1、保育員培訓計劃（初級）一、 說明本計劃根據勞動和社會保障部、中國就業培訓技術指導中心編寫的中華人民共和國保育員職業技能標準及中華人民共和國保育員職業技能鑒定規范（初級）制定。本計劃以現代兒童生理衛生保健科學、現代兒童心理科學和現代兒童教育理論為先導，立足科學性、先進性、針對性、實用性，以上海市保教人員培訓中心制定的保育員初級培訓大綱為基礎，依據幼兒園工作規程精神，緊密與托幼園所的實際相結合，包含了完整的保育嬰幼兒的理論知識和操作技能。采用了理論知識與操作技能相結合的模塊式結構，組合成理論知識與操作技能一體化的十二個培訓模塊，分保健與教養兩大部分，每個模塊內視需要設置若干個二級模塊-單元。本計劃

2、適用于傳統的基地式培訓，也適用于網絡傳播資源共享的遠程式培訓。二、 培訓目標通過專業理論知識學習與操作技能訓練，使學員了解嬰幼兒生理、心理發展的基本特點；嬰幼兒衛生保健的基礎知識；托幼機構法規的基礎知識；熟悉托幼機構的安全、衛生工作要求以及預防性消毒的方法；初步掌握嬰幼兒生活活動中的保育工作操作常規；能初步配合教師開展嬰幼兒的生活、游戲、學習、運動，具備托幼機構保育員工作的基本能力。三、 模塊設置與培訓要求根據培訓內容的類別及相互的關聯程度，按照理論知識與操作技能一體化的原則，設置保健部分六個模塊與教養部分六個模塊。 保健部分 模塊A 小兒生長發育與體鍛使學員了解小兒各年齡階段的劃分及保健要點

3、，了解小兒體格生長和神經精神發育的規律，了解小兒體格鍛煉的意義和體格鍛煉常用的方法。 模塊B 小兒營養基礎知識與集體兒童膳食管理 使學員初步了解熱能及營養素的名稱，了解集體兒童膳食管理的原則。 模塊C 微生物基礎知識與消毒隔離使學員了解微生物的概念，了解細菌、常見致病病毒的基礎知識；掌握托幼機構衛生工作要求；熟悉托幼機構消毒工作的有關知識，會對環境及各種物品進行預防性消毒。模塊D 小兒常見病預防使學員掌握四種常見傳染病主要臨床特征及預防；了解營養性疾病的主要臨床表現；了解常見呼吸道、消化道、腸寄生蟲病、皮膚、小兒外科病的主要癥狀；了解五官疾病及保健要求。模塊E 托幼機構意外事故預防使學員熟悉托

4、幼機構安全工作要求，掌握5種意外事故的預防，會簡單處理2-3種意外損傷。模塊F 托幼機構常用護理法使學員了解托幼機構4種常用的護理法；會簡單進行清潔傷口和晨間檢查，會對常見癥狀進行簡單處理。 教養部分 模塊A 托幼機構的法規使學員了解幼兒園管理條例、幼兒園工作規程、上海市母嬰保健條例的主要精神，條例、規程制定的依據，適用范圍及施行時間；明確幼兒園的性質、托幼園所的任務、保教目標及保教結合原則；知道保育員的任職條件、職責和應遵循的職業道德。 模塊B 嬰幼兒心理發展基礎知識使學員了解嬰幼兒心理發展的特點，一般規律及影響嬰幼兒心理發展的因素，知道學習嬰幼兒心理發展基礎知識的意義，努力做好保育工作。

