1、.精品文檔.幼兒園20182019學(xué)年度第一學(xué)期工作計 劃幼兒園2018 2019學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃2017-2018學(xué)年度在園長辦的統(tǒng)籌管理下，在興科園全體教職工的共同努力，取得了可喜的成績：戶外環(huán)境進行了 重新的規(guī)劃，投放了大量的戶外運動器械；結(jié)合園所化對室 內(nèi)環(huán)境也進行了重新的創(chuàng)建；接待了市級示范園的驗收，得 到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；順利通過區(qū)級語言示范校驗收；幼兒園 的各項工作都邁上了一個新臺階。但在管理的過程中，我們 也發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問題和亟待解決的困惑。一是教師 駕馭課程的能力有待提高，對班本課程的建設(shè)理解不到位； 二是一日活動皆為課程的理念不能很好的入腦、入心、入行,由現(xiàn)輕戶

2、外、重課堂的現(xiàn)象；三是閉環(huán)式管理模式的管理模 式還需要進一步夯實。根據(jù)全園工作計劃、興科2016-2019三年發(fā)展規(guī)劃、 結(jié)合興科園的實際情況，特制定如下工作計劃。一、 指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，深刻把握3-6歲兒 童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精髓，牢固樹立以人為本的管理觀念， 將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)， 做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質(zhì)教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實踐，課程改革成果新 ；促進教 師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新。二、總體思路晉升自治區(qū)示范幼兒園，并借助晉級進一步規(guī)范園所管 理。走教育內(nèi)涵發(fā)展之路，堅持科學(xué)保教，以發(fā)展為本、育人為魂，以促進

3、幼兒健康成長、教師專業(yè)水平提高和幼兒園 的優(yōu)質(zhì)發(fā)展為準(zhǔn)繩，推動園所優(yōu)質(zhì)、持續(xù)、健康發(fā)展，逐步 彰顯興科園的美術(shù)特色。三、工作目標(biāo)（一）晉級自治區(qū)示范幼兒園做準(zhǔn)備。（二）繼續(xù)推進標(biāo)準(zhǔn)化保健室和廚房的建設(shè)工作。（三）全園樹立一日活動皆課程的理念，聚焦觀察、用 兒童的視角看世界。（四）晉升市級語言字示范校做準(zhǔn)備。四、具體工作措施及要求（一）優(yōu)化園所管理一是繼續(xù)將流程與標(biāo)準(zhǔn)進行整合，各部門分口不分家， 繼續(xù)實行周四例會制，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，查漏補缺減少 管理層級。管理人員深入一線全面了解工作，給予適時的指 導(dǎo)，并做好反饋工作。二是將常規(guī)工作與教研結(jié)合，合理、 有效利用小教研時間，減少會議次數(shù)，把老師

4、還給孩子。三 是繼續(xù)完善電子檔案資管理體系，各部門將開展的活動自行 留存資料，并于學(xué)期未統(tǒng)一上交資料室存檔，方便查用。四 是樹立“一日活動皆為課程”的課程觀。繼續(xù)打造幼兒園戶 外環(huán)境，運動游戲體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、快樂成長的課程理念。五 是以興科園晉升市級語言字示范校為契機。對教職工進行語 言字專項的培訓(xùn)，對教師的案頭資料、上教材料嚴(yán)格把關(guān)， 促進其形成自覺行為。六是改革教師上班時間，把時間還給 老師，實行扁平管理讓老師有更多自己可支配的時間，回歸 班級、回歸幼兒。(二)強化教師隊伍建設(shè)1 .師德師風(fēng)教育。通過集中培訓(xùn)、自學(xué)以及與群團活動 的結(jié)合，加大對教師師德的教育與約束，形成良好的育人氛 圍。并在

5、會前10分鐘結(jié)合推廣普通話開展“你最美”師德 活動，發(fā)現(xiàn)身邊同事的優(yōu)點，宣傳正能量；增進同事間的友 誼，提升團隊凝聚力。學(xué)期末組織師德測評活動 (教師互評、 家長測評、領(lǐng)導(dǎo)小組考評)。2 .實施“教育專家培養(yǎng)行動”。(1)發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用。繼續(xù)推進師徒結(jié)對 活動。通過日常進班、教學(xué)觀摩、資料上交等形式確保師徒 結(jié)隊質(zhì)量；實行任期考核，動態(tài)管理。引導(dǎo)骨干教師逐步形 成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，爭做專業(yè)型教師，發(fā)揮引領(lǐng)示范 作用。(2)抓好教師分級管理。開學(xué)初通過自主申報、他人推薦等形式，讓骨干教師參與到教研組長、項目組長等管理中；積極組織興科園教師參加園內(nèi)成熟教師“崗位技能大賽”給予參賽教師

