1、.要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效

2、果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能

3、單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱

4、，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。人教版高中地理選修一第一章第二節(jié)天探究宇宙同步測試卷一、 選擇題1. 恒星的光度就是 A亮度    B恒星輻射的波長 C恒星輻射的總量    D光度越大，亮度越大 2. 以下表達錯誤的選項是 A探究恒星世界不能只靠望遠鏡觀測B應用光學方法不能測定恒星的速度 C光譜線被譽為恒星的“指紋 D天體遠離地球時發(fā)生紅移現(xiàn)象 3. 以下關于星云的說法，正確的選項是 A星云是由氣體和塵埃組成的呈云霧狀外表

5、的天體，它的主要組成成分是氦 B同恒星相比，星云具有質量大、體積大、密度大的特點 C星云的物質密度非常稀薄，主要成分是氫 D星云是太陽系內(nèi)部的，是星際物質的更加龐大和更加密集的形式 4. 測定某顆恒星的光譜線發(fā)現(xiàn)其波長變長，說明該恒星正在 A遠離地球 B靠近地球 C位置不變 D恒星光度發(fā)生了變化 5. 河外星系與銀河系的關系是 A并列關系   B包含關系 C大與小的關系   D亮與暗的關系 6. 現(xiàn)代宇宙學是討論 A銀河系的起源的學科 B太陽系的起源的學科 C總星系的起源的學科 D生命的起源的學科 7. 2019年9月25日晚21時10分04秒，“神舟七號載人飛船在酒泉衛(wèi)星

6、發(fā)射中心升空。9月28日下午16時45分17秒，航天員翟志剛在太空邁出第一步，16時59分完畢太空行走，返回軌道艙，成功完成中國人的首次太空行走，使中國成為世界上第三個掌握“太空行走技術的國家，這使我國的航天熱再度升溫。據(jù)悉，各類航天器的發(fā)射，要選擇恰當?shù)陌l(fā)射窗口。發(fā)射窗口是指運載火箭發(fā)射時比較適宜的一個時間范圍，這個范圍的大小也叫發(fā)射窗口的寬度。寬度有寬有窄，寬的以天計算，窄的只有幾分鐘甚至幾秒鐘。讀圖，完成13題。 1為了方便地觀測運載火箭進入軌道前幾分鐘的運行狀況，要求火箭在天空較暗的背景里呈現(xiàn)亮堂的金屬反光箭體，因此發(fā)射窗口一般選擇在 A半夜   B黎明   C正午

7、   D上午9時 2向火星發(fā)射探測器，發(fā)射窗口每兩年零一個月才有一次選擇時機，窗口寬度可達兩個月，主要原因是 A氣象條件限制 B地球公轉周期影響 C火星自轉周期影響 D地球與火星會合周期影響 3以下有關此次“神舟七號飛船載人航天的表達，正確的選項是 航天員在軌道艙中要承受高真空、強輻射和失重的宇宙環(huán)境條件飛船在運動過程中的能源主要來自太陽能帆板提供的太陽能飛船的運行和地球自轉相比，角速度和地球一樣，線速度比地球大飛船發(fā)射過程中掉落的碎片一般不會成為太空垃圾 A   B    C D 8. 2019年3月，美國“機遇號火星車找到火星可能有過合適生命棲居環(huán)境

8、的根據(jù)，主要是在火星外表發(fā)現(xiàn) A顯示生命起源與演化的化石 B大量被流星體撞擊的坑穴 C曾被水浸潤過的跡象 D合適生命呼吸的大氣 9. 航天時代 可以打破地球及其大氣層可以打破太陽及其影響人類的足跡可以到達地球以外的行星實現(xiàn)了對月球的直接取樣觀測 A   B  C    D 10. 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但不能解釋 A行星為什么作橢圓運動 B天體為何能懸在空中 C預報行星的運動 D太陽系的起源 11. 行星圍繞著太陽公轉的軌道是橢圓而不是圓，證明這一結論的科學家是 A牛頓  B開普勒  C伽利略    D第谷 12

9、. 以下說法正確的選項是 A哈勃發(fā)現(xiàn)所有恒星的光譜線都紅移，并且紅移量與間隔 成正比 B哈勃發(fā)現(xiàn)所有恒星的光譜線都紅移，并且紅移量與間隔 成反比 C有的星系在遠離我們，有的星系在靠近我們 D星系越遠，遠離速度越小 13. 關于中國航天事業(yè)的表達，正確的選項是 A起步于20世紀70年代 B. 1970年成功發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星是“神舟一號 C. “神舟五號于2019年順利升空和返回 D成為世界上第三個掌握載人航天飛行技術的國家 14. 世界上第一顆人造地球衛(wèi)星上天，創(chuàng)始了從太空觀測、研究地球和整個空間的新時代，其時間及發(fā)射的國家是 A1957年蘇聯(lián)  B1975年俄羅斯 C1957年美