5、模塊C 嬰幼兒生活活動中的保育使學員明確嬰幼兒生活活動的重要性及主要內容，初步掌握嬰幼兒生活活動中的保育任務及注意事項，能按照常規要求開展嬰幼兒生活活動中的保育工作。 模塊D 嬰幼兒游戲、學習、運動中的保育使學員初步掌握嬰幼兒游戲、學習、運動中的安全、衛生要求，并能按要求開展各項保育工作；明確保育員在各項活動中的作用，能配合教師組織好嬰幼兒的游戲、學習、運動。 模塊E 托幼園所設備、物品的保管使學員初步掌握托幼園所的玩具、運動器械、臥具、清潔衛生用品，幼兒衣物的管理要求，并對這些設備，物品進行妥善保管。 模塊F 保育員專業技能技巧使學員初步掌握嬰幼兒體操、美工、音樂的基本技能技巧，提高保育員自

6、身的專業技能水平。配合教師開展游戲、學習、運動等活動。四、 模塊課時分配表序 號模 塊課 時合計理論實訓保健A小兒生長發育與體鍛12102B小兒營養基礎知識與集體兒童膳食管理44C微生物基礎知識與消毒隔離1284D小兒常見病預防1212E托幼機構意外事故預防844F托幼機構常用護理法844教養A托幼機構的法規88B嬰幼兒心理發展基礎知識1616C嬰幼兒生活活動中的保育1688D嬰幼兒游戲、學習、運動中的保育862E托幼園所設備、物品的保管44F保育員專業技能技巧32824綜合實習2626復習與動機1688總課時18210082春天的風是有靈性的，依著風的眼眸，我看到了那一株株桃花讀信的倩影，在

7、桃林深處，紫色的青藤爬滿那個小屋。我的小城，桃花已然開成海，像是一場粉色的春夢。是否，可以赴一場最美的相逢，如是，便不負曾經許下的約定。守住心底最美風景，是一種風度，一種期望。讓心，隨花兒輕舞，讓夢，隨蝶兒翩躚。等一縷柔風載滿詩意，落滿我的小院，好想，牽著你的手走在花開的路上，臨摹又一個春的相遇，陌上綠色蔓延，讓深情的詩句落在眉彎，打開靈魂的心門，寫盡情意綿綿。春雨如絲，暖了一季寒涼露出溫暖，碧水映藍天，云朵兒似乎摸到嫩草尖尖。花香十里，暗香盈袖。我們微笑著，不說話，就十分美好。生命里，總會有一些人，漸行漸遠，偶爾想起，卻只是停留在文字里，那一抹淡淡的回憶。唯有春天，總那么詩意明亮，始終暈染著

8、眉心，讓澀澀的往事隨風，讓一些溫暖的記憶溫潤著心房。珍惜眼前的幸福，緊握手中的暖意，面向青山綠水，一路微笑，一路行走情暖山水間，盈一份詩意于心田，以云的飄逸輕盈過往，以花的姿態擁馨香滿懷，以文字的杯盞邀約一曲細水長流。煮一壺春色，與時光對語。窗前，柳枝兒發芽，玉蘭含苞，時光一直繞指馨香。心念如這徐徐春風，蕩漾成一片流云。春落人間，一種別樣的景致美了心境，所有的疲憊與憂愁也隨風而去，微笑著面對生活，用內心的那份熱情，那份純真來經營生活，來創造幸福，何嘗不是一種快樂？我的流年，風過，紅塵入畫；雨落，纏綿入心。行走在春天里，眼里滿是明麗與清澈，一樹一樹的花開，細碎而芬芳；一片一片的綠地，靜美而清新。嗅著陽光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足夠明媚，縱然有小小的陰霾也無妨。我們一路走來，沿途總會有美麗的風景。于喧囂紅塵中，守著心靈的一方山水。不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往。春水初生，耐人尋味。春雨如絲，絲如媚，綿綿的不著一點兒聲息。踏春而去，不知是哪一處的紅塵山水在心間已布滿了雅致，心如花開，一朵嫻雅的光陰，柔軟著眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹淺喜，一懷深愛。一顆心，便在另一顆心的相隨里靜好。春光無限溫柔地灑滿山川，我愿，生命里所有的遠方，都開滿春天的芬芳，待一輪明月悄悄爬上西窗，歸來的都是安詳。三月，陽光明