1、種子 滋養 開花 三年級家長會班主任發言稿各位家長：大家好！為了孩子的教育，今天，我們再一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。本次的家長會的主題是“種子、滋養、開花”，每個孩子都是種子，都會開花，只是每個孩子花期不同，有的花一開始就燦爛綻放，有的花需要等待、滋養，這朵花需要社會、學校、家庭的共同滋養，細心呵護才會開花。希望

2、本次家長會能給大家帶來一些收獲。一、先向家長們介紹一下我班的情況：時間過得真快，轉眼間我帶孩子們已經兩年多了。本學期開學以來孩子們在課堂上，大部分的學生都更加遵守紀律了，課堂上能積極動腦筋，做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。孩子們還形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該從多方面衡量孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有進步。我們班現有學生68人，男生36人，女生32人。作為班主任，我并單不以成績論英雄，只要孩子學習態度端正，按時完成作業，遵守班級紀律，今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。但也存在

3、著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。個別學生還存在丟三落四的現象，有時候書本忘在家里了，有時候在班里作業本找不到了，有的孩子到現在都不會做值日，也懶得做。二、班主任工作方面：作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。1、培養孩子的獨立自主性這些孩子，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在

4、您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。比如：規定孩子每周在家做幾次家務，洗洗碗、洗衣服、掃地、倒垃圾等或者為小區做點事情。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上，而是培養他們的綜合素質，德、智、體、美、勞得到全面發展。

5、2、培養孩子的“肚量”孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，68個人同在一個教室，摩擦是難免有的。每次孩子們發生沖突，總是說別人的錯，沒有一個主動認錯，我解決的辦法是：讓他們首先找自己的錯誤，然后互相道歉，最后和好

6、。這樣他們就會變得寬容、大度，懂得謙讓，也希望家長們多重視這一方面的教導。3、培養孩子的進取心人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵，因為表揚時人生路上的加油站；批評是人生路上的檢修站。任何一個孩子都愿意取個好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不

7、對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上。常常受表揚的孩子進步快。三、孩子的學習方面：孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這學期，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握。比如：每課的字、詞、句必須過關，會認、會寫、會組詞、會說句子。閱讀短文必須讀通、讀懂，理解其意思，明白其道理，會完成練習。寫作時，要學會觀察周圍的事物，就寫身邊的事，看到的、聽到的、聞到的、觸到的，

8、一定是自己親身經歷過的、體驗過的，這樣才會寫，有寫頭，寫出的作文才真實。作業書寫較好，主要是態度不端正，太慢、太黏。家庭作業書寫凌亂，錯誤太多，錯了還懶得改正。學習方面的改變還有課程內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等。 作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，你們為孩子做了什么？幫助孩子明確學習目

9、的，端正學習態度，養成良好的學習習慣。從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。本學期中期考試情況。在全級排名第一，其中90分以上25名，80分以上37名，70分以上6名， 及格率100%。同學的成績很好， 但有些孩子的進步了，有些孩子成

10、績不如以前好。希望共同努力。 四、班級管理和班級文化建設方面我只是一個組織者、引導者，孩子們才是學習的主體。所以在管理班級上，成立班委會是我的好幫手，他們把紀律、衛生、學習等各環節管理的井然有序。我們的教室溫馨、舒適、干凈，其樂融融是我和孩子們的共同心愿。我們班是學校的特色班級，我們的班名是給力班，希望孩子們個個努力、個個上進、個個給力，成為最棒的班級。我們有班徽、班旗、班級目標、班級誓言、班級口號、班訓、班主任寄語。給每個孩子信心和勇氣，給他們提供互相學習，互相鼓勵的平臺，展示書法、繪畫、作文，制定班級公約，尋找自己的足跡，說出自己的心愿，評出好少年 。五、安全方面。1、孩子們現在基本上都不

11、接送，強調在路上不要貪玩。不到校的孩子一定要請假，寫請假條。2、坐公交車的孩子要家長同意，并填表，遠路做，近路不要做。強調在站點上等車，上下車不要擁擠，不要追車。3、強調孩子冬天不要玩火，夏天不要玩水。4、孩子不可早到校，不可遲到。5、禁止亂吃零食，亂花錢 。6、學校要求每周升旗儀式穿校服，佩戴紅領巾。 六、給家長的幾點建議。為了孩子的健康成長，我們走到一起。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們可以多多了解孩子的情況，或反映一下孩子在家里的情況，以便我們及時針對 孩子的特點展開教育。從一點一滴做起，相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇父母的表揚和鼓

12、勵，教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”1、與學校保持教育的一致性。教育是一個系統工程。教師要用自己良好的職業道德和職業技能獲得家長的認同與信任，家長應該做到相信信任教師。親其師才能信其道。如果家長對教師的教育方式方法有不同的想法要跟老師個別溝通，切忌在孩子面前表現出對教師教育的不滿。 2、多與孩子溝通交流。建議家長應該經常抽出時間與孩子聊聊天，談論一些學校里的活動、家庭作業等，并給予建議和幫助，拉近彼此的距離。3、過問功課而不是過問分數。有些孩子很害怕家長檢查自己的功課，害怕考試分數低惹家長生氣。我建議，過問功課是家長和孩子了解溝通的最好機會，家長一定要明白分數并不是惟一的標準，要逐漸給孩子輸入淡化分數的意識，明確掌握了一定的學習方法才是最重要的。有了這樣的共識，孩子才不怕被責怪，而樂于和家長進行溝通。 4、耐心對待落后的孩子。當家長有一天發現自己的孩子在某方面表現很差時，急切的心情可以理解，但不可粗暴訓斥或聽之任之。正如落后不是一天形成的，改變也需一定的時間。越是這