1、巴西教學設計一、本節課的教學任務    二、教案 教學目標 知識目標 1.    運用資料，認識殖民統治對巴西政治、經濟、文化的深遠影響，知道南美拉丁文化的形成過程及其鮮明的文化特點。 2.    運用地圖和資料，了解巴西經濟的發展歷程，并從中認識單一經濟的弊端，進一步理解當今世界發展中國家建立獨立經濟體系的必要性。 3.    舉例說明熱帶雨林的作用及其現狀、遭受破壞的原因和保護的措施。 4. 

2、   運用地圖和資料，說出巴西城市化的問題，認識當今世界快速的城市化過程及城市化所帶來的影響。 能力目標 1學會綜合分析自然、經濟、人口、社會等多方面的因素，說明巴西工農業的發展與分布，培養綜合分析能力。 2通過對亞馬孫流域熱帶雨林開發與保護中的問題和解決辦法的討論，培養自學能力、分析問題及解決問題的能力。 德育目標 1通過認識巴西，尊重多民族的巴西文化和傳統，初步形成因地制宜和持續發展的觀點，逐步養成關心和愛護環境的行為習慣。 2通過了解巴西經濟發展的成就，進一步明確發展中國家擺脫殖民統治、建立和發展獨立民族經濟

3、的重要性；樹立正確的世界觀和人生觀，加強熱愛社會主義祖國的信念。 教學重點 1巴西是發展中的工農業大國。 2開發資源和保護環境的經驗教訓。 教學難點 1巴西是發展中的工農業大國。 2工農業、人口分布在東南沿海的原因。 教學方法：主要采用讀圖、對比、角色模擬等教學方法。 教具準備：地理掛圖 課時安排：2課時第二節   巴西 導入：大家知道世界上最大的平原是哪個嗎？ 生：亞馬孫平原。 師：亞馬孫平原主要位于哪一個國家呢？ 生：巴西。 過渡：

4、提起巴西，你們會聯想到哪些與巴西有關的事情呢？ 生：足球、桑巴舞、電影沖出亞馬孫。 師：這一節我們就一起來學習一下巴西這個國家。大家看課本89頁，看圖9.17“巴西在世界中的位置”，我一會兒找一位同學描述一下。 板書第二節 巴西 一、自然環境 1海陸位置 （請一個同學站起來回答） 生：南美洲東部，大西洋西岸。 師：把結果寫在92頁活動1（1）后面。 做92頁活動1（2），看90頁巴西地形圖，請大家一起說出巴西的10個鄰國。 生：法屬圭亞那、蘇里南、圭亞那、委內瑞拉、哥倫比亞 板書2鄰國

5、 師：我們看92頁活動1（3），“為什么說巴西是國土廣大的熱帶國家？”大家看90頁圖，我們可以發現巴西的國土大部分位于哪兩條特殊緯線之間？ 生：赤道和南回歸線。 師：好，大家把赤道和南回歸線畫到書上。 板書3地形 師：首先我們看一下巴西地形圖上有哪些世界之最？（提示：巴西有世界上最大的平原。） 生：亞馬孫平原。 師：亞馬孫平原占巴西陸地國土面積的1/3。大家說一下亞馬孫平原的氣候類型是什么啊？ 生：熱帶雨林氣候。 師：對，把它寫到書上。巴西還有世界上最大的河流？ 生：亞馬孫河。 師：我

6、們知道世界上最長的河流是非洲的尼羅河，而亞馬孫河是世界上水量最大的河流，它的水量是剛果河的三倍，尼羅河的六十倍。巴西還有世界上最大的高原誰呀？ 生：巴西高原。 師：對，巴西高原占了巴西國土面積的2/3。我們講氣候的時候說了，在熱帶雨林氣候的兩側是什么氣候類型?。?#160;生：熱帶草原氣候。 師：那么巴西高原上是什么氣候??？ 生：熱帶草原氣候。 師：我們可以發現巴西主要以哪兩種地形為主？ 生：高原和平原。 師：巴西國土海拔都在多少米之下?。?#160;生：1000米。 師：這就是巴西的地形特點，大家把它記在90頁，

