1、自學(xué)促能力形成，自學(xué)促能力形成，展示讓魅力飛揚(yáng)！展示讓魅力飛揚(yáng)！ 小組學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)方式和時(shí)間學(xué)習(xí)方式和時(shí)間匯報(bào)方式匯報(bào)方式1 1讀準(zhǔn)字音。讀準(zhǔn)字音。課文講了一件什么事課文講了一件什么事?對(duì)學(xué)對(duì)學(xué) （3分鐘）分鐘）對(duì)子匯報(bào)、對(duì)子匯報(bào)、隨機(jī)個(gè)人匯隨機(jī)個(gè)人匯報(bào)報(bào)2 2你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？的孩子？ 文中的那些文中的那些內(nèi)容能體現(xiàn)出來？?jī)?nèi)容能體現(xiàn)出來？組長(zhǎng)組織群學(xué)：組長(zhǎng)組織群學(xué)： 交流體會(huì)交流體會(huì) （5+6分鐘）分鐘）小組匯報(bào)，小組匯報(bào)，適當(dāng)指導(dǎo)朗適當(dāng)指導(dǎo)朗讀讀3 3你贊同她的做法嗎？你贊同她的做法嗎？組長(zhǎng)組織群學(xué)：組長(zhǎng)組織群學(xué)：?jiǎn)l(fā)組內(nèi)成員啟發(fā)組內(nèi)成員有自己的看法有

2、自己的看法（3分鐘）分鐘）小組個(gè)人小組個(gè)人代表匯報(bào)代表匯報(bào)1 1、對(duì)子用喜歡的方式檢查文中帶拼、對(duì)子用喜歡的方式檢查文中帶拼音字詞的讀音。音字詞的讀音。2 2、交流：課文寫了一件什么事？、交流：課文寫了一件什么事？ “ “我我”在在 認(rèn)識(shí)了認(rèn)識(shí)了 ，她告訴我她告訴我 , , 以后還要去以后還要去 。 預(yù)習(xí)檢查：（對(duì)學(xué)，預(yù)習(xí)檢查：（對(duì)學(xué)，3分鐘分鐘）讀讀下列詞語：讀讀下列詞語：洗漱洗漱 愜意愜意 號(hào)碼號(hào)碼反駁反駁 邏輯邏輯 睡眼蒙睡眼蒙眬眬 一時(shí)語塞一時(shí)語塞 返回返回對(duì)學(xué)對(duì)學(xué) 不知過了多久，不知過了多久，“丁零丁零丁零丁零”的鬧的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼蒙鐘聲驚醒了我，睡眼蒙眬眬地看看表，下地看看表

3、，下午兩點(diǎn)半了。小姑兩已經(jīng)起身，正在收午兩點(diǎn)半了。小姑兩已經(jīng)起身，正在收拾東西，準(zhǔn)備外出。拾東西，準(zhǔn)備外出。 晚上八點(diǎn)多，我疲倦地回到旅館。晚上八點(diǎn)多，我疲倦地回到旅館。這時(shí)小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊這時(shí)小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看著一本厚厚的書。吃糖，一邊看著一本厚厚的書。 光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。不完美。我從電視上經(jīng)常看見意大我從電視上經(jīng)常看見意大利，但只有親自來到這里，它的美利，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我。麗才深深感動(dòng)了我。返回小組學(xué)習(xí)返回小組學(xué)習(xí)你贊同她的做法嗎？你贊同她的做法嗎？ 我們要學(xué)習(xí)烏塔的精神，但我們要學(xué)習(xí)

