1、2021/4/21學習的三種境界學習的三種境界2021/4/22“知知”是萃取是萃取有選擇的學習；有選擇的學習；“悟悟”是升華是升華有發現的學習；有發現的學習；“用用”是結晶是結晶有創造的學習；有創造的學習；2021/4/23 擇師于書本與人物，解決的往往是擇師于書本與人物，解決的往往是“知知”，擇師于自然與生活，才能解決擇師于自然與生活，才能解決“悟悟”的問的問題；題； 而擇師也有境界，同樣師法于自然而擇師也有境界，同樣師法于自然師師虎者獨、師狼者群、師牛者勤、師狐者詐、虎者獨、師狼者群、師牛者勤、師狐者詐、師山者仁、師湖者融、師海者闊、師竹者師山者仁、師湖者融、師海者闊、師竹者直、師藤者繞

2、直、師藤者繞師法于自然、博大精深，師法于自然、博大精深，卻要學以己用，開拓思維、融會貫通、辨卻要學以己用，開拓思維、融會貫通、辨證汲取，這才是學習的境界。證汲取，這才是學習的境界。2021/4/24一、第一層為苦學一、第一層為苦學 提起學習就講提起學習就講“頭懸梁、錐刺股頭懸梁、錐刺股”，“刻刻苦、刻苦、再刻苦苦、刻苦、再刻苦”。處于這種層次的同。處于這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了

3、厭學的情緒，結果，在他們那從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那里，學習變成了一種苦差事。里，學習變成了一種苦差事。2021/4/25二、第二層為好學二、第二層為好學 所謂所謂“知之者不如好之者知之者不如好之者”，達到這種境，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如饑似渴，常常注到廢動作用。對學習的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣

4、，形成學習中的良性循環。的興趣，形成學習中的良性循環。2021/4/26三、第三層為會學三、第三層為會學 學習本身也是一門學問，有科學的方法，學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。知識的主人。2021/4/27 目前，中學生的學習中，第一層居多，第目前，中學生的學習中，第一層居多，第二層為少數，第三層次更少。我們應當明二層為少數，第三層次更少。我們應當明確，學習的一個

5、重要目標就是要學會學習，確，學習的一個重要目標就是要學會學習，這也是現代社會發展的要求。這也是現代社會發展的要求。21世紀中的世紀中的文盲將是那些不會學習的人。所以，同學文盲將是那些不會學習的人。所以，同學們在學習中應追求更高的學習境界，使學們在學習中應追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕松松中學好習成為一件愉快的事，在輕輕松松中學好各門功課。各門功課。2021/4/28 第一種境界是第一種境界是“昨夜西風凋碧樹，獨昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路上高樓，望盡天涯路”；第一境界為；第一境界為求學與立志之境，此為求學與立志之境，此為“知知”之大境之大境界。界。 第二種境界是第二

6、種境界是“衣帶漸寬終不悔，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴為伊消得人憔悴”；第二境界為；第二境界為“行行”之境界，為實現遠大理想而堅忍不拔。之境界，為實現遠大理想而堅忍不拔。 第三種境界是第三種境界是“眾里尋他千百度，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處驀然回首，那人卻在燈火闌珊處.第三第三境界為境界為“得得”之境界，功到自然成。之境界，功到自然成。2021/4/29昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。 風卷落葉，時世凋敝。但是他獨上危樓，高瞻遠望，風卷落葉，時世凋敝。但是他獨上危樓，高瞻遠望，卻望到了天的盡頭，預見了他人所不能的，說明人們應卻望到了天的盡頭，預見了他人所不能的，說明人

7、們應不為眼前的煙霧所迷惑，以自己的意志為光芒，清醒地不為眼前的煙霧所迷惑，以自己的意志為光芒，清醒地認識到前路的方向。這主是面對生活的入口和學習的起認識到前路的方向。這主是面對生活的入口和學習的起點，首要的條件。因此另一境界應為立志與篤志?？酌鼽c，首要的條件。因此另一境界應為立志與篤志?？酌餮匝苑菍W無以廣才，非志無以成學，非學無以廣才，非志無以成學，更強調了立志是治更強調了立志是治學的基石。一切成功都是在某個堅定而長遠的志向下實學的基石。一切成功都是在某個堅定而長遠的志向下實現的。志向是人的主心骨，是前進的指向標和靈魂。在現的。志向是人的主心骨，是前進的指向標和靈魂。在艱難險阻的學習路上，只要