6、一定的指導(dǎo)確保每位教師取得優(yōu)異的成績，為 參加下一輪“市、區(qū)兩級教學(xué)能手”做好準(zhǔn)備；參與保育員 老師的集體備課、研課等活動并給予指導(dǎo)提升課程質(zhì)量及教 師駕馭課程的能力。學(xué)期末完成新一輪教師等級劃分工作。(3)完成園部培訓(xùn)進程。開學(xué)初根據(jù)園長辦“三分一總”培訓(xùn)體系的具體要求及教師隊伍培養(yǎng)實施方案，結(jié)合興 科幼兒園的實際情況，制定興科幼兒園教師培訓(xùn)進程并組織 實施；12月份上交園長辦質(zhì)量較高的培訓(xùn)視頻信息報道(至少1篇)。3 .抓實外由學(xué)習(xí)的質(zhì)量，要求外由學(xué)習(xí)教師認(rèn)真完成“外由學(xué)習(xí)記錄冊”，學(xué)習(xí)期間利用園內(nèi)的互動平臺實時進 行交流，返園后要進行高質(zhì)量的二次培訓(xùn)。未按要求完成的 取消其外由學(xué)習(xí)的機會

7、。4 .規(guī)范辦學(xué)行為。教學(xué)管理人員在每日深入班級時要對 教師的規(guī)范辦學(xué)行為進行督查，隨時進行記錄，約束教師的 不規(guī)范行為，并將此作為一項重點考核內(nèi)容。5 .實施“專業(yè)能力提升行動”。認(rèn)真開展“讀一本好書， 樹立一種教育理念，倡導(dǎo)一種好教學(xué)方法，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué) 展示課”，并引導(dǎo)教師以敘事的形式進行反思交流、總結(jié)提 煉推廣。學(xué)期初組織教師進行“假期讀書分享會”。（三）教科研工作以聚焦觀察，關(guān)注幼兒成長為原則。將教研的落腳點回 歸到幼兒一日生活中，教師在活動中觀察幼兒的行為，支持 幼兒的游戲，用兒童的視角看世界、走近孩子、了解孩子、 發(fā)現(xiàn)孩子并支持兒童的進一步學(xué)習(xí)。從而提升教師業(yè)務(wù)、反 思成長的行動

8、研究。1 .大教研探索新模式。“學(xué)習(xí)故事”是當(dāng)今興起的一種 觀察記錄方式。通過培訓(xùn)講座、案例分享等形式進行“學(xué)習(xí) 故事”的記錄研究。在一日活動中各個環(huán)節(jié)教師善于發(fā)現(xiàn)孩 子的“哇時刻”，老師們從專業(yè)的角度關(guān)注和剖析孩子的游 戲，詮釋孩子表現(xiàn)行為背后的支撐理念、更好的“讀懂孩子”2 .小教研解決問題。小教研以年級組為單位，將選擇的 權(quán)利交還教師，由年級組教師商討選擇合適本年級組的教研 內(nèi)容。教研內(nèi)容可以是一日生活中由現(xiàn)的問題，也可以是教 育教學(xué)中由現(xiàn)的問題。例如分離焦慮、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、生活常規(guī)、 幼小銜接、主題課程的完善等。將教研與教師的實際工作相 結(jié)合，一方面提高了教研的實效性和教師的積極性，另一方

