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文檔簡介

1、認識小數教學內容：教材第六冊p8889及練習二十一的第1、2題。教學目標：1 .結合具體內容認識小數，知道以元為單位，以米為單位的小 數的實際含義。2 .知道十分之可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數 表不。3 .能識別小數，會讀寫小數。教學重點：認識小數。教學難點：知道十分之幾可以用一位小數表示，百分之幾可以用 兩位小數表示。教具、學具準備：主題圖，投影片，商標標簽。教學過程：一、引入小數1 .出示文具標價牌。開學了，媽媽給小華買了一些文具。書包45元文具盒18元圓珠筆3.50元鉛筆0.20元橡皮0.15元日記本3元（在黑板上依次貼出商品的標價牌。）2 .區別整數與小數。請同學們仔細觀

2、察，你能不能把這些文具標價中的數分成兩類？ 怎樣分?根據學生的回答，移動黑板的上文具標價牌分成兩類。書包45元圓珠筆0.50元文具盒18元鉛筆0.20元日記本3元橡皮0.15元左邊這組數45、18、3是我們以前學過的，都是整數。準還能舉 出其他整數的例子？3 .引入課題。右邊這組數它們有一個什么特點？（數中間都有一個小圓點。） 像這樣的數叫做小數。（拿走黑板上三個整數標價牌。）今天我們就 要學習一些關于小數的初步認識。板書：認識小數二、認識小數1 .你會讀小數嗎？讓學生試讀文具標價的三個小數。2 .認識以元為單位小數的實際含義。哪些同學已知道，它們分別表示多少錢？元角分3 . 503元5角0.

3、 202角0. 151角5分3 .完成88頁表格中的填空。4 .你還在哪里見過小數？三、教學例15 .出示例1情景圖。讓學生說出圖意和圖中同學們提出的問題。6 .引出以米為單位的一位小數。出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分數表 示是1/10米，還可以寫成0.1米。3分米是幾分之幾米，還可以寫成零點幾米？7 .引出以米為單位的兩位小數。指著米尺問：把1米平均分成100份，每份是多少厘米？用分數 表示是1/100米，還可以寫成0.01米。3厘米是幾分之幾米，寫成小數是多少米？18厘米呢？讓學生把答案填在課本上。8 .小組討論王東身高1米30厘米，寫成小數是（）米。全班交流，寫成1.30米和1.3米都對的。9 .學生類推：完成89頁的“做一做”。四、課堂練習完成練習二H一的第1、2題。板書設計：元角

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