1、 幼兒園自制體育玩具與相關游戲合集一、布、紙質玩具與游戲幼兒園托班體育游戲：走腳印目標：發展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。準備：1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。2、一封信，并布置一個小白兔的家。過程：1、引出課題。師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？2、看看信的內容。師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀？為什么要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）3、游戲：走腳印。（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）（2）師示范走腳印。（

2、引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。5、回家按原路返回。幼兒園托班體育教案：捉蝴蝶 活動目的：練習向上縱跳摸高的動作活動準備：塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上活動過程：一、組織幼兒到戶外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協調“小朋友，你們看，今天天氣多好呀！我們一起去做做運動模仿操。二、出示蝴蝶，激發幼兒捉蝴蝶的興趣“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰呀？”三、師示范講解游戲玩法和規則1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作“我們呀，要玩一個捉

3、蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊說邊示范）?！?、提出游戲要求在指定區域內玩注意安全“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區域范圍內玩哦?！彼摹⒔M織幼兒游戲，重點指導幼兒做縱跳摸高動作。五、游戲反復進行幾次。六、以“天黑了，回家了”結束活動。  幼兒園小班體育教案：趕小豬 設計意圖：孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計了這篇幼兒園小班優秀教案趕小豬，使幼兒不再是單純地滾球?；顒幽繕耍?.練習持物控球跑，提高控制能力。2.發展動作的協調性。活動準備：皮球、羽毛拍、

4、小椅子若干張。活動過程：1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。2.幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。3.啟發幼兒想象，趕著小豬去*，邊講邊練。4.小豬去郊游：（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。（2）幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。5.送小豬回家。活動反思：許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。幼兒園體育游戲：我學蠶寶寶一、教學目標： 1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾。2、鍛煉動作的靈活性和身體的協調性。3、

5、感受模仿游戲和體育活動的愉快。 二、教學準備： 布袋每人一個；掛有“桑葉”的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段， 三、教學過程： （一）開始，熱身運動。1.放音樂，引導幼兒做身體模仿動作。頭部上肢腰部全身（蹲起或伸展）團身滾放松2.教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作（二）動作練習1、引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。2.練習兩種爬的動作。請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領，幼兒練習一次。用和第一次不一樣的爬練習一次。（三）游

6、戲：蠶寶寶在長大1、蠶寶寶第一次長大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。2、蠶寶寶第二次長大引導幼兒用不同的方法爬，3、蠶寶寶第三次長大降低四條“桑葉林”的高度，引導幼兒練習直身爬。4、蠶寶寶第四次長大引導幼兒再次練習直身爬。（放歡快的音樂）5、練習團身滾引導幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。在不同的三個方向發出聲音，幼兒練習團身滾。（四）結束：放松運動1、引導幼兒從布袋中鉆出來。2、引導幼兒用布袋來當翅膀。3、聽音樂，教師帶領幼兒做飛的動作，放松身體。4、帶領幼兒出活動室。 幼兒園小班體育游戲：汽車開來了   設計意圖：   汽

7、車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節游戲動汽車開來了，、通過樂曲培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規則?；顒幽繕耍?#160;1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節奏的開汽車。 2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。 3、培養幼兒與他人合作的意識。 活動準備： 錄音機及已錄好汽車開來了的音樂，供音樂游戲時用。2、 錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈?；顒舆^程： 一 創設情境，激

8、發幼兒游戲興趣。   出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危險？（幼兒自由討論）老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。2. 欣賞歌曲汽車開來了， “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！苯M織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）3. 學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。二、音樂游戲“開汽車”； 1、教師隨音樂示范“

9、開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。2、分組游戲 教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！比缓蠼粨Q角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。 活動延伸：組織幼兒玩游戲紅綠燈，根據信號走、跑交替。教后反思：   音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發孩子的游戲興趣。并通過游戲學習了簡單

