化學新課程標準下教師的應對策略和發展_第1頁
化學新課程標準下教師的應對策略和發展_第2頁
化學新課程標準下教師的應對策略和發展_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.化學新課程標準下老師的應對策略和開展化學新課程標準下老師的應對策略和開展.txt終身學習，開闊視野，進步自身的綜合素養，加強化學新課程理論的學習，進步科學素養，增加跨學科綜合知識是新課程標準對老師的要求。具備高素質的信息意識和才能，加強化學科學探究及實驗才能的培養，進展教育教學研究，掌握和應用現代化教育技術和手段等是老師進一步開展的趨向。新課程標準 終身學習 綜合素養 信息意識新?普通高中化學課程標準實驗?已于2019年4月出版，新課程多提倡自主、合作的素質教育，教育以學生的全面開展作為目的，面對新課程標準，老師首先應進展新課程理念的預熱與熟悉，接著是附之理論，最后是反思、創新，使老師從應試

2、教育的陰影中走出來，這里詳細討論一下化學老師在新課程下的應對和開展。一、樹立終身學習的思想，進步自身的綜合素養1.加強化學新課程理念的修養認真學習，內化和研究?根底教育課程改革綱要?與新課程標準，明確?根底教育課程改革綱要?的精神本質，明確新課程標準的課程思想、課程目的、課程構造、內容體系、學習方式、課程施行、課程評價和課程資源的開發與利用等方面的內容，以便在思想上全面把握改革思路，在理論中全面貫徹改革精神。2.注重自身科學素養的進步新課程以進步學生的科學素養為宗旨，同時許多反映社會、經濟、文化、科技新進展的時代性較強的新內容的增加。這些大量新內容與新要求的出現，對老師的知識構造提出了宏大挑戰

3、，這就要求化學老師不僅是一個學科知識專家，更是一個有著淵博知識的復合型人才，以其廣泛而全面的知識，深邃地洞察，豐富的社會閱歷，高尚的審美情趣，安康的人格來影響，指導學生的開展。3.注重跨學科綜合知識的學習和應用傳統師范教育培養出來的老師在素質構造上往往專業化有余而綜合素質不高。現代社會的開展，科技的進步，人類生活的安康與幸福，很多都離不開化學。而現實生活中的自然現象和問題往往不是單一某一門課程能解決，跨學科的綜合知識在此顯得格外重要。為防止各領域彼此孤立，互相重復或脫節的狀態，要求化學老師全面拓展各方面的修養，同時把學生視為承受教育的一個完好的人，不要把他們分隔成各學科的“模塊，在教學中潛移默化讓學生能綜合運用有關的知識、技能與方法去分析和解決一些化學問題。4.增強信息意識和才能信息素養是信息社會中人的整體素養的一部分。一個化學老師假如具備了高素質的信息意識和才能，那么在教學過程中必然會表達出現代化的教育思想、教學觀念，運用現代化的教學方法和教學手段，也有利于學生的信息意識和才能的培養。研究性學習本質上是信息技術與理論活動的整合，此時，學生通過資料的搜索、組織、分析、處理發現問題，形成初步的創新思維，然后通

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論