7、“巴西的地形”旁邊。 板書地形：以高原和平原為主，海拔大多在1000米之下。 過渡：巴西的國土面積為854萬平方千米，它在世界上排名第幾呢？我們一起來回顧一下世界上面積最大的幾個國家。面積最大的國家是誰呀？ 生：俄羅斯。 師：俄羅斯面積1707萬平方千米。第二大的是哪個？ 生：加拿大。 師：加拿大面積997萬平方千米。第三大的國家是誰啊？她的面積多大呢？ 生：中國，960萬平方千米。 師：面積第四大的國家是？ 生：美國。 師：美國面積937萬平方千米。誰排名第五??？ 生：巴西。

8、0;師：巴西國土面積854萬平方千米，世界上排名第五，是拉丁美洲面積最大的一個國家。那么巴西的人口怎么樣呢？是人口大國嗎？ 生：是。 師：好，我們一起來回顧一下世界上的人口大國。大家看課本第10頁，我們知道人口最多的國家是中國，其次是印度，排名第三的是哪個國家??？ 生：美國。 師：第四位的呢？ 生：印度尼西亞。 師：巴西排名第幾??？ 生：第五。 師：我們可以發現巴西同樣是一個人口大國。并且它是拉丁美洲人口最多的一個國家。大家看課本89頁，把第一段文字畫下來。 過渡：接下來，我們一起來了解一下巴西的開發歷史

9、，請（某某）同學讀一下89頁第二段文字。 生：（朗讀）。 板書二、民族大熔爐的縮影 1開發歷史 師：巴西的土著居民是誰??？ 生：印第安人。 師：他們創造了什么文明呢？ 生：瑪雅文明。 師：我們為什么稱美洲的土著居民為“印第安人”？什么是瑪雅文明？大家看課本90頁閱讀材料。 板書古今的巴西人種和文化差異 師：我們為什么稱美洲的土著居民為“印第安人”？ 生：殖民者最初以為他們到達的美洲是印度，音譯過來的。 師：什么是瑪雅文明呢？ 生：位于中美洲的古代一種很發達的文明，特

10、別是在建筑和天文方面非常發達。 過渡：古代拉丁美洲的居民是印第安人，他們創造了瑪雅文化。那么現在生活在巴西的居民他們是什么人種，他們創造了什么文化？我們首先來了解巴西的一個家庭，大家看課本91頁圖9.20卞卡一家，我們看一下卞卡對巴西人口的描述。 師：通過卞卡的描述，我們可以知道巴西以什么種人為主？ 生：混血種人。 師：卞卡的祖父是非洲的黑人，祖母是歐洲的白人，那么它們是怎么來到巴西的呢？我們看課本89頁，請一位同學讀一下第三段文字。 生：（朗讀）。 講解：歐洲殖民者在拉丁美洲發展種植園時，勞動力不足，所以引進黑奴，并且早期的西班牙和

11、葡萄牙移民很少有種族偏見，因而白人、黑人、印第安人之間通婚普遍。 過渡：在巴西這個民族的大熔爐里面，他們創造了什么樣的文化呢？大家看課本92頁活動二下面的資料。（看資料并簡單講解） 結論：巴西是一個民族大熔爐。 過渡：同學可能看過電影沖出亞馬孫，還記不記得電影呈現給我們的是什么樣的景觀?。?#160;生：熱帶雨林景觀。 承轉：植物在生長過程中會進行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣。所以有人把亞馬孫熱帶雨林稱為地球的肺部。那么熱帶雨林對我們人類到底有什么作用呢？請大家看課本95頁“圖9.25亞馬孫熱帶雨林的作用”。 板書三、熱帶雨林的危機