10、的交通規則。 幼兒園小班體育活動：快樂的流星球      活動目標    1大膽嘗試流星球的不同玩法發展拋、接、滾、揮臂投擲等運動能力     2感知紅、黃、綠三種顏色，體驗游戲的愉悅與滿足。活動準備    1紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個，紅、黃、綠三色球門各一個(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。    2紅色

11、、綠色、黃色長條彩色即時貼若干(貼站位線及放球區標志線用)，活動場地布置見附圖一。    活動過程    一、準備活動    鼓勵每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜歡的流星球，自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起，老師帶領幼兒自由、愉快地跟隨音樂節奏做一做簡單的韻律操。鼓勵每個孩子找空的地方跟著節奏用力做操。    二、自主玩球    1提問：這些漂亮的流星球可以怎

12、樣玩呢?請大家試一試，看誰想出的玩法又多又好    2幼兒嘗試不同的玩球方法，教師作為游戲的參與者，及時將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶領幼兒一起試一試有趣的玩法，如看誰拋得高、比誰扔得遠、看誰踢得多、比誰轉得快等。    3游戲結束哨響，幼兒將球放到綠色放球區然后坐到半圓站位線上，鼓勵幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。    4小小操作活動：解下流星球上面的彩色流蘇將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙，全

13、部解開后和備用球一起放入紅色放球區。    三、游戲：流星球找家    1教師邊介紹邊將三個球門(紙箱)放到相應位置(直徑10米的大圓圈上)，并請大家一起說一說三個球門是什么顏色的，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球，簡單介紹游戲的玩法：用曲棍球將流星球趕著送到相同顏色的球門中，將流星球送回家。    2游戲：流星球找家。鼓勵能力強的孩子送完一個再送第二個、甚至第三個，直至將全部流星球都送回家。    3流星球全部送回家后，游戲結

14、束哨響，請孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家，發現有送錯的，請愿意幫忙的小朋友將球送回它自己的家。    四、趣味放松活動    教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身體真舒服；彎彎腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身體真健康)，引導幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位，放松身體，體驗游戲的趣味性。     附：快樂的流星球制作方法     制作材料：廢舊報紙、彩色加

15、厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時貼等。    制作方法：將廢舊報紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm15cm左右的紙球，中間塞入一根對折的粗棉線(紙球外表面留出一個1厘米左右的圓環作為鈕扣眼)，外面用彩色即時貼貼好，再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成15cm×45cm的彩條約15根扎成一束，根部訂上一粒中等鈕扣即可。     特點：既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲，玩起來花樣繁多在發展孩子運動能力的同時又能很好地發展孩子們的

16、創造能力。  幼兒園中班體育活動：好玩的鞋盒  【教學過程】 一、準備部分手持鞋盒做準備操。1曲線跑跑成螺旋形圓形蹲著走踮起走；2放在地上當鼓敲放體側敲轉身敲高舉歡呼。二、基本部分1引出活動。師： “剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩?！?幼兒自由探索鞋盒的玩法。3集合成馬蹄形，請個別有創意的幼兒示范并請其他幼兒學習。4學習“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。教師示范“大腳”向前跳的動作。注意事項：提醒幼兒雙

17、腳并攏，不可以跳得過高。幼兒分散練習，教師巡回指導。5游戲“運水果”。教師示范玩法： “大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。集體游戲一次。小結游戲情況，肯定幼兒游戲。三、結束部分1師幼自然圍坐在一起：“運了水果真累，我們一起靜靜聽音樂放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒當扇子扇扇涼?！?幼兒把鞋盒當盤子運水果回家?！净顒友由臁孔層變喊研袔Щ丶抑谱鞒尚⊥婢??！净顒釉u析】一、設計意圖幼兒的環境教育具有情景性和實踐性的特點，切不可空洞說教。此活動就是從幼兒的興趣出發而設計的，是以幼兒為主體，教師為引導者的原則，讓幼兒在玩中學，在學中玩，淡化了學習的技能技巧性，重在幼兒的情感體驗。因此，在活動中，使鞋盒成為有多種玩法的運動器械，并設計“舞龍”、 “運水果”等情節，讓幼兒進行游戲，