1、.小學五年級數學下冊期末試卷蘇教版含答案為了迎接即將到來的期末考試，為了讓大家在期末考試中獲得更好的成績，小編這里為大家提供了小學五年級數學下冊期末試卷蘇教版含答案，希望同學們勤奮練習，考取高分。一、細心考慮，認真填空。每空1分，共30分、分數單位是的最大真分數是，最小假分數是，把這個假分數再添上個這樣的分數單位就是最小的素數2、在括號里填上適當的分數。24時=日600毫升=升4米80厘米=米3、=填小數4、有12枝鉛筆，平均分給3個同學，每枝鉛筆是鉛筆總數的，每人分得鉛筆總數的。5、在2、3、12、16這些數中，是4和6的公倍數，是4和6的公因數。6、把、0.8、0.625從小到大排列是。7

2、、用邊長整分米數分米、分米、分米的正方形都能正好鋪滿長16分米、寬12分米的長方形。8、假如a和b是相鄰的兩個偶數，那么a和b的最大公因數是，最小公倍數是。9、紅花有x朵，黃花的朵數是紅花的3.5倍，黃花有朵，紅花比黃花少朵。10、鞋子尺碼通常用“碼或“厘米作單位，它們之間的換算關系是y=2x10y表示碼數，x表示厘米數。小芳的腳長16厘米，她需要買碼的鞋子。11、一張圓形光盤，周長是37.68厘米，它的半徑是厘米，面積是厘米。12、5個桃和2個梨一樣重，3個梨的質量相當于1個菠蘿的質量，這個菠蘿重600克，平均一個桃重克，一個梨重克。13、右邊平行四邊形是1個正方形和2個等腰三角形拼成的，正

3、方形邊長10cm。圖中圓的面積是cm2,一個三角形的面積是cm2。二、看清題目，巧思妙算。共24分1、直接寫出得數4分=0.3299+0.32=0.25=1=250.074=5=2、計算能簡算的那么簡算12分3、解方程。8分5.1x8.62x4=11.5x0.3x1.058x-1.347.6三、慎重選擇，擇優錄取。共5分1、5米長的花布做了6條同樣大小的童褲，每條童褲用這塊布的。A、B、C、2、在一個長8分米，寬6分米的長方形中畫一個最大的圓，圓的半徑是分米。A、8B、6C、4D、33、a=3b，那么它們的最小公倍數是。A、abB、aC、b4、一個分數的分子和分母的最大公因數是6，約分后是，這

4、個分數是。A、B、C、5、把一張半徑為8厘米的圓形紙片剪成兩個半圓，兩個半圓的周長和比圓增加了厘米。A、16B、32C、64四、仔細推敲，判斷對錯。共5分1、等式不一定是方程，方程一定是等式。2、在同一個圓中，圓心到圓上的間隔 處處相等。3、分母為8的最簡分數共有4個。4、1千克的34和3千克的14相等。5、真分數都小于1，假分數都大于1。五、運用知識，解決問題。每題6分，共36分1、師徒兩人合作完成360個零件，9天完工，師傅每天做28個，徒弟每天做多少個？用方程解2、有兩根鋼管，分別長200厘米、280厘米，把它們截成長度相等的小段，且沒有剩余。每一小段最長多少厘米？各可以截成多少段？3、

5、在一塊邊長8米的正方形地中間挖一個最大的圓形水池，四角鋪上草坪如以下圖。鋪草坪的土地面積是多少平方米？4、一塊地2公頃，其中15種西紅柿，13種黃瓜，剩下的種青菜，種青菜的面積占這塊地的幾分之幾？5、用一根25.12米的繩子正好可以繞一棵樹的樹干10圈，這棵樹樹干的橫截面的半徑大約是多少厘米？6、下面是我市20192019年數碼相機和MP3用戶增長情況統計表。戶數萬戶年份工程20192019202020192019數碼相機23.54.55.69.6MP31.82.458.212我市20192019年數碼相機和MP3用戶增長情況統計表年月單位：萬戶數碼相機-MP32019201920202019

6、201912019年哪種用戶多？2020年呢？2哪種數碼產品的用戶增長速度更快一些？參考答案一、細心考慮，認真填空。1、82、43、4516300.84、5、1226、0.6250.87、1248、2ab29、3.5x2.5x10、2211、6113.0412、8020013、78.512.5二、慎重選擇，擇優錄取。1、B2、D3、B4、B5、B三、仔細推敲，判斷對錯。1、2、3、4、5、四、看清題目，巧思妙算。1、直接給出得數。3272、計算能簡算的那么簡算23、解方程。X=3.5X=23X=1.5X=0.3五、運用知識，解決問題。1、122、40573、13.764、5、40觀察內容的選擇

7、，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑

8、得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，

9、給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。6、數碼相機MP3MP3要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多

10、的當眾說話的時機，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