8、制定恰當的目標，他就會幫艱難險阻的學習路上，只要制定恰當的目標，他就會幫助人通過對一切困難并最終將其排除。助人通過對一切困難并最終將其排除。 所以，在為學的路上要時刻銘記著：有志者，事竟所以，在為學的路上要時刻銘記著：有志者，事竟成！成！2021/4/210衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 治學的路途是無法用艱辛困苦形容的，面對俗事的一治學的路途是無法用艱辛困苦形容的，面對俗事的一切坎坷誘惑，要繼續奮斗，堅持信仰！做任何事情都沒切坎坷誘惑，要繼續奮斗，堅持信仰！做任何事情都沒有坦途捷徑，在學習的過程中，只有這種執著的追求，有坦途捷徑，在學習的過程中，只有這種執著的追求，這種善于等待，忘我奮斗的

9、精神，才是真正可取的。丘這種善于等待，忘我奮斗的精神，才是真正可取的。丘吉爾生命中的最后一次演講是演講史上的經典之作，在吉爾生命中的最后一次演講是演講史上的經典之作，在整整二十分鐘里，他只講了兩句話：整整二十分鐘里，他只講了兩句話：堅持到底！永不堅持到底！永不放棄！堅持到底！永不放棄！放棄！堅持到底！永不放棄！ 丘吉爾用他窮極一生的學習經驗告訴人們，在學習丘吉爾用他窮極一生的學習經驗告訴人們，在學習的道理路上根本沒有什么秘訣可言，如果有的話也只有的道理路上根本沒有什么秘訣可言，如果有的話也只有兩個，第一個是堅持到底，永不放棄！第二個就是當你兩個，第一個是堅持到底，永不放棄！第二個就是當你想放棄

10、的時候，回頭看看另一個秘訣，堅持到底！永不想放棄的時候，回頭看看另一個秘訣，堅持到底！永不放棄！學習的過程猶如斷石雕刻，鍥而舍之，朽木不折，放棄！學習的過程猶如斷石雕刻，鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。這就是為學的第二個境界。鍥而不舍，金石可鏤。這就是為學的第二個境界。2021/4/211眾里尋他千百度，驀然回首，那人眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。卻在燈火闌珊處。 經歷了大風大浪，輾轉周折，時代更易。經歷了大風大浪，輾轉周折，時代更易。人亦洗盡鉛華，成長為一株高大成熟的樹人亦洗盡鉛華，成長為一株高大成熟的樹木。當經歷了深刻而不懈的學習，多年生木。當經歷了深刻而不懈的學習

11、，多年生活的磨練后，就會逐漸成熟起來，看到了活的磨練后，就會逐漸成熟起來，看到了別人所看不到的，得到了別人所得不到的。別人所看不到的，得到了別人所得不到的。這就是為學的總和，治學的最高境界。這就是為學的總和，治學的最高境界。2021/4/212 王國維先生得出的治學三境界對我在學習的道路上起著巨大而深遠的作用。曾經有好長的一段時間，我的語文學習處于混沌的狀態，不但對學習語文失去興趣，而且在我看來，不堪入目的語文成績甚至變成了理所當然。然而是治學三境喚醒了我，也許世界上最難超越的人便是自己，使我久久也沒能跨過去。幾乎每個人在人生旅途上，都要受到命運之神的捉弄。當你不甘心做命運的奴仆而又未能扼住命

12、運的咽喉時，必須學會忍耐。治學三境使我學會了讓痛苦在忍耐中消化，讓所有的眼淚在忍耐中化為輕煙，學會在忍耐中拼搏，學會在忍耐中鍥而不舍地追求，而不是在逆境中輕易放棄。2021/4/213 如果有人問我學習語文的秘笈，那會是縹緲而實在的治學三境-立志、堅持、成功。總有一天，你會做到的，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。只要你擁有堅強的意志。 俗話說，不以成功論英雄，一個人面對充滿坎坷的人生，突如其來的成功，都應該抱著一種“寵辱不驚,閑看庭前花開花落; 去留無意,漫隨天外云卷云舒”的心態，并時刻肯定自己，相信自己是最好的，因為只有這樣，我們才能去超越自己，創造自己，也只有這樣我們才能立于不敗之地，才能成功地走向未來，才能在這人生三境中飛翔我們的夢想。 2021/4/214學習的三個境界，是“吞，啃，品”。 “吞”是說大量閱讀，不加選擇，雖然這樣會浪費很多時間，但這是走向更高層次的必備條件，沒辦法，大家都是從這里走過來的。2021/4/215學習的三個境界，是“吞，啃，品”。 “啃”是說要認真鉆研書中的意思，要做到深刻理解，這樣才能把內容吃透，以后自己做學問才有很好的基本功。2021/4/2