9、 面也加強教師教科研能力。3 .課題組管理。繼續(xù)規(guī)范課題管理。按時推進美術(shù)課題 組的各項工作，研究成果及時整理，形成階段性成果。積極 申報自治區(qū)級、國家級十三五課題研究，并將音樂、體育兩 項結(jié)題課題資在園推廣。嘗試用觀察記錄（學(xué)習(xí)故事）的方式進行課程研究。4 .優(yōu)化課程資庫。學(xué)期初召開課程資庫開發(fā)與利用專項 說明會，重點強調(diào)資庫建立的重要性與已有資的使用。同時 強調(diào)資庫建設(shè)與開發(fā)的緊迫性，并部署開發(fā)資庫的工作任務(wù)。 開啟業(yè)務(wù)部室課程資庫的創(chuàng)建，讓其更具科學(xué)性，操作性， 為教師提供更多的教學(xué)資參考。學(xué)期末上交園長辦各年齡段 優(yōu)質(zhì)案例2個（其中藝術(shù)領(lǐng)域1個）（四）保教工作1 .依據(jù)幼兒園課程實施方

10、案學(xué)期初指導(dǎo)班級完成課 程安排：作息時間、一日教學(xué)活動安排及周計劃等。2 .以完善教學(xué)資庫為目標(biāo)，本學(xué)期結(jié)合集體備課組織開 展全園教師教學(xué)觀摩活動，形式有所突破，體現(xiàn)教師的層級,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，新教師給予更多的成長空間。3 .改革主題說明會的形式。充分發(fā)揮主題說明會的價值和作用，解決課程資建設(shè)中存在的實際問題，嘗試運用教研 的模式，讓每位參會教師成為活動的主人，避免一言堂和高 控的模式，充分調(diào)動教師參與的積極性和主動性。4 .嘗試構(gòu)建班本課程。課程資包的使用只供參考，教師 充分的自主權(quán)，自行根據(jù)本班幼兒的情況進行課程的構(gòu)建和 調(diào)整，不要求整齊劃一，實現(xiàn)各班有特色，各班有重點的百 花

11、齊放的局面。將形成的園本或班本課程按月進行收集整理， 保教處整理打包后于學(xué)期末上交到園長辦。5 .嚴(yán)格審核班級計劃、月計劃、周計劃及日計劃。保證 各類計劃間的連“序”性、銜接性與完整性，實現(xiàn)課程內(nèi)容 各版塊和領(lǐng)域間的有機聯(lián)系和平衡，確保幼兒經(jīng)驗獲得的聯(lián) 系與完整性。6 .將“自主”課程理念時刻滲透到幼兒園一日各活動流 程中，減少行政干預(yù)形成自主管理氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。如：自我服務(wù)、圖書自行借閱、走班、社團等活動，管 理人員在“放權(quán)”的同時要做好監(jiān)督與指導(dǎo)工作。7 .拓展戶外活動新思路。一是繼續(xù)對戶外環(huán)境進行打造， 由臺創(chuàng)設(shè)方案，并組織實施；二是探索戶外混齡自主游戲的 新模式，充分發(fā)揮孩

12、子們戶外活動的自主性，通過教研不斷 優(yōu)化游戲的價值，每周一次固化活動時間。8 .在藝術(shù)教育課程方面，堅持整體與特色結(jié)合。將“普 及+提高”的課程體系認(rèn)真落實，普及班級主題課程內(nèi)容， 提升社團活動質(zhì)量，穩(wěn)步提升藝術(shù)教育，形成鮮明的藝術(shù)教 育成果，全面提升幼兒各方面的能力，著力促進內(nèi)涵發(fā)展， 進一步凝練園所特色，加大品牌的建設(shè)力度。9 .續(xù)推進校園足球活動。繼續(xù)推進“普及+提高”的教學(xué)模式。充分發(fā)揮家長志愿者的優(yōu)勢，讓更多的孩子參與到 足球游戲當(dāng)中，以點帶面全面推進各類體育運動項目，增加 幼兒戶外活動的運動量，帶動幼兒體質(zhì)健康水平的整體提升。 本學(xué)期組織好“園長杯”足球聯(lián)賽。（六）家長工作1 .成

13、立家長學(xué)校講師團隊。在已有的家長學(xué)校講師團隊 的基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造精品課程，讓更多的教師向優(yōu)秀家教工 作者的行列邁進。同時進一步充實家長講師團隊，建設(shè)家長 講師梯隊，通過集體備課、研討、整理和匯編，讓家長們在 有限的時間內(nèi)獲取更多的科學(xué)育兒信息助力于家園合力，探 索新型家長會有效實施和驗證家長培訓(xùn)課程。不斷完善家庭 教育工作保障體系，通過開展家長開放日，親子園等活動， 推進家園共育和家園一體化的進展。2 .各班創(chuàng)新班級家長工作。通過班級主頁、家長園地、 微信平臺、幼兒成長檔案等形式積極與家長互動，形成家教 合力。3 .開展各種專項檢查與指導(dǎo)、 反饋。針對常規(guī)的家長會、 接送園的溝通、家長開放日、