10、國  D1975年美國 15. 以下表達正確的選項是 A迄今為止，人類已觀測到的宇宙范圍即總星系 B仙女座屬于銀河系中的天體系統(tǒng) C所有星系的光譜線都紅移，紅移量與間隔 成反比 D所有星系都在遠離地球；星系越遠，遠離速度相對越小 二、 非選擇題16. 北京時間2019年10月15日9時，我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地成功發(fā)射了“神舟五號飛船。飛船運行的軌道面和地球的赤道面之間成43°的夾角，在太空繞地球飛行14圈，歷時約21小時后，準確返回。這標志著我國成為世界上第三個把人類送上太空的國家。讀圖，完成以下問題。 1當“神舟五號飛船繞地球運行10圈時，四艘測量船進入10月16日的是_。

11、飛船繞地運行軌道南北跨越了_個地理緯度。 2假設X是第Ln圈，Y是第L n 1 圈的飛行軌跡，那么它們相距N的度數(shù)應為 A22.5°    B32.5°   C42.5°    D52.5° 3飛船著陸后，為迅速找到返回艙和宇航員，主要借助于 A遙感航片 B遙感衛(wèi)片    CGIS系統(tǒng) DGPS系統(tǒng) 4結合遠望號測量船的位置，從地理角度分析其利于航天測量的條件。 17. 閱讀材料，完成以下問題。 在浩瀚的太空中，“和平號軌道空間站繞地球飛行了光輝的13年，接待了26

12、支科學實驗隊伍，進展了16 500次科學實驗。但近幾年來，它歷經(jīng)了屢次撞擊、漏氣、失火事件，工藝和硬件設備日益老化2019年8月29日清晨5時，“和平號軌道空間站完畢了它歷史上的最后一次科學任務，開場進入無人操作的孤獨狀態(tài)。2019年3月23日，它成功墜入南太平洋指定地域。 1為何還要花巨資將工作壽命終止的“和平號軌道空間站帶回地球？_。為到達此目的，還可以將“和平號_。 2“和平號空間站是_國家發(fā)射的。 3世界上第一顆人造衛(wèi)星上天是在_年。短短的幾十年中，人類對宇宙的認識已從空間_階段，進入到了空間_階段。 4人類對宇宙的探究開展，不僅使人們進一步理解了地球的宇宙環(huán)境，而且還影響和改變著人們

13、的社會生活。以下各項成果中，屬于改變?nèi)祟惿鐣罘矫娴氖莀；屬于天文學方面的是_。 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前

14、天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生

15、活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。A發(fā)現(xiàn)地球大氣層外還有磁層 B發(fā)現(xiàn)了宇宙中存在著大量的X射線 C測量了許多行星外表的物理特性和化學成分 D利用衛(wèi)星尋找資源和為飛機導航 18. 閱讀材料，完成以下問題。 天王星被發(fā)現(xiàn)后，天文學家觀察到地球的這位“新兄弟時時有“越軌的現(xiàn)象。按照哥白尼的日心說、牛頓的萬有引力定律，天文學家推測，也許在天王星之外還有一顆行星，干擾了天王星的運行。法國天文學家勒維耶推算出未知行星的軌道是橢圓的，與太陽的間隔 為天王星到太陽間隔 的兩倍等。與此同時，

16、他給柏林天文臺的觀測人員加勒寫信報告他的研究成果，信中寫道：“請你把望遠鏡對準黃道上的寶瓶星座，即經(jīng)度326°的地方，那么你將在這個地方的一度范圍內(nèi)，見到一顆九等小星。加勒在接到信的當晚就進展觀測，僅僅花了半小時，果然發(fā)現(xiàn)了這顆未知小星，它與計算的位置相差不到1°。又連續(xù)觀察24小時，發(fā)現(xiàn)這顆星在恒星之間緩緩挪動，確實是一個游蕩著的行星。加勒愉快地給勒維耶回信說：“先生，你給我們指出位置的行星是確實存在的。這就是海王星。 1本材料要探究的問題是_。 2天文學家所作的假設是_。 3作出假設的根據(jù)是_。 _。 4天文學家怎樣去證明假設？_。 5得出的結論是_。 #;參考答案一、選擇題1、C2、B3、C