期末考試，形式