4、烏塔的精神，但并不是要模仿她獨(dú)自外出旅游，并不是要模仿她獨(dú)自外出旅游，而是要在日常生活中、學(xué)習(xí)中克而是要在日常生活中、學(xué)習(xí)中克服依賴思想，提高自己獨(dú)立生活服依賴思想，提高自己獨(dú)立生活的能力。的能力。 聯(lián)系生活實(shí)際，寫一寫：聯(lián)系生活實(shí)際，寫一寫： “從從烏塔烏塔想到的想到的” ” 小練筆：小練筆： 可以是自己今后的打算；可以是自己今后的打算； 也可以通過對(duì)比的方法寫出自也可以通過對(duì)比的方法寫出自己以前和現(xiàn)在的不同。己以前和現(xiàn)在的不同。開頭：學(xué)了烏塔這篇課文，我開頭：學(xué)了烏塔這篇課文，我作業(yè)：作業(yè)： 1 1、把這個(gè)故事講給父母聽，、把這個(gè)故事講給父母聽，聽聽他們的意見。聽聽他們的意見。 2 2、小

5、調(diào)查：、小調(diào)查：從烏塔看從烏塔看中外小學(xué)生的不同中外小學(xué)生的不同1 1、你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？文、你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？文中的哪些內(nèi)容能體現(xiàn)出來？中的哪些內(nèi)容能體現(xiàn)出來？要求：要求： 1 1、給相關(guān)的語句做上標(biāo)記，寫出你的、給相關(guān)的語句做上標(biāo)記，寫出你的 理解或體會(huì)。（理解或體會(huì)。（5 5分鐘）分鐘） 2 2、小組群學(xué)（、小組群學(xué)（6 6分鐘）分鐘）2 2、你贊同她的做法嗎？、你贊同她的做法嗎？要求：要求： 小組群學(xué)（小組群學(xué)（3 3分鐘）分鐘）默讀：（群學(xué)）默讀：（群學(xué)）題題2 2 烏塔說，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅烏塔說，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察行路線和日程，

6、每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。她還說，自己用了三年的張明信片。她還說，自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍些國家有關(guān)的書籍; ; 為了掙旅費(fèi)，每為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告?zhèn)€周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。單，假期還到別人家里陪小孩玩。 正對(duì)門的地上放了一張正對(duì)門的地上放了一張席夢(mèng)思床，上面躺著一個(gè)金席夢(mèng)思床，上面躺著一個(gè)金發(fā)小姑娘，睡得正香。發(fā)小姑娘，睡得正香。 小

7、姑娘已經(jīng)起身，正在小姑娘已經(jīng)起身，正在收拾東西，準(zhǔn)備外出。收拾東西，準(zhǔn)備外出。 這時(shí)，小姑娘正愜意地這時(shí)，小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。邊看一本厚厚的書。12 愛孩子，為什愛孩子，為什么就不能讓他們單么就不能讓他們單獨(dú)出門？獨(dú)出門？12 光從電視和書光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。完美。 愛孩子，為什愛孩子，為什么就不能讓他們單么就不能讓他們單獨(dú)出門？獨(dú)出門？12 光從電視和書光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。完美。12 光從電視和書光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。完美。 愛孩子，為什愛孩子，

8、為什么就不能讓他們單么就不能讓他們單獨(dú)出門？獨(dú)出門？12 愛孩子，為什么就不能愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？讓他們單獨(dú)出門？愛孩子，不能讓他們單獨(dú)出愛孩子，不能讓他們單獨(dú)出門。門。愛孩子，能讓他們單獨(dú)出門。愛孩子，能讓他們單獨(dú)出門。 光從電視和書光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。完美。 學(xué)了學(xué)了烏塔烏塔這篇課這篇課文，你想到了什么？請(qǐng)用文，你想到了什么？請(qǐng)用一、兩句話寫下來。一、兩句話寫下來。讀萬卷書，讀萬卷書，行萬里路。行萬里路。海闊憑魚躍，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。天高任鳥飛。不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。怎能見彩虹。不做溫室里不做溫室里的花朵，的花朵，要做搏擊風(fēng)要做搏擊風(fēng)雨的雄鷹。雨的雄鷹。1、自由讀文，劃出生字詞，讀、自由讀文，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。準(zhǔn)字