14、微信平臺互動等給予關(guān)注與指 導(dǎo)，落實過程性監(jiān)控與管理，促使常規(guī)家長工作更有效。4 .開展分層、分類的家教指導(dǎo)活動。繼續(xù)驗證實施我園 的家長學(xué)校課程，針對父母、祖輩以及不同年齡層次家長的 特點和要求，確定家長學(xué)校的指導(dǎo)內(nèi)容，形成菜單式的培訓(xùn) 課程體系。5 .加強家委會隊伍管理。發(fā)揮家長參與監(jiān)督功能形成家 園共育合力。充分利用家長資，要把家長委員會（家長社團） 的工作分解到部門和班級，切實落實。6 .加強對課題的引領(lǐng)。對園部立項的園級課題給予適時 的指導(dǎo)。讓更多的家長家長走入幼兒園，從而使更多的孩子 養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。豉勵家長充分發(fā)揮自己的長處，實現(xiàn)家長助 教足球、家長助教課堂等。實現(xiàn)家園良好合作，為

15、幼兒營造 健康成長環(huán)境。（六）做好后勤保障繼續(xù)推行誰分管誰負(fù)責(zé)的管理原則，嚴(yán)格執(zhí)行園長辦下 發(fā)的管理制度及細(xì)則，做到不變形、不走樣、無偏差，將常 規(guī)工作嚴(yán)格落實到位，形成高效、便捷的幼兒園安全管理機 制。1 .潛心做好餐飲服務(wù)。一是加大對餐飲人員現(xiàn)場督查的 力度，嚴(yán)格按食藥規(guī)范要求進行操作。包括：食品安全、個 人衛(wèi)生、采購庫存、餐廚垃圾處理、餐飲管理標(biāo)準(zhǔn)、流程、 記錄表格的規(guī)范等工作要隨時隨地進行督查，確保食品安全 關(guān)。二是繼續(xù)推行標(biāo)準(zhǔn)化廚房工作，工作人員嚴(yán)格按操作標(biāo) 準(zhǔn)、配餐標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，管理人員不定期抽查執(zhí)行情況，并給與 指導(dǎo)和考核。三是每學(xué)期開展一次創(chuàng)新菜、廚藝評比活動， 借助活動提升廚師自

16、主研發(fā)能力，通過比、學(xué)、趕、幫、超 促進廚藝提高。四是做好廚房現(xiàn)場和食材管理、食品專檔的 管理工作，創(chuàng)新開展伙委會議，多形式讓家長參與到伙食管 理當(dāng)中，多途徑向家長宣傳幼兒伙食情況。五是快檢設(shè)備的 使用。根據(jù)藥劑使用次數(shù)明細(xì)表，按要求和標(biāo)準(zhǔn)對食材進行 檢驗，發(fā)現(xiàn)不合格要及時進行退貨處理。快檢室要隨時鎖好 門，使用人按衛(wèi)生要求操作，并加強對藥劑的安全使用管理 工作。六是園部內(nèi)對營養(yǎng)員工作手冊進行實施，對存在 的問題及時上報園長辦，確保“手冊”的可操作性和質(zhì)量。2 .創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作。一是繼續(xù)推行保健醫(yī)管理廚房各項工作的模式，調(diào)整食譜、營養(yǎng)分析、現(xiàn)場管理，將幼兒健 康從飲食到體格檢測等方面結(jié)合跟蹤

