1、第二屆全國中小學“教學中的互聯網搜索”教案評選英語教案設計牛津英語1A Unit7 My family 第一課Lets act學校：遼寧省沈陽市沈河區朝陽街第一小學姓名：李青青電子郵箱：qing_185; 278533456聯系電話024-24857479教案設計教案背景：面向學生：小學 學科：英語課時：1課時教學課題：牛津英語1A Unit7 My family 第一課Lets act教具準備：圖片，單詞卡，教學DVD，教材分析：（上海版）牛津1A英語教材由九個單元組成，前八個單元是新課授課，每個單元分五部分，包括Lets act ,Lets talk ,Lets

2、learn, Lets play , Lets enjoy . 采用“單詞-詞組-句式”大循環型結構，牛津英語教材十分貼近小學生實際生活，教師在教學中應鼓勵學生在課堂交際中學習知識，增強學生的語感為目的，多說，多練。第九單元是復習單元，對1-8單元進行鞏固復習。 第七單元第一課是介紹基本的家庭成員 ，包括：爸爸（father），媽媽(mother)，姐姐(sister)，哥哥(brother) 和句型point to.在生活中經常能用到。在教學中我設計了，動腦環節，游戲環節，和猜謎環節等，調動一年孩子的積極性，達到愿意在課堂上發言，和同學交流的目的。教學重點：單詞和句型的聽、說、讀。強調“th

3、”的發音，要咬住舌尖。單詞：father mother brother sister me句型：Point to your  教學難點：能正確理解句子，朗讀句子，初步表演。教學目標: 理解掌握對話內容，用正確的語音語調朗讀對話，初步表演對話。教學方法：在教學中采用猜謎，動畫，動動腦，網上查找并匯報等多種形式學習新課，培養學生認讀單詞，用網絡兒歌鞏固新知，在教學中提供一些現實生活中的模擬場景進行教學，最終達到學生流利的掌握簡短的對話。教學過程：學生課前準備：1、預習課文，2、準備一張或幾張家庭成員的照片，3、在家長的指導下上網查找爺爺，奶奶，叔叔，阿姨等詞匯的發音，上課的時候向同學匯報

4、三、 教學過程 ：Step 1 Warm-up Sing a song  “How are you?”【百度視頻】（學生跟著視頻唱歌，跳舞）Step 2 Free talkMake up a dialogue from unit 6 to unit 1eg:Good morning./How are you?/ Fine,thank you./How old are you?/Whats your name? /What do you like to eat? I like.Whats this

5、? / Whats that? .Step 3 Presentation1、 T:(show a family photo to the students)【百度圖片】全家福Look, this is my family photo. Is it nice?S: Yes.T:(show one students family photo to the students)Look

6、, this is his/her family photo.S: How nice. (引出family photo 家庭照) 教師指著自己的一張全家福的圖片提問： T:Hello,my name is.This is my father.Point to your father.【百度圖片】爸爸對學生提問， Father是什么意思？S：學生們齊聲回答“爸爸“引領學生讀單，糾正發音,同時實物投影展現給學生。【百度圖片】爸爸 Father 接下來用同樣的方法學習單詞“mother，brother，sist

7、er“對女孩提問,對男孩提問，小組提問，點名提問，英譯漢，漢譯英等多種形式。【百度圖片】媽媽 哥哥&弟弟 姐姐&妹妹 我me mother brother sister me告訴學生：在英語中，brother既可作哥哥講，也可作弟弟講，而sister既可作姐姐講，也可作妹妹講。【教研研究】：教師出示家庭成員的單詞卡片，讓學生開火車認讀。請讀的最好的學生到前面來帶讀。【板書設計】教師在黑板上畫出一棵大樹，在樹上以提問的方式貼出家庭成員的單詞卡片。讓學生一起讀一讀。【圖片網址】【百度圖片】課外擴展1.叔叔 2.阿姨3爺爺4.奶奶 uncle aunt grandfather gra

8、ndmotherT:播放教學光盤，提問短語“point to”是什么意思，讓學生猜，S:學生根據教學光盤回答：“指出”T:教師翻譯，拿出書本領讀，糾正發音Guessing games1. 教師把7張人物卡片拿在手里，然后老師問：Whats missing? 學生立即說出沒報的單詞。2.聽歌曲：聽錄音，欣賞歌曲 “Family Song”3.做書后英語練習題教學反思：互聯網拉近了人類的距離，通過形象、聲音、色彩、動感、模擬、游戲等形式的搜索，給小學生提供了有趣的學習平臺，也為教師課堂教學提供了便捷廣泛的素材。一年級小學生，活潑好動，爭強好勝，絕大

9、多數學生在幼兒園已經接觸過英語，但并不是所有的發音都掌握的很好。希望孩子能夠在父母的幫助下上網搜索有關英語知識，多聽英語發音，多學課外知識。教師平時要多強調英語發音。為了上好這節課，課前我對學生家庭學習情況進行了解。以便在課堂活動中操練和鞏固句型。使個人家庭學習與集體教學相結合，讓學生在真實的情景中運用語言。小學生善于模仿、樂于活動。備課時要把握好方向，上課時要走進學生的情感世界，因為一年級的學生自律性比較差，依賴性比較強，注意力不集中。教師常常會面對以上幾種現象，所以一定要給予耐心的指導，對學習有困難的學生要多多關注，給他們創造機會，讓孩子們養成好的學習方法，掌握好學習規律。在課堂上通過積極的互動評價，讓學生感受到學習英語的快樂。【教師個人介紹】各位老師你們好！我來自