1、初中英語閱讀教學設計與案例分析 初中英語專業課作業根據國培課程所學的知識，并結合自己的教學實踐，寫一份仁愛版英語教材九年級Unit2 Topic1 SectionD的閱讀課教學設計與反思。仁愛英語九年級下Unit 2 Topic 1 Section D 教學設計 一、 教材分析本課的教學重點是討論總結污染的種類及其危害性，并復習直接引語與間接引語的用法。展示各類污染的圖片，在讓學生完成討論污染的種類及危害和保護環境的重要性，制作污染海報，呼吁人們保護環境等一系列任務的同時，復習鞏固本話題的詞匯及目標語言。在培養學生閱讀理解能力的同時注重語言輸出的訓練。 。二、設計理念1、以學生聽、說

2、、讀、寫、練貫穿始終，讓全體學生根據自身學習情況設計不同難度的內容，這樣既能面向全體學生、突出學生主體，又尊重了學生的個體差異，能極大地滿足不同程度學生的學習需要。2、通過各種各樣的教學活動，回答和討論問題、編對話、小組合作探究等形式，倡導學生積極參與，讓學生在學習過程中不僅能建構知識，提高語言能力，而且通過感知、體驗、實踐、參與和合作探究等方式完成任務和實現目標。3、利用多媒體創設真實的教學情景，使學生在真實的語境中感知英語，這樣可以拓展學生學習英語和使用英語的渠道，同時也極大地提高了學生學英語的興趣。2教學目標（）認知目標 要求學生牢記Section D所有新學的四會單詞短語,重點句型It

3、 makes our environment dirty.They are bad for our health in many ways.并學會使用With less pollution,our planet will becomeand our health will beLets be等討論污染的危害性及保護環境的重要性。復習直接引語和間接引語的用法了解保護環境的重要性 （）、能力目標：能用英語與他人談論污染的話題并能夠提出相應的建議。培養學生提高語言交際能力,能在小組中積極與他人協作,從而開闊自己的視野,擴大知識面。（）、情感目標、培養學習英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實

4、踐活動。、能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助共同完成學習任務。、遇到問題時，能主動向老師或同學請教，取得幫助。3 、教學重點：討論污染的種類及危害和保護環境的重要性。難點：復習直接引語和間接引語的用法三.教法學法    按照課程改革的要求,突出學生課堂主體的教學理論,我運用自主討論.分組工作.結對練習. 編對話等方法,借助多媒體、錄音機,圖片等教學手段,設置特定的語言環境,使學生在輕松愉快的氣氛中理解，運用英語。四.設計教學流程（一）溫故知新.Ask(Teacher) :There are many different kinds of pollution i

5、n our daily life.What are they?Ss(Help them to answer ): Such as litter.soil pollution.air pollution.water pollution and light pollution.T:Do you know what else can cause pollution, how they cause and what problems they can cause?設計意圖：鞏固上節課學過的知識，為學習新課做鋪墊。（二）情景導入復習污染的種類，為討論污染的危害做準備。Pre-reading.用多媒體展示

6、一些關于污染的圖片，讓學生討論引起污染的原因及危害,來引起學生閱讀興趣, 學生分組討論，教師總結并呈現目標語言及生詞。 while-reading ，fill in the blanks with the proper forms of the words and phrase below.(green,such as,cause,breathe,deaf,illness,noise,chemical)學生學生自己閱讀一遍文章，完成1b的表格。接著出示課文及動畫，學生講解重點詞句。be bad formake sb/sth adjwith(prep)的運用（三）、鞏固 1. 英語復述

7、文章2、小組合作討論做污染海報，呼吁同學們保護我們的環境。（四）、綜合探究1、根據本單元所學知識，結合世界目前的現狀，小組合作討論就有關污染問題給報社編輯寫一封信，完成書面寫作。2、出示書面表達范文指導。 3、加強環保意識，竭盡所能保護我們的家園。（五）練習復習鞏固2a .2bA. 出示圖片、單詞和例子，造句，復習直接引語和間接引語的用法。     B. 筆頭練習直接引語和間接引語的用法 .C.復習鞏固2b中的重要表達方式。用這些內容小組合作編一個對話。選2-3組學生來展示。     （六）歸納總結小結:讓學生交流本節課所學的知識，教師除了板書所呈現的重點難點內容外，又以頂尖練習冊的重難點進行當堂訓練，進一步鞏固對本課內容的理解和運用。（七）、家庭作業（）、熟記課文中的新單詞和本節課重點句子。（）、就有關污染問題給報社編輯寫一封信（3）、完成同步練測考的sectionD（4）、預習下一話題的sectionA,finish 1b and 2. 板書設計 （根據本課的重點難點）Uni