12、0;師：（經濟效益和環境效益兩方面進行講解） 承轉：由此可知熱帶雨林對我們人類是必不可少的，但現在，有人估算，在亞馬孫地區平均每八秒鐘就會消失一塊足球場大小的熱帶雨林。是什么原因導致了熱帶雨林的消失呢？請大家看95頁第三段文字。（畫出重點） 過渡：亞馬孫地區的開發，引起了深刻的環境問題。森林遭受破壞，水土嚴重流失，珍貴的野生動物遭劫，全球生態環境受到了嚴重威脅。這種情況下巴西政府會坐視不理嗎？ 生：不會。 師：巴西政府為改善環境都做出了哪些舉措呢？大家看課本96頁。（指導學生畫出重點） 過渡：下面，我們一起看一下巴西的經濟。 板書四、

13、發展中的工農業大國 活動：閱讀課文92頁93頁的第一第二自然段，回答以下問題。 1.巴西二戰前后的經濟特征有何差別？ 2.巴西二戰前的單一商品經濟表現在什么地方？ 3.這與我們前面講過的哪一個地區具有相似性？這種經濟的弊端是什么？ 板書1.二戰前后的經濟對比 過渡：巴西獨立后的農業生產是怎樣進行的呢？我們來看巴西的農業生產。 活動：看圖9.22，找出巴西的主要農作物。 板書2.農業生產：主要農作物 講解：巴西的咖啡產量位居世界第一，被稱為咖啡王國，另外，甘蔗、柑橘的產量也位居世界第一位。大豆產量居世界第二

14、位，玉米產量位居世界第三位，可可產量位居世界第二位。農業仍然是巴西重要的國民經濟基礎。 活動：繼續看圖9.22，巴西的農作物集中分布地區在什么地方？影響因素是什么呢？ 板書農作物的分布地區及影響 講評：巴西農業主要分布在東南部沿海地帶。這個地區主要為沿海平原，亞熱帶濕潤氣候，氣候濕熱，土壤肥沃。 過渡：與農業發展密切相關的為工業的生產，巴西的工業發展有什么特點呢？ 板書3.工業發展 活動：看圖9.22，找出巴西的主要礦產資源。巴西的礦產資源屬于哪一類？ 講解：巴西許多資源都位居世界前列。鐵礦的產量和出口量都位居世界第二位。東

15、南部是鐵礦主要分布地區，伊塔比拉鐵礦為巴西最大的鐵礦山。 板書主要的礦產資源 討論：巴西工業主要分布在什么地方？原因是什么？ 講解：巴西的工業主要分布在東南沿海地區，因為這里接近原料產地，交通便利，勞動力充足。 板書工業分布及原因 轉折：巴西雖然有著豐富的鐵礦等礦產資源，但是巴西的能源產量卻很少，但是巴西政府采取了一系列措施來解決這個問題。 活動：閱讀94頁活動2。 巴西和巴拉圭合建的伊泰普水電站，位于巴拉那河上，是世界第一大的水電站。 討論：你有什么辦法來解決能源不足的問題？ 提示：核電站、太陽能、風能

16、等新型能源。 板書解決能源不足的措施 過渡：一個國家工業的發展，往往會使城市數量和規模不斷擴大。請大家看一下巴西的城市化問題。 板書五、城市化問題 活動：看課文97頁圖9.28，劃出巴西的主要城市。 板書1.主要城市 最大工業經濟中心圣保羅，巴西首都巴西利亞，最大商業和金融中心里約熱內盧。 活動：從圖9.28上可以看出巴西的城市和人口分布在什么地方，有什么特點？ 講解：巴西人口和城市主要分布在東南沿海，特點是高度的集中。巴西的人口分布極不平衡，全國90%的人口集中在東南部沿海地帶。這里的圣保羅和里約熱內盧是人口在1000萬以上的特大城市。 板書2.人口和城市的分布及特點 過渡：試從自然、人文環境方面來分析巴西人口集中在東南沿海的原因？ 板書3.影響城市人口分布的因素 講解：東南部為亞熱帶濕潤氣候