17、指導(dǎo)，更加全面細(xì)致的 服務(wù)幼兒，使其身心健康全面發(fā)展。二是協(xié)助保健醫(yī)完成工 作手冊，嘗試建立幼兒的健康成長檔案， 為幼兒提供有計劃、 更專業(yè)的指導(dǎo)建議；三是特殊幼兒的觀察指導(dǎo)。統(tǒng)計匯總?cè)?園特殊幼兒，根據(jù)特殊幼兒管理辦法，形成個案，保健醫(yī)、 教師、家長共同對該幼兒健康成長協(xié)調(diào)配合，加大關(guān)注度，整理成個案冊；四是對“三大員”操作手冊的審定提由合理化建議，組織學(xué)習(xí)和規(guī)范操作，提升“三大員”工作質(zhì)量 和標(biāo)準(zhǔn)；五是細(xì)化全園衛(wèi)生區(qū)， 明確個人職責(zé)，繼續(xù)推行“三 查”制度，重點的每周一重點衛(wèi)生死角的處理要提前布置， 巡查指導(dǎo)，對衛(wèi)生這一保底工作做到細(xì)要求、細(xì)檢查、細(xì)考 核。六是繼續(xù)推行保育員“五個一”管理

18、模式。每兩周召開 一次工作例會，解決常規(guī)中遇到的問題；每月進行一次專業(yè) 知識培訓(xùn)，提高專業(yè)理論水平；每月組織一次教研活動，借 助骨干教師力量，繼續(xù)研究生活教育課程內(nèi)容。每學(xué)期開展 一次崗位練兵活動，通過練兵提高業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期開展一 次應(yīng)知應(yīng)會測試，檢測專業(yè)知識掌握情況。通過“五個一” 活動的開展，規(guī)范一日生活常規(guī)、提高保育指導(dǎo)能力，促進 保教結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒與家長。3 .抓實全園安全工作。一是落實“三查”機制。繼續(xù)執(zhí) 行每日安全員巡查大型設(shè)備；每周安全排查小組排查一項安 全設(shè)備；每月集團下安全聯(lián)合檢查組對各部整體安全工作進 行檢查。對排查到的隱患?xì)w類后及時進行維修，確保將安全 隱患排除在

19、萌芽狀態(tài)。同時形成各班各崗人人重安全、人人 會排查的良好氛圍。二是抓實安全教育。利用外部、內(nèi)部資 組織各園部教職工進行兩次集中的制度、預(yù)案、安全知識、 器材使用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師安全意識。加強對幼兒安全教 育的督查落實，每兩周的安全課程，日常活動安全教育，最 后一分鐘安全警示都要落在實處，時刻提醒幼兒安全游戲、 安全活動。組織教師層面的安全知識測試，了解學(xué)習(xí)掌握情 況；開展入班抽查幼兒安全知識應(yīng)知應(yīng)會。三是演練重實效。根據(jù)演練方案和園所的實際情況每月按時組織演練，包括： 交通安全、火災(zāi)逃生、防踩踏等。要求安全員提前做好準(zhǔn)備 工作，要求班班組織，人人參與，不留死角，不走過場，重 在實效。通過逼真

20、的演練活動，提高防范意識、自救能力。 四是嚴(yán)格門衛(wèi)管理。繼續(xù)執(zhí)行家長持卡入園、外人員登記入 園、高峰期雙崗、24小時值班制度，做到崗不離人，禮貌接 待。進一步明確白班、夜班工作職責(zé)，除接送時間，其他時 間大門要處于關(guān)閉狀態(tài)，嚴(yán)格做好園所的第一道防護工作。 五是創(chuàng)建幼兒園微型消防站。按照上級要求配備相關(guān)設(shè)備。（七）準(zhǔn)備晉升自治區(qū)示范園。組織相關(guān)人員對照指標(biāo) 體系，在自查的基礎(chǔ)上，計劃添置設(shè)備、創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、整 理檔案資料，責(zé)任分工到人，逐項整改落實，全面圍繞晉級 開展各項工作，力爭圓滿的完成檢查驗收工作。五、2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期月重點工作安排八月份：1 .召開開學(xué)教職工大會及其競聘上崗大會2 .新教師上崗培訓(xùn)3 .制定各類工作計劃，并上報各園室計劃4 .搞好編班、報名、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等開學(xué)準(zhǔn)備工作5 .組織召開新生家長會培訓(xùn)會6 .開展教師滅火器使用培訓(xùn)和滅火器使用演練活動7 .修訂、完善、匯編課程實施方案8 .組織新生預(yù)入園活動及開學(xué)典禮9 .成熟教師與骨干教師的練兵活動九月份：1 .開展中秋節(jié)、教師節(jié)與國慶節(jié)等節(jié)日主題教育活動2 .組織教師教學(xué)觀摩活動3 .各班召開家長會，與家長簽定“家長安全責(zé)任